早在20世紀初，著名管理學(xué)大師亨利·法約爾就作過對管理教育的重要性精辟的論述。他認為，“每個人或多或少都需要管理的知識”，“管理教育應(yīng)該普及：在小學(xué)里是初級的，在中學(xué)里稍廣闊一些，在高等學(xué)校里應(yīng)是很發(fā)展的”，“這種教育不是為了把所有學(xué)生都培養(yǎng)成好的管理者，如同技術(shù)教育不是為了把所有學(xué)生都培養(yǎng)成優(yōu)秀的技術(shù)人員一樣”。經(jīng)驗表明，商務(wù)活動具有普遍性，一切以盈利為目的的活動都離不開商務(wù)活動。商務(wù)活動又總是面向市場、充滿風(fēng)險的活動，市場的作用越明顯，經(jīng)濟的競爭越激烈，商務(wù)活動就越重要。管理教育應(yīng)該是所有類型學(xué)校都應(yīng)普及的基本素質(zhì)教育。

　　進入21世紀以后，世界發(fā)展的一大趨勢是全球化進程加快。盡管全球化進程中會有曲折，會有人反對，但其勢頭不可阻擋。之所以說經(jīng)濟全球化的勢頭不可阻擋，這一進程不會中斷，最重要的原因在于，推動經(jīng)濟全球化的兩個輪子一直往前轉(zhuǎn)，這兩股力量不可阻擋。這就是市場化的力量和網(wǎng)絡(luò)化的力量，也稱作市場革命和技術(shù)革命。

　　經(jīng)濟全球化是指商品、資本、服務(wù)、技術(shù)、信息、勞務(wù)（人才）在全球范圍內(nèi)流動空前加快，形成世界統(tǒng)一大市場。從經(jīng)濟角度而言，各個國家、地區(qū)之間，你中有我，我中有你，誰也離不開誰。各國開放的程度越來越高，相互依存度越來越高，市場自由化的程度也越來越高。一個營利性組織能否長期生存和發(fā)展，起決定性作用的是其盈利能力。而盈利能力的強弱則受到多種因素的影響，如資本實力、員工素質(zhì)、管理水平、商務(wù)能力等。在各種因素中，商務(wù)能力起舉足輕重的作用。商業(yè)機會時時存在、處處都有，靠商務(wù)能力捕捉；只有選擇到適合自身特點和市場要求的商業(yè)機會來開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，才能實現(xiàn)盈利目標(biāo)。一個企業(yè)的資本實力、員工素質(zhì)和管理水平對實現(xiàn)企業(yè)利潤目標(biāo)是非常重要的，但如果其商務(wù)能力很差，不能準(zhǔn)確把握市場變化情況、有效捕捉商業(yè)機會，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品不能適應(yīng)市場需要，將造成產(chǎn)品積壓或滯銷，進而危及企業(yè)生存�？梢�，商務(wù)能力是企業(yè)生存和發(fā)展的重要能力。在激烈的市場競爭中，企業(yè)要贏得競爭優(yōu)勢，提高駕馭市場風(fēng)險的能力，必須增強商務(wù)能力。商務(wù)能力的提高既要仰賴于企業(yè)家經(jīng)驗的積累，又離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)。