1982年2月本人畢業(yè)于上海交通大學，2010年1月退休，在上海第二工業(yè)大學工作了近三十年。在此期間，主要從事“編譯程序”和“算法”這兩門學科的教學和科研。2005年4月清華大學出版社出版了由本人編著的《編譯原理實用教程》，該書至今仍用于我校和國內其他普通高等院校“編譯原理”課程的教學。該書從脫稿至今已近十年，先后共印刷了1萬冊左右。雖然印刷的數量不大，但是90%是外校師生所使用的，說明書的質量得到了同行的認可。
　　在第2版中，書的章節(jié)基本沒有變化，僅刪除了原書中的5.10.3小節(jié)（5.10.3 LR分析控制程序的修改），增加了6.11節(jié)（6.11 自上而下分析制導翻譯概述）。做出上述調整，主要考慮用于詞法分析的LR分析控制程序修改不大，一是增加了token數組，用于記錄構成單詞的字符。在執(zhí)行移進操作時，除完成規(guī)定動作外，還應將當前字符移入token數組；二是把“出錯”理解為找到單詞尾。對于熟悉LR分析控制程序工作原理的讀者，在理解上不會有困難。在后繼章節(jié)中，對于用于詞法分析的LR分析控制程序有詳細介紹，沒有必要單獨列出。為了完整，在6.11節(jié)簡略討論了自上而下分析制導翻譯技術。原書中的附錄A和附錄B合并為新書的附錄A。原書的附錄C刪除，改為下載文件。原書的附錄D改為新書的附錄B.
　　在第2版中，各章節(jié)的知識點沒有變化，增加了算法偽代碼描述，對原書各章節(jié)中的所有源程序都做了比較大的修改。在原書中，算法除文字簡單描述外，基本用源程序表達，這樣對算法的描述和理解有可能受到語言細節(jié)的束縛。在本書中，增加了算法偽代碼描述，這樣可避免語言的限制，更容易表達算法的基本思想�？紤]有些讀者編程經驗不足，源程序仍保留了下來，但在編排上做了改進，使其更容易閱讀和理解。在本書中出現的源程序，除附錄B中兩個程序外，都可以從清華大學出版社指定網站下載。另外，由本人編寫的“編譯原理”課程電子教案和試卷集錦可以從“中國高等學校教學資源網”下載。
　　在寫第1版時，主要考慮程序的正確性。在再版中，力求使程序寫得更簡潔、更易理解，并且注意前后統(tǒng)一。例如，本書介紹了三個詞法分析器，它們是Lex1、Lex2和 Lex3。三個詞法分析器都是由預處理程序和掃描器（單詞識別程序）兩個部分構成。預處理程序是同一個，差異在于如何實現掃描器。Lex1是利用狀態(tài)轉換圖來實現的，Lex2是利用確定有限自動機來實現的，而Lex3是利用LR分析法來實現的。掃描器的程序結構大同小異，讀者只需關注單詞識別時所使用的技術和方法。
　　借此機會，向清華大學出版社表示感謝。是清華大學出版社向本人提供了機會，使我能夠在退休之后，繼續(xù)為高等學校計算機教育盡自己微薄之力。繼2011年6月的“算法設計與分析”出版之后，這是本人主編的第2本教科書。
　　上海第二工業(yè)大學計算機與信息學院教師王娜參與了本書各章的編寫（包括習題答案），上海第二工業(yè)大學成人與繼續(xù)教育學院教師楊坤參與了各章源程序的編寫。

溫敬和
2012年秋