序1 1

序2 4

第一章

為什么寫作本書？

第二章

頑皮寶貝是什么樣的？

名字是什么？ 9

日常稱呼 13

第三章

你家有頑皮寶貝嗎？

性格 20

頑皮寶貝的特點(diǎn) 23

外向/內(nèi)向 29

整體情況 31

第四章

強(qiáng)度

處理失控 37

然后呢？ 40

有關(guān)競爭 43

極端的例子 44

將情緒強(qiáng)烈重新定義為熱情 45

第五章

堅(jiān)持力

把頑固轉(zhuǎn)變成堅(jiān)定 51

如何堅(jiān)持不懈 53

堅(jiān)持不懈的父母 62

我們需要堅(jiān)持不懈 62

第六章

適應(yīng)性

日

常慣例 68

如果你的孩子擁有異于常人的天性 69

預(yù)先警告 71

給予孩子他需要的時間 72

找到一個停止點(diǎn) 73

限制轉(zhuǎn)換的數(shù)量 74

改變計劃 75

適應(yīng)能力的重要性 76

學(xué)習(xí)何時適應(yīng) 78

認(rèn)識成功 78

第七章

感知力

意識或注意力分散 83

引起你孩子的注意力 85

給孩子合理的建議 86

一個有效指令的組成部分 88

運(yùn)用意識 89

有自我意識是好事 91

第八章

敏感度

觀察和調(diào)節(jié) 97

觀察情感刺激 100

控制媒介 101

安穩(wěn)的睡眠 102

穿衣服 104

將敏感性重新定義為慈善 107

第九章

活躍度

活躍與多動 113

你的孩子如何學(xué)習(xí) 114

能量預(yù)期和計劃 117

清零 118

當(dāng)高活動水平是氣質(zhì)特征的副產(chǎn)品時 119

活動從一開始 120

引導(dǎo)高活動水平 121

享受愛動 122

第十章

智力

學(xué)校 126

多元才智理論 128

情商 130

成為一個情緒導(dǎo)師 131

用心去理解 135

拯救的才智 135

第十一章

控制力

日常慣例 142

給出選擇 143

權(quán)力斗爭 144

將專橫擴(kuò)展至領(lǐng)導(dǎo)力 146

第十二章

獨(dú)立度

不獨(dú)立 152

獨(dú)立 152

相互依存 154

第十三章

管教頑皮寶貝

服從 159

管教頑皮寶貝的挑戰(zhàn) 162

獎勵好事 165

更加清楚 166

始終如一 167

嚴(yán)格 169

使用紀(jì)律去教育自然后果 172

在哪些情況下結(jié)果起到最好的效果…… 174

使用需要更多努力的后果 177

第十四章

當(dāng)你不喜歡你的頑皮寶貝時

你感覺怎么樣 182

你的孩子不是想要傷害你 183

慢條斯理地工作 184

使用正確的工具 184

我們的孩子也幫助我們提高 185

不要變得很忙 185

盡量做到你可以做得最好 186

藥物問題 190

保持樂觀 193

第十五章

特殊場合的噩夢

現(xiàn)實(shí)點(diǎn) 197

與他人合作 198

讓你的孩子做好準(zhǔn)備 199

謹(jǐn)防人群 200

旅行計劃 201

必要的睡眠 202

禮物陷阱 202

事后 204

第十六章

隔代管教頑皮寶貝

在場 210

無條件地愛他們 210

關(guān)聯(lián)代際關(guān)系 211

為父母提供支持 213

成為強(qiáng)大的精神向?qū)?214

第十七章

不變的任務(wù)

傳授真理 217

享受你的頑皮寶貝 218