自本世紀(jì)初以來(lái)，我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革在課程教學(xué)目標(biāo)的修訂、師資隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)方法和手段的完善以及教學(xué)評(píng)測(cè)等方面均取得了突出的成績(jī)。對(duì)于許多高等院校來(lái)說(shuō)，如何更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，培養(yǎng)高端應(yīng)用型和國(guó)際化的專業(yè)人才，是進(jìn)一步深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。這其中也涉及建設(shè)和完善現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)課程體系，為完成基礎(chǔ)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)后的大學(xué)生開設(shè)專門用途英語(yǔ)課程和雙語(yǔ)課程。為適應(yīng)深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的需要，高等教育出版社引進(jìn)Garnet教育出版公司所出版的“ESAP（English for Specific Academic Purposes）系列教材”，組織我國(guó)高等院校教師進(jìn)行改編并出版了本套“大學(xué)專門用途英語(yǔ)系列教材”。本系列教材旨在滿足大學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其專業(yè)學(xué)科英語(yǔ)的需要，教材編寫的思路是：

　　1.介紹相關(guān)專業(yè)基本概念、基本知識(shí)和研究現(xiàn)狀；

　　2.有效呈現(xiàn)相關(guān)專業(yè)所涉及的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)術(shù)英語(yǔ)詞匯；

　　3.有機(jī)融合語(yǔ)言學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)；

　　4.兼顧英語(yǔ)語(yǔ)言輸入與產(chǎn)出，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能。