本書(shū)共分十一個(gè)項(xiàng)目，是在原《房屋建筑識(shí)圖與構(gòu)造》的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)生認(rèn)知能力、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和工學(xué)結(jié)合課程改革編寫(xiě)而成的。本書(shū)內(nèi)容全部按照新規(guī)范編寫(xiě)，內(nèi)容包括空間立體感的培養(yǎng)與訓(xùn)練、總平面圖識(shí)讀、建筑施工圖識(shí)讀、主體結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀、基礎(chǔ)與地下室施工圖識(shí)讀、墻柱施工圖識(shí)讀、樓地層施工圖識(shí)讀、樓梯施工圖識(shí)讀、門(mén)窗施工圖識(shí)讀、屋頂施工圖識(shí)讀和施工圖審核與會(huì)審。 本書(shū)既可作為高等職業(yè)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可供自學(xué)者或從事建筑施工的技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)參考。
本書(shū)共分十一個(gè)項(xiàng)目，是在原《房屋建筑識(shí)圖與構(gòu)造》的基礎(chǔ)上，綜合考慮學(xué)生認(rèn)知能力、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式和工學(xué)結(jié)合課程改革編寫(xiě)而成的。本書(shū)內(nèi)容全部按照新規(guī)范編寫(xiě)，內(nèi)容包括空間立體感的培養(yǎng)與訓(xùn)練、總平面圖識(shí)讀、建筑施工圖識(shí)讀、主體結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀、基礎(chǔ)與地下室施工圖識(shí)讀、墻柱施工圖識(shí)讀、樓地層施工圖識(shí)讀、樓梯施工圖識(shí)讀、門(mén)窗施工圖識(shí)讀、屋頂施工圖識(shí)讀和施工圖審核與會(huì)審。
本書(shū)既可作為高等職業(yè)教育土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，也可供自學(xué)者或從事建筑施工的技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)參考。
項(xiàng)目一 空間立體感的培養(yǎng)與訓(xùn)練 1
任務(wù)一 認(rèn)知投影 1
任務(wù)二 點(diǎn)、直線、平面的投影 8
任務(wù)三 形體的投影 17
任務(wù)四 軸測(cè)投影 26
項(xiàng)目二 總平面圖識(shí)讀 33
任務(wù)一 認(rèn)知總平面圖 33
任務(wù)二 總平面圖識(shí)讀 38
任務(wù)三 現(xiàn)場(chǎng)勘察與新建房屋定位 41
項(xiàng)目三 建筑施工圖識(shí)讀 45
任務(wù)一 房屋建筑構(gòu)造的基本知識(shí) 45
任務(wù)二 認(rèn)知建筑施工圖 54
任務(wù)三 建筑平面圖識(shí)讀 56
任務(wù)四 建筑立面圖識(shí)讀 73
任務(wù)五 建筑剖面圖識(shí)讀 77
任務(wù)六 建筑詳圖識(shí)讀 81
項(xiàng)目四 主體結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀 85
任務(wù)一 認(rèn)知結(jié)構(gòu)施工圖 85
任務(wù)二 墻柱平法施工圖識(shí)讀 95
任務(wù)三 梁平法施工圖識(shí)讀 98
任務(wù)四 板平法施工圖識(shí)讀 101
任務(wù)五 建筑施工圖與結(jié)構(gòu)施工圖
綜合識(shí)讀 104
項(xiàng)目五 基礎(chǔ)與地下室施工圖識(shí)讀 107
任務(wù)一 認(rèn)知基礎(chǔ) 107
任務(wù)二 基礎(chǔ)施工圖識(shí)讀 116
任務(wù)三 地下室防水 120
項(xiàng)目六 墻柱施工圖識(shí)讀 127
任務(wù)一 認(rèn)知墻體 127
任務(wù)二 墻腳構(gòu)造 134
任務(wù)三 洞口構(gòu)造 138
任務(wù)四 墻身加固措施 140
任務(wù)五 節(jié)能墻體 144
任務(wù)六 隔墻 148
任務(wù)七 墻面裝修 151
項(xiàng)目七 樓地層施工圖識(shí)讀 159
任務(wù)一 認(rèn)知樓地層 159
任務(wù)二 鋼筋混凝土樓板類(lèi)型 163
任務(wù)三 雨篷及陽(yáng)臺(tái)施工圖識(shí)讀 172
任務(wù)四 樓地面裝修做法 178
項(xiàng)目八 樓梯施工圖識(shí)讀 183
任務(wù)一 認(rèn)知樓梯 183
任務(wù)二 樓梯的設(shè)計(jì)要求與尺度 187
任務(wù)三 鋼筋混凝土樓梯構(gòu)造 194
任務(wù)四 樓梯施工圖識(shí)讀 204
任務(wù)五 認(rèn)知臺(tái)階、坡道、電梯、
自動(dòng)扶梯 211
項(xiàng)目九 門(mén)窗施工圖識(shí)讀 215
任務(wù)一 門(mén)窗的形式與尺度 215
任務(wù)二 門(mén)窗構(gòu)造 218
項(xiàng)目十 屋頂施工圖識(shí)讀 229
任務(wù)一 認(rèn)知屋頂 229
任務(wù)二 屋頂?shù)呐潘c防水 233
任務(wù)三 卷材防水屋面構(gòu)造 237
任務(wù)四 涂膜防水屋面構(gòu)造 245
任務(wù)五 瓦屋面構(gòu)造 247
任務(wù)六 屋頂?shù)谋睾透魺岽胧?250
項(xiàng)目十一 施工圖審核與會(huì)審 257
任務(wù)一 施工圖審核 257
任務(wù)二 施工圖會(huì)審 262
附錄一 常用建筑材料圖例 271
附錄二 繪圖的一般方法與步驟 275
英漢譯名對(duì)照表 289
參考文獻(xiàn) 291
項(xiàng)目一 空間立體感的培養(yǎng)與訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解投影的分類(lèi)，理解正投影的特性，掌握三視圖的投影規(guī)律。
能力目標(biāo)：正確識(shí)讀與繪制常見(jiàn)建筑形體的三視圖；充分認(rèn)識(shí)到三視圖在交流設(shè)計(jì)思想、表達(dá)設(shè)計(jì)意圖中的重要性，并在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣；能夠?qū)⒖臻g立體形象與三視圖(二維平面圖形)間互換，養(yǎng)成空間三維思維方式，培養(yǎng)立體感，增進(jìn)對(duì)施工圖的理解；初步掌握常見(jiàn)形體正等軸測(cè)圖的繪制。
教學(xué)重點(diǎn)：三面正投影的規(guī)律；常見(jiàn)建筑形體三視圖的分析。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠規(guī)范繪制和識(shí)讀常見(jiàn)建筑形體的三視圖。
教學(xué)建議及其他說(shuō)明：在高中階段學(xué)習(xí)投影知識(shí)、具備一定空間想象力和形體表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化的掌握施工圖形成方式及方法。
任務(wù)一 認(rèn) 知 投 影
一、投影的形成
在自然界中，光線(日光、燈光等)照射到物體上，便在地面或墻面上產(chǎn)生物體的黑影。這個(gè)影子能夠部分反映物體的外輪廓形狀，但不能反映物體的實(shí)際形狀和大小，缺乏立體感。在建筑工程制圖中常把物體假想為透明空間幾何形體，這樣形體投射的影子全部由其上各頂點(diǎn)、棱線、表面的影子集合而成，是一個(gè)能夠表達(dá)立體形狀的平面圖形。
圖1-1所示為投影的形成：光源S為投影中心，穿過(guò)形體表面的光線為投影線，承接影子的平面P為投影面，形體ABCD投射在投影面P上的投影為abcd，這種把空間立體轉(zhuǎn)化為平面圖形表達(dá)形體的方法，稱(chēng)為投影法。從幾何角度來(lái)講，形體上各頂點(diǎn)(如A、B、C、D點(diǎn))、棱線(如AB、AC、AD、BC、CD、BD)、表面(如ABC、ACD、ABD、BCD)的投影分別是過(guò)該點(diǎn)的投影線(如SA)、過(guò)該線段的投射面(如SAB)與投影面的交點(diǎn)(如a點(diǎn))、交線(如ab)及由它們圍和而成的平面(如abc)。
由此可知，投影的形成必須具備3個(gè)條件：投影線、形體、投影面。它們構(gòu)成了投影的三要素。工程圖樣就是建筑物在圖紙平面上的投影。
圖1-1 投影的形成
二、投影的分類(lèi)
根據(jù)投影中心與投影面距離遠(yuǎn)近，可將投影分為中心投影和平行投影兩類(lèi)。
1. 中心投影
投影中心S與投影面在有限距離內(nèi)作出的形體投影，稱(chēng)為中心投影，如圖1-1(a)所示。中心投影的特點(diǎn)是投影線呈輻射狀，并相交于投影中心，投影圖較形體放大。當(dāng)形體在投影面和投影中心之間移動(dòng)時(shí)，中心投影大小不同，近大遠(yuǎn)小。
2. 平行投影
當(dāng)投影中心S距離投影面無(wú)限遠(yuǎn)時(shí)，可認(rèn)為投影線互相平行，用這些互相平行的投影線作出的形體投影，稱(chēng)為平行投影，如圖1-1(b)所示。平行投影的特點(diǎn)是投影線互相平行，當(dāng)形體沿投影方向移動(dòng)時(shí)投影大小不變，即形體與投影面距離遠(yuǎn)近不會(huì)改變投影大小。
根據(jù)投影線與投影面是否垂直，平行投影又分為斜投影和正投影兩種。
1) 斜投影
投影線傾斜于投影面得到的平行投影稱(chēng)為斜投影，如圖1-1(b)所示。
2) 正投影
投影線垂直于投影面得到的平行投影稱(chēng)為正投影，如圖1-2所示。
圖1-2 正投影
三、正投影的幾何性質(zhì)
建筑工程圖樣主要是采用正投影的方法繪制而成的，因此了解和掌握正投影的幾何性質(zhì)，有助于借助正投影圖的分析，從而達(dá)到建立空間立體圖形的目的。
1. 從屬性
點(diǎn)在直線上，點(diǎn)的正投影在這條直線的正投影上。
2. 平行性
兩直線平行，它們的投影也互相平行，且線段長(zhǎng)度之比等于它們的正投影長(zhǎng)度之比。
3. 定比性
點(diǎn)分線段所成比例等于點(diǎn)的正投影分線段的正投影之比。
4. 顯實(shí)性
如果線段或平面圖形平行于投影面，那么它們的投影反映實(shí)長(zhǎng)或?qū)嵭巍?
5. 積聚性
如果線段或平面圖形垂直于投影面，那么它們的投影積聚為一點(diǎn)或一直線段。
如圖1-3所示，是一個(gè)由7個(gè)平面、15條棱線圍成立體的正投影：4個(gè)側(cè)面與投影面垂直，1個(gè)底面與投影面平行，2個(gè)坡面與投影面傾斜。根據(jù)正投影的幾何性質(zhì)可知：4個(gè)側(cè)面的正投影積聚為4條線段；底面的正投影顯實(shí)長(zhǎng)和實(shí)形；由于AE∥BD，AB∥ED，所以它們的投影互相平行，即ae∥bd，ab∥ed；點(diǎn)A是線段CA與BA的交點(diǎn)，則投影點(diǎn)a是投影線ca與ba的交點(diǎn)。以上7個(gè)平面的投影集合就是該立體的正投影圖。
圖1-3 正投影的幾何性質(zhì)
四、常用投影圖表示法
1．多面正投影
多面正投影是用正投影的方法將形體分別投射到兩個(gè)或兩個(gè)以上相互垂直的投影面上，然后將各投影面按照一定規(guī)則展開(kāi)在一個(gè)平面上得到的投影圖。這種圖能夠準(zhǔn)確反映形體的形狀和大小、度量性好、作圖簡(jiǎn)便，是房屋建筑施工的主要圖樣；但這種圖缺乏立體感，只有經(jīng)過(guò)一定的投影訓(xùn)練才能看懂，如圖1-4所示。
2．軸測(cè)投影
軸測(cè)投影是用斜投影的方法將形體投射到選定的一個(gè)投影面上得到的單面投影圖。這種圖立體感較強(qiáng)，但作圖較復(fù)雜，不能準(zhǔn)確反映形體的形狀，視覺(jué)上變形，多用作工程的輔助圖樣，如圖1-5所示。
圖1-4 多面正投影 圖1-5 軸測(cè)投影
3. 透視投影
透視投影是以人的眼睛為投影中心的中心投影，也稱(chēng)為透視圖，簡(jiǎn)稱(chēng)“透視”。如圖1-6所示，點(diǎn)S為人的眼睛，當(dāng)其透過(guò)平面P觀看形體時(shí)，視線與P面交點(diǎn)圍成的圖形稱(chēng)為透視圖。
圖1-6 透視投影
透視投影是用中心投影的方法將形體投射到選定的一個(gè)投影面上得到的單面投影圖。這種圖符合人的視覺(jué)印象，即近大遠(yuǎn)小、富有立體感、直觀性強(qiáng)，但作圖復(fù)雜，度量性差，常用作建筑方案設(shè)計(jì)和建筑效果圖的表達(dá)，是工程中的輔助圖樣。
4. 標(biāo)高投影
標(biāo)高投影是采用正投影的方法繪制、用以表達(dá)地勢(shì)特征的單面投影圖。這種投影是由一系列高程相等的封閉曲線組成的，是進(jìn)行建筑規(guī)劃、總平面布置的主要圖樣，如圖1-7所示。
圖1-7 標(biāo)高投影
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