3歲看大，7歲看老。3歲到7歲是兒童發(fā)展的一個重要關鍵期。這本書呈現(xiàn)了三歲孩子易出現(xiàn)的經(jīng)典問題，并對其進行了詳盡的解釋，又對如何把握住孩子這一關鍵期對其進行塑造和引導進行了具體的闡述，讓家長了解孩子在3歲這一關鍵期出現(xiàn)的行為及其原因，并通過簡單、正確的操作輕松消除孩子的不良行為，引導孩子形成受益終身的良好品質(zhì)和習慣
3歲了！3歲很重要，你知道嗎？3歲發(fā)展關鍵期的規(guī)律和特點，用良好的教育理念滋養(yǎng)孩子的3歲，升華孩子的未來。
林亦起初，她只是一位平凡的媽媽，因希望女兒受到良好的家庭教育和影響，她自學考取家庭教育指導師資格和心理咨詢師資格，家庭教育成了她為之終身奮斗的事業(yè)�，F(xiàn)在她在全國多家心理咨詢機構任家庭教育特聘研究員。在蒙特梭利理念為基礎的愛和自由的理念中，她努力地探索和實踐。
舒漫北京人，職業(yè)漫畫家、插畫人。從2003年開始在全國各大漫畫類刊物和網(wǎng)站發(fā)表作品，現(xiàn)致力于青少年科普、教育類漫畫的開發(fā)與創(chuàng)作。
CHAPTER 01
三歲，自我意識的塑造期，會凡事對著干
小心，破壞王出沒！ / 002
正確疏導孩子的破壞性行為
三歲孩子就爆粗口？ / 005
引導孩子自己去判斷是非
太丟人了，她在商場里打滾哭鬧！ / 008
讓孩子知道哭鬧不能左右任何事
不讓他做的，他一定會做！ / 011
要多對孩子說肯定句
這孩子，太愛生氣了！ / 014
幫助孩子正確處理負面情緒
三歲了，還什么都不會干！ / 017
主動示弱，滿足孩子的成長欲
家里有個造反派 / 020
自我意識越強的孩子反抗性越強
這么小，怎么能那么擰呢？ / 023
孩子能堅持自己的想法未必是壞事
CHAPTER 02
三歲，社交與情感的黃金期，渴望交到好朋友
兜兜對空氣說話，精神正常嗎？ / 028
尊重和關愛孩子假想中的朋友
怎么就不能好好玩呢？ / 031
引導協(xié)作游戲，但要掌握時間
幼兒園里沒人和他玩兒 / 034
鼓勵孩子自己發(fā)展新朋友
老師說，彤彤與人交流有問題 / 037
創(chuàng)設情境，增加孩子自我表達的機會
小朋友說冰冰是告狀精 / 040
讓孩子自己解決他們的矛盾
王子怎么這么自私呢？ / 043
贊賞孩子表現(xiàn)出的分享品質(zhì)
舟舟該上哪個廁所呢？ / 046
注意孩子最初的性別區(qū)分感
又把我的話當耳旁風！ / 049
鼓勵與信任是最好的親子調(diào)和劑
CHAPTER 03
三歲，智能發(fā)展展的加速期，會從被動接受到自主思考
她怎么什么都想摸？ / 054
呵護孩子對任何新鮮事物的強烈好奇心
小腦袋里全是怪問題！ / 057
培育孩子的思考力，和他一起尋找答案
安琪就是不愿意數(shù)數(shù) / 060
排一排，數(shù)一數(shù)，建立基本數(shù)的概念
家都快被他拆啦！ / 063
拆壞的東西遠沒有孩子的探索欲重要
和他交流真費勁！ / 066
切勿錯過學習語言的最佳時期
三心二意的京京！ / 069
教孩子用眼睛捕捉事物，培養(yǎng)其觀察力
萌萌帶了只蟲子回家！ / 072
讓孩子親自觸摸或體驗，增強其感受力
家里有個懶兒子 / 075
引導孩子進行動作練習，提升其運動智能
這孩子，是不是有健忘癥！ / 078
復述練習，孩子的記憶力會令你驚奇
三歲了，還不分左右！ / 081
利用比較游戲，學習區(qū)分各種不同
CHAPTER 04
三歲，主動品質(zhì)的成就期，什么都想自己干
小朋友笑話她笨手笨腳 / 086
袖手旁觀，給孩子學習自理的機會
昭昭真愛逞能！ / 089
過度保護會傷害孩子的自尊
斌斌這個小磨蹭！ / 092
給孩子時間，讓他自己去安排
小寶怎么毫無擔當！ / 095
給孩子工作，讓他自己去完成
一遇困難就退縮 / 098
狠心對待孩子的畏難情緒
他的問題太多，我應接不暇！ / 101
逼著孩子自己去找問題的答案
CHAPTER 05
三歲，體驗式學習的培養(yǎng)期，從小小追隨者到自由探索者
勤勤記憶力怎么突然差了？ / 106
從孩子玩樂的天性中開發(fā)智慧
苗苗怎么越來越不聽話！ / 109
不要過嚴斥責孩子出格但未出原則底線的行為
不聽話，又受傷了吧！ / 112
對由于探索發(fā)生的傷害或破壞要淡化處理
我是為他好，他還生氣！ / 115
放輕松，給孩子機會自由探索
才三歲就這么宅！ / 118
多帶孩子走出家門，讓孩子進行多項感官的體驗
她怎么不知道干凈呢？！ / 121
及時地鼓勵孩子的探索欲
亮亮才三歲就厭學！ / 124
把學習演變成游戲，增加孩子對學習的興趣
冬冬怎么這么沒主見！ / 127
發(fā)起互動主題，引導孩子主動對事物進行探究
我?guī)土怂�，她卻不高興！ / 130
只給予孩子必要的幫助
怎么說，她才能理解呢？ / 133
百聞不如一見，創(chuàng)造機會增長孩子的見識
調(diào)皮鬼又作怪！ / 136
及時關注孩子的獨特潛能或興趣
CHAPTER 06
三歲，卓然個性的定型期，和你想的不一樣
小小年紀，這么愛發(fā)脾氣！ / 140
別以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一樣
別人家的孩子真聽話！ / 143
端正態(tài)度，尊重孩子之間的差異
佳佳做事沒自信 / 146
給予孩子足夠的信任，是孩子自尊自信的源泉
璐璐沒素質(zhì)，媽媽真丟臉！ / 149
孩子素質(zhì)的養(yǎng)成，從尊重孩子開始
靈靈說活著沒意思！ / 152
培養(yǎng)孩子的生活熱情
雪莉像個小怨婦！ / 155
培養(yǎng)孩子承擔責任的美德
翔翔什么都不愿嘗試 / 158
淡化犯錯和失敗，保護孩子嘗試的勇氣
琪琪太暴力了！ / 161
絕不強迫孩子盲從，打破對孩子的粗暴和專制
蕊蕊真任性！ / 164
不急于一時，慢慢發(fā)掘、培養(yǎng)孩子的個性
CHAPTER 07
三歲，自我管理的萌芽期，能管好他自己
安安太乖了，真讓人擔心 / 168
制定規(guī)矩必須結合孩子的能力
軍軍竟要修理修理媽媽！ / 171
是非觀的建立，培養(yǎng)孩子辨真?zhèn)紊茞旱哪芰?br />第五次被老師請了！ / 174
事情做錯了，必然有后果
我家有個匹諾曹！ / 177
行為有偏差，一定要糾正
衡衡太沖動！ / 180
引導孩子調(diào)節(jié)自己的情緒
欲望強大的皮皮 / 183
巧妙地延遲滿足，有助孩子控制欲望
任性的卡卡真難管！ / 186
絕不縱容孩子，不應該讓其得到的一定不要給
兩面派小豆 / 189
原則面前家長態(tài)度堅決一致，不讓孩子有空可鉆
每天管著睿睿好累��！ / 192
潛移默化中培養(yǎng)孩子的自覺性
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