《語文報(bào)·小學(xué)同步課堂作文：三年級上》針對人教版小學(xué)1年級上冊教材單元作文題編寫，以教材單元作文題為核心，以課堂作文的解析為支撐點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生寫作的特點(diǎn)選取優(yōu)化的學(xué)習(xí)策略。
名師手把手指導(dǎo)寫作技巧，展示寫作模板，同時精選同齡人的佳作供學(xué)生鑒賞學(xué)習(xí)。
實(shí)現(xiàn)寫作知識的全覆蓋。提升學(xué)生的寫作技能。
顏思笠，中學(xué)語文特級教師。語文教研員。長期從事中學(xué)語文研究，特別是語文作文。主編多本暢銷閱讀教輔書。
第一單元
我們的課余生活
題目要求
打開思路
名師課堂
1 記敘有序，過程寫清
2 突出“有趣”，描寫“有味”
3 巧妙聯(lián)想，抒發(fā)感情
模式展示
模板一 描寫場面
吹泡泡
模板二 敘寫故事
我的課余生活
模板三 抒發(fā)感受
我的課余生活
佳作展臺
捉迷藏
我的課余生活
我的課余生活
我與書法結(jié)緣
寫作背囊
第二單元
熟悉的人的一件事
題目要求
打開思路
名師課堂
1 用事顯人品
2 敘事有順序
3 描寫刻形象
模式展示
模板一 先聲奪人
超級“自戀狂”
模板二 先亮特點(diǎn)
貼心老爸
模板三 直述事件
姐姐的秘密
佳作展臺
同桌的往事
喝酒的爸爸
“雙面娃”小樂變了
我的好媽媽
寫作背囊
第三單元
秋天的圖畫
題目要求
打開思路
名師課堂
1 觀察要有序
2 繪景抓特點(diǎn)
3 合理展想象
4 滲透真感情
5 詞句需優(yōu)美
模式展示
模板一 有序繪景秋天美
模板二 分寫場面秋天的田野
模板三 敘寫趣事
拉牛筋
佳作展臺
秋天的圖畫
迷人的秋天
秋天的圖畫
秋日田野
寫作背囊
第四單元
記下觀察中的新發(fā)現(xiàn)
題目要求
打開思路
名師課堂
1 觀察要仔細(xì)，描寫要細(xì)致
2 重點(diǎn)要突出，詳略要得當(dāng)
3 抓住趣特點(diǎn)，寫出新發(fā)現(xiàn)
模式展示
模板一 發(fā)現(xiàn)問題-解決問題-解答問題
太陽照相的秘密
模板二 細(xì)描奇怪現(xiàn)象-尋找現(xiàn)象原因
神奇的蜘蛛
模板三 觀察現(xiàn)象-明白道理
團(tuán)結(jié)的螞蟻
佳作展臺
我發(fā)現(xiàn)“秋老虎”睡著了
我發(fā)現(xiàn)了蒼蠅搓腳的秘密
日全食觀察日記
小螞蟻不“小”
寫作背囊
第五單元
生活中的傳統(tǒng)文化
題目要求
打開思路
名師課堂
1 選擇“熟”材料
2 敘寫要有序
3 抒發(fā)自豪感
模式展示
模板一 介紹文化型
粽葉飄香話端午
模板二 參與其中型
貼門神
模板三 描述場面型
我喜歡舞龍燈
佳作展臺
端午節(jié)
看秧歌
貼“�！弊�
我愛梅香
寫作背囊
第六單元
介紹去過（ 或想去） 的地方
題目要求
打開思路
名師課堂
1 抓特點(diǎn)
2 按順序
3 寫具體
4 用修辭
模式展示
模板一 逐一描繪景物
人間仙境——西湖
模板二 集中筆墨寫一點(diǎn)
我去過的地方
模板三 敘述活動插寫景
夢游武夷山
佳作展臺
浪漫的愛琴海之旅
游張家界的寶峰湖
觀玉蓮瀑布
美麗的三清山
寫作背囊
第七單元
編童話故事
題目要求
打開思路
名師課堂
1 大膽想象
2 符合常識
3 擬人手法
4 情節(jié)動人
5 揭示道理
模式展示
模板一 圍繞中心編故事
《烏鴉喝水》后傳
模板二 逆向思維寫趣事
不洗頭大賽
模板三 遷移生活編情節(jié)
森林選美大賽
佳作展臺
貓鼠之交
狐貍當(dāng)保姆
小松鼠放爆竹
風(fēng)箏和小鳥
寫作背囊
第八單元
自由寫作文
題目要求
打開思路
名師課堂
1 有順序
2 抓特點(diǎn)
3 明中心
4 寫具體
模式展示
模板一 寫人
我們的“村長”
模板二 寫事
智力大比拼
模板三 寫心情
什么時候我做主
佳作展臺
美麗的空中花園
做紙杯臺燈
游水上樂園
寫作背囊
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