本書以社會主義核心價值體系育人功能的教學實現(xiàn)為主題，首先站在本體論視角對社會主義核心價值體系的科學內涵及其育人功能予以系統(tǒng)論述，從馬克思關于人的全面發(fā)展學說等理論出發(fā)探討教學實現(xiàn)的認識論與方法論依據(jù)。進而在對社會主義核心價值體系融入高校課堂教學開展現(xiàn)狀考察的基礎上，從教學理念、教學目標、教學內容、教師教法、學生學法和時間管理等維度提出了實現(xiàn)路向，并嘗試性構建了社會主義核心價值體系教學質量可視化評價體系。