瑪麗亞蒙臺梭利博士是20世紀享譽世界的杰出幼兒教育家,揭開了兒童發(fā)展的奧秘,提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論,影響和改變了世界教育格局。她認為成人“無法造就一個天才,只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”。
本套書由感覺能力、語言能力、智力、性格培養(yǎng)、生活能力、數(shù)學能力六冊組成。書中所有游戲都源自蒙臺梭利原著,并根據(jù)中國兒童的發(fā)育成長特點進行了適當調整,旨在抓住孩子最珍貴的敏感期,開發(fā)孩子的六大能力,幫助孩子更好地實現(xiàn)自我教育、能力成長。本書是蒙氏教育中的生活能力訓練,分別從讓寶寶認識這個世界、讓寶寶熱愛自然與環(huán)境、讓寶寶認識社會學習交往、讓寶寶學會生活技能四個方面對蒙臺梭利的教育精髓進行了演繹。
一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓練書
捕捉兒童敏感期,根據(jù)中國兒童身、心、智特點,量身打造既符合蒙氏教育精髓,又契合兒童發(fā)展特點的早教訓練題
根據(jù)蒙臺梭利原著精髓,從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學能力6大方面,精心設計叢書內容,旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實踐當中,讓孩子通過動腦想一想、動手做一做,全方位開發(fā)孩子能力,助力孩子成長
瑪麗亞蒙臺梭利(1870~1952),意大利第一位女醫(yī)學博士,20世紀享譽世界的杰出幼兒教育家。她在實驗、觀察和研究的基礎上,創(chuàng)辦了給世界教育進程帶來深刻變革的蒙氏幼兒早期教育法,對歐美國家的教育和社會發(fā)展產生了深遠的影響。
蒙臺梭利認為,兒童都是渴望游戲的,因為游戲是他們認識世界的途徑。如果兒童的全部精神力量都專注于功課,他們的生活就會變得枯燥乏味。兒童應該學習知識,但首先應該有著多方面的興趣、要求和愿望。
兒童有一種與生俱來的“內在生命力”,而教育只是為了促進兒童“內在潛能”的發(fā)揮。因此,成人不能壓制兒童的發(fā)展,更不能干涉他們的自由行動,而要因勢利導,順應兒童的天性,讓其在游戲中成長。
為了讓孩子更好地發(fā)揮潛能,我們策劃出版了這套“蒙臺梭利早教游戲訓練”系列叢書。本套書中所有的游戲訓練都源自蒙氏原著,結合當下兒童成長的環(huán)境和實際需要進行了適當?shù)恼{整,可以說是為中國兒童量身打造的蒙氏早教游戲訓練。另外,本套書基本不需要輔助額外的材料,就可以讓父母與孩子輕松體驗蒙氏教育的奇妙。
生活能力訓練是蒙氏教育的重要內容!0~5歲兒童生活能力訓練》將蒙氏教育精髓融入游戲當中,寓教于樂,分別從讓寶寶認識這個世界、讓寶寶熱愛自然和環(huán)境、讓寶寶認識社會學習交往、讓寶寶學習生活技能4個方面闡述了蒙臺梭利的教育精髓。
另外,對于本書的使用,有如下幾點提請父母注意:
●本書將游戲的難度按照孩子的一般發(fā)育情況進行了標注,如3星代表3歲。但0~5歲的孩子個體差異較大,相同年齡段的孩子可能會有不同的表現(xiàn)。一般情況下,家長不用為孩子不能很好地完成某個訓練而過分擔心。
●不要讓孩子一個人完成這些訓練,父母可結合每個訓練下面的“蒙氏智語”以及自己孩子的發(fā)育情況進行指導和拓展。
●本書中訓練的目的在于培養(yǎng)孩子的自理能力,為孩子生活能力的提升夯實基礎。推薦您參考其余5
本相關圖書(內容涉及感覺、語言、智力、性格、數(shù)學),讓它們互為補充,這樣可以更有效地提高孩子的綜合能力,促進孩子全面發(fā)展。
瑪麗亞蒙臺梭利博士是意大利第一位女醫(yī)學博士,是20世紀享譽全世界的杰出幼兒教育家。她在實驗、觀察和研究的基礎上,創(chuàng)辦了“兒童之家”蒙臺梭利學校,以及給世界教育帶來翻天覆地變革的蒙氏幼兒早期教育法,并迅速風靡了整個西方世界,對歐美國家的教育和社會發(fā)展有著深刻的影響。
瑪麗亞蒙臺梭利博士認為,一直以來,兒童的成長受到了成人的壓制,成人在各個方面干涉兒童的自由行動,成人對兒童的教育帶有強制性。她提出,成人必須信任兒童內在的力量,因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”,而教育只是為了促進兒童“內在潛能”的發(fā)揮。蒙臺梭利通過觀察和“兒童之家”的實驗,提出了兒童發(fā)展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一系列對今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點。