《文學(xué)研究的恒與變:中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)采薇集》是作者2000年至2014年間論文結(jié)集。全書(shū)以魯迅、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品、中國(guó)青春文學(xué)和中國(guó)兒童文學(xué)這四個(gè)研究方向?yàn)橹饕P(guān)注對(duì)象,以美感形態(tài)與歷史演變的關(guān)系為核心問(wèn)題,討論的多是新世紀(jì)以來(lái)“去文學(xué)性”、“解構(gòu)文學(xué)本質(zhì)論”的“主流”學(xué)術(shù)問(wèn)題之外的“非主流”的文學(xué)問(wèn)題與思想文化問(wèn)題,即從文學(xué)性的標(biāo)尺、文學(xué)本體出發(fā),解讀并分析魯迅、張愛(ài)玲、蕭紅、王蒙、曹文軒、徐則臣等中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品如何以文學(xué)的方式參與中國(guó)社會(huì)歷史的變化,為何在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷史演變中被經(jīng)典化或具有某種經(jīng)典化的可能性,以期從文學(xué)本質(zhì)論的立場(chǎng)重讀中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的文學(xué)意義。其中,由魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》《社戲》所開(kāi)創(chuàng)的中國(guó)古典主義一脈如何實(shí)現(xiàn)古典美感形態(tài)的歷史演變,是本書(shū)的重要問(wèn)題之一。此外,《文學(xué)研究的恒與變:中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)采薇集》同時(shí)關(guān)注新時(shí)期以來(lái)中國(guó)當(dāng)代知識(shí)界的思想演變與分化的問(wèn)題、以“80后”為主力軍的青少年寫(xiě)作現(xiàn)象的文化意義與文學(xué)意義、中國(guó)兒童文學(xué)觀念的現(xiàn)代源起與今日新變。
本書(shū)是筆者2000-2014年寫(xiě)作且公開(kāi)發(fā)表過(guò)的論文結(jié)集。這意味著本書(shū)無(wú)法剝離于新世紀(jì)中國(guó)的學(xué)術(shù)語(yǔ)境。特別是,由于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科一直葆有介入現(xiàn)實(shí)的學(xué)科屬性,新世紀(jì)以后的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科無(wú)論是在方法論上的選取,還是在學(xué)術(shù)立場(chǎng)上的選擇,都與中國(guó)社會(huì)一道發(fā)生了諸多變化。本書(shū)同樣也會(huì)以這樣或那樣的方式與復(fù)雜多變的新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生某種關(guān)聯(lián)。
新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)社會(huì)由20世紀(jì)90年代市場(chǎng)化的初始期進(jìn)入全球化背景下改革開(kāi)放的“深水區(qū)”。中國(guó)知識(shí)界的左、右翼自1998年公開(kāi)分化演變?yōu)樾率兰o(jì)“新左派”與“公共知識(shí)分子”兩大陣營(yíng)的對(duì)峙。思想史研究由此成為“新世紀(jì)”中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的主流學(xué)術(shù)范式之一種,并居于新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的中心地位。與此同時(shí),自90年代就倡導(dǎo)“思想淡出,學(xué)術(shù)凸顯”的學(xué)院知識(shí)分子在新世紀(jì)以來(lái)選取了以退守學(xué)術(shù)崗位、回到歷史現(xiàn)場(chǎng)的文學(xué)史研究范式,既為中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科確立了次主流研究范式,又在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科中居于“副中心”地位。而且,這兩種主流研究范式具有共同之處:主張歷史非本質(zhì)論和文學(xué)非本質(zhì)論,選取由“外”到“內(nèi)”的研究路徑。進(jìn)一步說(shuō),它們或者重點(diǎn)研究文學(xué)的思想史價(jià)值或者重點(diǎn)研究文學(xué)的文學(xué)史價(jià)值,以思想、歷史等文學(xué)的“外部”要素來(lái)裁定文學(xué)的意義,以此介入并回應(yīng)新世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的各種變化。應(yīng)該說(shuō),這兩種主流研究范式對(duì)新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的推進(jìn)確實(shí)非常有效,其成為新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科的“主流”研究范式自有道理。但是,如果中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科完全選取這兩種主流研究范式,也會(huì)存在不小的問(wèn)題。最不可忽視的問(wèn)題是:新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科存在的“丟棄文學(xué)本體”和“解構(gòu)審美本質(zhì)論”的現(xiàn)象就與這兩種主流范式幾乎一統(tǒng)“天下”不無(wú)關(guān)系。在此學(xué)術(shù)格局下,即便仍有中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究者堅(jiān)持“歷史本質(zhì)論”和“文學(xué)本質(zhì)論”,堅(jiān)持從“內(nèi)”到“外”的研究方法(即思想研究和歷史研究等文學(xué)“外部”研究要以文學(xué)“內(nèi)部”的審美研究為前提),也不過(guò)是“第三等”的居于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科邊緣位置的“非主流”研究。
在新世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究界如此心照不宣地劃分學(xué)術(shù)研究等級(jí)的背景下,作為一位歷史循環(huán)論者和審美本質(zhì)論者,筆者所持的文學(xué)研究觀念依舊是:無(wú)論歷史如何在循環(huán)中演變,文學(xué)研究和文學(xué)批評(píng)的一切研究范式都應(yīng)以對(duì)文學(xué)本體的審美性為恒定基點(diǎn)。由“外”到“內(nèi)”或由“內(nèi)”到“外”的研究路徑都不應(yīng)逾越文學(xué)的審美性。思想、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等文學(xué)“外部”要素即便催生了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的內(nèi)容和形式,即便影響了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史的走向,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究也要依據(jù)文學(xué)本體的審美特質(zhì)來(lái)做出基本的分析和判斷。文學(xué)本體絕不是文學(xué)研究和文學(xué)批評(píng)為了確立某個(gè)預(yù)設(shè)的立論,或?yàn)榱酥С帜撤N預(yù)設(shè)的立場(chǎng)而被綁架或被架空的對(duì)象。文學(xué)本體更不是被“大文化批評(píng)”“拘來(lái)面前為神話學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、倫理學(xué)以及各種主義作注解而已”。當(dāng)然,“歷史(尤其是19世紀(jì)意義上的歷史)以一種重復(fù)的形式延續(xù),但重復(fù)總是在昭示著差別”。
徐妍,女,生于吉林省梨樹(shù)縣。1986年畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系,文學(xué)學(xué)士;1995年畢業(yè)于東北師范大學(xué),文學(xué)碩士,師從劉雨教授;2004年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,文學(xué)博士,師從曹文軒教授,F(xiàn)為中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授。兼任中國(guó)魯迅研究會(huì)理事、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)理事。主要從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究、魯迅研究、青春文學(xué)研究、兒童文學(xué)研究。已經(jīng)出版的著作有:《新時(shí)期以來(lái)魯迅形象的重構(gòu)》《魯迅論兒童文學(xué)輯箋》。在《文學(xué)評(píng)論》《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。
魯迅研究
魯迅整體研究
魯迅小說(shuō):“啟蒙”如何內(nèi)在化于“美感”
——魯迅如何確立中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的經(jīng)典美感形態(tài)
故鄉(xiāng)的“風(fēng)景”是如何在追憶中喪失的
——魯迅小說(shuō)的“歸鄉(xiāng)敘事”傳統(tǒng)與“新生代”作家的改寫(xiě)
魯迅文本細(xì)讀
在過(guò)去之事、現(xiàn)在之事、將來(lái)之事之間穿越
——魯迅短篇小說(shuō)《狂人日記》的敘述學(xué)解讀
“慢”:“峻急”之外的另一種美感
——重讀魯迅小說(shuō)《孔乙己》
魯迅接受史研究
祛魅與還原:新時(shí)期以來(lái)魯迅形象重構(gòu)的邏輯演變
退居書(shū)齋的學(xué)人思路:1990年代“學(xué)者”魯迅被重構(gòu)的
邏輯和悖論
現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究
文學(xué)史觀與文學(xué)批評(píng)觀研究
“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)”總體美感的闡釋誤讀
——以現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史中古典形態(tài)作家作品為中心
從放逐到消亡:新時(shí)期以來(lái)文學(xué)批評(píng)的內(nèi)在尺度一美感
現(xiàn)當(dāng)代作家作品研究
“張腔張調(diào)”與“張看”:張愛(ài)玲四十年代小說(shuō)美感論
頑皮的飛鳥(niǎo)與寂寞的落紅
——蕭紅小說(shuō)中的女兒性
王蒙小說(shuō)在八十年代敘事的意義
曹文軒小說(shuō):堅(jiān)守記憶并承擔(dān)責(zé)任
巧置新用的江湖敘事:徐則臣小說(shuō)的別一種讀法
青春文學(xué)研究
“低齡化寫(xiě)作”對(duì)傳統(tǒng)兒童文學(xué)的顛覆
文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制視角下重審青少年寫(xiě)作現(xiàn)象的新格局
兒童文學(xué)研究與批評(píng)
魯迅,為何成為中國(guó)現(xiàn)代兒童觀的經(jīng)典中心
市場(chǎng)化潮流中兒童文學(xué)開(kāi)放的底線與碑石
——論當(dāng)下兒童文學(xué)的批評(píng)尺度
《文學(xué)研究的恒與變:中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)采薇集》:
在一般意義上,魯迅的小說(shuō)集《故事新編》被評(píng)價(jià)為歷史小說(shuō)。的確,小說(shuō)的題材和人物,都取自歷史哲學(xué)故事。但僅僅從題材和人物來(lái)定位并不能真正理解《故事新編》的經(jīng)典品質(zhì)。魯迅如何敘述歷史和為何敘述歷史,才構(gòu)成了《故事新編》的經(jīng)典價(jià)值;蛘哒f(shuō),魯迅如何選取戲謔美感與為何選取戲謔美感形態(tài),才是解讀《故事新編》的深意所在。
如何理解戲謔美感形態(tài)?戲謔美感形態(tài)在《故事新編》中固然體現(xiàn)在有時(shí)有根有據(jù)、有時(shí)則“信口開(kāi)河”的情節(jié)編排上;①體現(xiàn)為“認(rèn)真不像認(rèn)真,玩耍又不像玩!雹诘臄⑹稣Z(yǔ)調(diào);體現(xiàn)為類似于“鳥(niǎo)有羽,獸有毛,黃瓜茄子吃挑剔啊”(《起死》)的人物語(yǔ)言;體現(xiàn)為“古衣冠小丈夫”(《補(bǔ)天》)、“烏鴉炸醬面”(《奔月》)、“滑溜翡翠湯”“一品當(dāng)朝羹”(《理水》)的諧趣命名;體現(xiàn)為王公大臣觀賞三頭大戰(zhàn)(《鑄劍》)、老子講學(xué)時(shí)聽(tīng)者完全不知所云(《出關(guān)》)、墨子為宋解除戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難后在宋國(guó)國(guó)界處遭遇到一連串霉運(yùn)(《非攻》)等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。但歸根結(jié)底,戲謔美感形態(tài)體現(xiàn)為魯迅對(duì)歷史觀和現(xiàn)實(shí)感的戲謔處理方式。
概言之,魯迅戲謔地將歷史觀和現(xiàn)實(shí)感處理為同一關(guān)系:魯迅如何戲謔地講述歷史,也便如何戲謔地講述現(xiàn)實(shí),即在《故事新編》中,歷史是現(xiàn)實(shí)的歷史,現(xiàn)實(shí)是歷史的現(xiàn)實(shí)。《故事新編》正因?yàn)闅v史的時(shí)間向度而體察了啟蒙者“反抗絕望”的現(xiàn)實(shí)宿命;也正因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)間向度而理解了啟蒙者悲劇宿命的歷史性循環(huán)?梢哉f(shuō),命中注定,魯迅的歷史觀與現(xiàn)實(shí)感不僅始終綁定在一起,而且屬于同一關(guān)系。更確切地說(shuō),《故事新編》的核心歷史觀并非是歷史進(jìn)化論——?dú)v史進(jìn)化論主要是說(shuō)給他最在意的青年讀者群的,而是歷史循環(huán)論——?dú)v史循環(huán)論才是說(shuō)給他自己的。只是循環(huán)論歷史觀在魯迅小說(shuō)中通常不像進(jìn)化論歷史觀那樣被明說(shuō),而是以戲謔的方式婉曲表達(dá)。
首先,在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)初始至1927年“大革命”失敗前,魯迅在其創(chuàng)作前期所創(chuàng)作的《故事新編》中的前三篇就已深度地陷于歷史進(jìn)化論與歷史循環(huán)論相互沖突的精神困境。1922年11月,魯迅創(chuàng)作了第一篇?dú)v史小說(shuō)《不周山》。魯迅一面重述女?huà)z造人的歷史神話,一面戲謔了女?huà)z造人的歷史神話,由此確立了歷史觀與現(xiàn)實(shí)感相同一的戲謔美感形態(tài)。在中國(guó)人的傳統(tǒng)文化想象中,女?huà)z造人的歷史神話通常被英雄化、神話化。然而在《不周山》中,魯迅不僅將被造之人塑造為猥瑣和不堪的“小東西”,而且還設(shè)計(jì)了禁軍安營(yíng)扎寨于為補(bǔ)天赴死的女?huà)z的豐腴肚皮之上的結(jié)局。而小說(shuō)中女?huà)z的命運(yùn)與其說(shuō)是對(duì)女?huà)z命運(yùn)的重述,不如說(shuō)是對(duì),現(xiàn)實(shí)中啟蒙者命運(yùn)的歷史性循環(huán)的直視。對(duì)此,如果我們閱讀與《不周山》同年同月完成的雜文《即小見(jiàn)大》就可略見(jiàn)一斑:“凡有犧牲在祭壇前瀝血之后,所留給大家的,實(shí)在只有‘散胙’這一件事了。”①可見(jiàn),即便是在“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的高潮期,魯迅也困擾于啟蒙者立人使命與女?huà)z造人命運(yùn)的歷史性循環(huán)。隨著“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的落潮和時(shí)代激變,循環(huán)論歷史觀便愈加戰(zhàn)勝進(jìn)化論歷史觀。1927年1月發(fā)表的《奔月》將后羿射日的英雄神話傳說(shuō)重述為英雄落魄的故事:妻子逃離、朋友背棄,還要遭受不知名老婆子的嘲笑……這種戲謔處理方式,固然有效地想象了一位神話英雄謝幕后的種種可能,但同時(shí)也投放了1926年間魯迅的種種心境,以及由己推人,延展至啟蒙者與后羿之間的歷史性循環(huán)的悲劇宿命。1927年4月發(fā)表的《鑄劍》更是將循環(huán)淪歷史觀處理為一種極致的戲謔美感形態(tài):任何常態(tài)性的情節(jié)鏈條都無(wú)法通向復(fù)仇故事模式的邏輯結(jié)構(gòu),任何確定性的分析都無(wú)法概括復(fù)仇故事模式的內(nèi)容。特別是,小說(shuō)高潮部分——敵我友三頭大戰(zhàn),朝臣興奮圍觀的場(chǎng)面描寫(xiě)使得復(fù)仇故事模式被極致地戲謔講述同時(shí)又被極致地戲謔消解。小說(shuō)結(jié)局部分——朝臣再次圍觀、三頭合葬的細(xì)節(jié)描寫(xiě)抵達(dá)了極致的戲謔美感形態(tài)。經(jīng)由極致的戲謔美感形態(tài),歷史與現(xiàn)實(shí)形成極致的循環(huán)關(guān)系:極致的“復(fù)仇”在現(xiàn)實(shí)中未能改變社會(huì),“復(fù)仇”者所設(shè)定的任何現(xiàn)實(shí)性目標(biāo)的完成都是虛妄的。
……