本套教材是�。ㄊ�、縣）事業(yè)單位公開招聘工作人員分類考試通用教材。面向全國各省的事業(yè)單位招聘考試。 《綜合應(yīng)用能力（B類）》一書按照*事業(yè)單位分類考試大綱編寫，內(nèi)含綜合應(yīng)用能力概述、概念分析、校閱改錯、論證評價、材料分析、寫作題等內(nèi)容，另外每個章節(jié)后面都配有一定的典型真題，體例設(shè)置科學合理，講解詳細透徹。
一、緊扣考綱，系統(tǒng)全面
二、編排合理，重點突出
三、解析權(quán)威，時效性強
四、實戰(zhàn)演練，針對性強
事業(yè)單位是國家為了社會公益目的，由國家機關(guān)舉辦或者其他組織利用國有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。我國事業(yè)單位涉及領(lǐng)域廣泛，種類繁多，是專業(yè)技術(shù)人員的主要聚集地。事業(yè)單位人才隊伍是我們黨執(zhí)政興國的重要依靠力量，是實施人才強國戰(zhàn)略的有力支撐，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要人才保障。
《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》頒布實施以來，事業(yè)單位公開招聘在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)了全覆蓋。公開招聘制度是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進人的主渠道。公開招聘考試作為體現(xiàn)公平擇優(yōu)原則的主要手段，社會各界和廣大考生高度關(guān)注，人民群眾廣泛支持。建立健全事業(yè)單位公開招聘制度，積極探索公開招聘分類考試辦法，增強公開招聘考試的規(guī)范性、針對性和科學性，對促進高質(zhì)量就業(yè)，實現(xiàn)事業(yè)單位選人用人考試評價目標，維護社會公平正義具有十分重要的意義。
按照《事業(yè)單位人事管理條例》《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》《關(guān)于進一步規(guī)范事業(yè)單位公開招聘工作的通知》《關(guān)于進一步深化事業(yè)單位人事制度改革的意見》的規(guī)定和要求，中國鐵道出版社組織多領(lǐng)域?qū)＜�，從理論和實踐兩個方面，對全國事業(yè)單位公開招聘工作進行了深入地分析研究，針對不同行業(yè)、專業(yè)和崗位特點的公開招聘分類實施意見，隆重推出了�。ㄊ小⒖h）事業(yè)單位公開招聘工作人員分類考試通用教材系列叢書。
本套叢書具體包括綜合管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）和中小學教師類（D類）。
綜合管理類（A類）：《職業(yè)能力傾向測驗（A類）》《綜合應(yīng)用能力（A類）》《職業(yè)能力傾向測驗（A類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（A類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
社會科學專技類（B類）：《職業(yè)能力傾向測驗（B類）》《綜合應(yīng)用能力（B類）》《職業(yè)能力傾向測驗（B類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（B類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
自然科學專技類（C類）：《職業(yè)能力傾向測驗（C類）》《綜合應(yīng)用能力（C類）》《職業(yè)能力傾向測驗（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（C類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
中小學教師類（D類）：《職業(yè)能力傾向測驗（D類）》《綜合應(yīng)用能力（D類）》《職業(yè)能力傾向測驗（D類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》《綜合應(yīng)用能力（D類）歷年真題及沖刺預(yù)測試卷》。
本書具有以下鮮明的特征。
一、緊扣考綱，系統(tǒng)全面
本書的編寫以事業(yè)單位考試大綱為基準，以歷年的事業(yè)單位考試真題為依據(jù)，高度參照了歷年真題的題型與題量以及難易度，內(nèi)容全面系統(tǒng)，涵蓋廣泛，貼近考試難度，并且在知識點與題型收錄方面，也緊扣考試情況，使考生在復習的時候就可以掌握真實考試情景，消除緊張氣氛。
二、編排合理，重點突出
本書是向市面上胡亂拼湊的輔導用書的宣戰(zhàn)！我們在本書中把所考知識點分類講解，讓考生能夠縷清�？嫉闹R點。同時，教材內(nèi)容的安排也力求做到重點突出、詳略得當，讓考生有側(cè)重點的復習備考�？忌プ〕？键c就抓住了高分點，就離成功近了一步。
三、解析權(quán)威，時效性強
本書所收錄的真題和練習題均附有經(jīng)過權(quán)威專家潛心研究并核對多次的詳盡答案及解析，試題解析從考生角度出發(fā)，盡可能用言簡意賅的語言充分闡述解題思路和技巧，盡最大努力為考生提供最悉心的指導，并且力求讓每道試題都具有前瞻性、專業(yè)性和代表性，全面反映事業(yè)單位考試內(nèi)容的最新特點。
四、實戰(zhàn)演練，針對性強
本書所講知識點均是本著節(jié)省考生的時間與精力、提高考生學習效率的原則，根據(jù)歷年真題和命題規(guī)律編寫而成，按照知識點、真題精講、解題方法、鞏固練習的思路進行講解，符合考生一貫的復習原則，使考生在復習中有的放矢，避免盲目和被動，讓考生在實戰(zhàn)演練中提高自己的考試成績和應(yīng)試能力。
在本書編寫過程中，我們得到了眾多專家、學者的鼎力支持，在此表示誠摯的謝意。同時，對于本書的不足之處，歡迎廣大考生和同仁不吝指正，以便我們能夠不斷改善和提高。
天路公考專家團隊是一支專門致力于研發(fā)、編寫、解答各類公職考試的專家團隊，團隊中由若干對公務(wù)員考試有豐富經(jīng)驗的專家組成，對公務(wù)員考試的相關(guān)試題、內(nèi)容及政策都有十分準確的把握。
第一篇概念分析題
第一章概念分析題的題型概述
第一節(jié)大綱規(guī)定和�？碱}型
一、大綱規(guī)定
二、�？碱}型
第二節(jié)作答要求
一、簡明、精準
二、逐條作答
第二章理解闡釋
第一節(jié)理解文中重要詞語的含義
一、文中重要詞語的含義
二、理解重要詞語的方法
三、理解重要詞語應(yīng)注意的問題
第二節(jié)理解文中重要句子的含義
一、文中重要句子的含義
二、理解重要句子的方法
三、理解重要句子應(yīng)注意的問題
第三章分析綜合
第一節(jié)篩選并整合文中的信息
一、信息的含義
二、獲取信息的主要途徑
三、信息的整合
四、篩選和整合信息應(yīng)注意的問題
第二節(jié)分析概括作者的觀點態(tài)度
一、作者的觀點態(tài)度的含義
二、分析概括作者觀點態(tài)度的途徑
三、分析概括觀點態(tài)度應(yīng)注意的問題
第三節(jié)歸納內(nèi)容要點
一、歸納內(nèi)容要點的含義
二、歸納內(nèi)容要點的途徑
三、歸納內(nèi)容要點應(yīng)該注意的問題
第二篇校閱改錯題
第四章校閱改錯題的題型概述
第一節(jié)大綱規(guī)定與常考題型
一、大綱規(guī)定
二、�？碱}型
第二節(jié)作答要求
一、結(jié)合語境
二、作答要點全面
第五章標點改錯
第一節(jié)句末點號
一、句號
二、問號
三、嘆號
第二節(jié)句內(nèi)點號
一、逗號
二、頓號
三、分號
四、冒號
第三節(jié)標號
一、引號
二、括號
三、破折號
四、省略號
五、著重號
六、連接號
七、間隔號
八、書名號
第六章同義詞的修改
第一節(jié)同義詞的概念
一、同義義場
二、同義詞的差別
第二節(jié)常用的同義詞釋義
第七章病句修改
第一節(jié)辨析病句的方法和注意的問題
一、辨析病句的方法
二、修改病句的原則
三、檢查病句應(yīng)注意的問題
第二節(jié)常見病句之語法錯誤
一、詞類誤用
二、搭配不當
三、成分殘缺
四、成分贅余
五、語序失調(diào)
六、句式雜糅
七、幾種特殊句式的語病
第三節(jié)常見病句之語義錯誤
一、歧義（表意不明）
二、邏輯錯誤（不合事理）
第八章成語修改
第一節(jié)成語特征、構(gòu)造及其運用
一、成語的特征
二、成語的來源
三、成語的構(gòu)造
四、成語的運用
第二節(jié)常用成語釋義
ⅢⅣ第三篇論證評價題
第九章論證評價題的題型概述
第一節(jié)大綱規(guī)定與常考題型
一、大綱規(guī)定
二、�？碱}型
第二節(jié)作答要求
一、就事論事
二、全面理解缺陷，緊扣分析重心
三、論證錯漏數(shù)量要達標
四、分析缺漏要切入要點
第十章論證概述
第一節(jié)論證評價的辨識
一、論證的含義
二、論證的辨識
三、論證評價
第二節(jié)論證的結(jié)構(gòu)
一、論證的三個基本要素
二、論證的假設(shè)與重構(gòu)
三、論證的結(jié)構(gòu)分析
第十一章論證評價分析的主要類型
第一節(jié)歸納論證的評價分析
一、歸納論證的批判性準則
二、歸納論證的案例分析
第二節(jié)統(tǒng)計論證的評價分析
一、統(tǒng)計論證的批判性準則
二、統(tǒng)計論證的案例分析
第三節(jié)因果論證的評價分析
一、因果論證的批判性準則
二、因果論證的案例分析
第四節(jié)類比論證的評價分析
一、類比論證的批判性準則
二、類比論證的案例分析
第五節(jié)實踐論證的評價分析
一、實踐論證的批判性準則
二、實踐論證的案例分析
第十二章論證評價思路、寫作步驟和例釋
第一節(jié)論證有效性分析思路
一、題干的結(jié)論、論據(jù)、論證各是什么
二、概念內(nèi)涵是否清晰，使用是否一致
三、論據(jù)是否真實，如果虛假，怎樣證明
四、論據(jù)雖然真實，但能否經(jīng)得起推敲
五、論據(jù)與結(jié)論之間的關(guān)系是否得當
六、對結(jié)論成因的概括是否正確
七、論證過程是否存在邏輯漏洞
八、結(jié)論是否被不恰當?shù)匾旰屯茝V
第二節(jié)論證評價分析的寫作步驟
一、審題
二、立意構(gòu)思
三、擬題
四、安排結(jié)構(gòu)
第三節(jié)論證評價分析全程例釋
第四篇材料分析題
第十三章材料分析題的題型概述
第一節(jié)大綱規(guī)定與�？碱}型
一、大綱規(guī)定
二、�？碱}型
第二節(jié)作答要求
一、緊扣材料
二、觀點正確
三、分析全面
ⅤⅥ
第十四章材料分析的主要題型
第一節(jié)意義或影響類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第二節(jié)體現(xiàn)類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第三節(jié)措施類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第四節(jié)啟示類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第五節(jié)原因分析類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第六節(jié)認識（評價）類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第七節(jié)反映類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第八節(jié)圖表類題型
一、題型特點
二、思路點撥
三、實戰(zhàn)演練
第五篇寫作題
第十五章寫作題的題型概述
第一節(jié)大綱規(guī)定與�？碱}型
一、大綱規(guī)定
二、常考題型
第二節(jié)作答要求
一、觀點明確
二、聯(lián)系材料
三、內(nèi)容充實
四、結(jié)構(gòu)合理
五、語言流暢
第十六章常見的命題作文形式
第一節(jié)直接命題作文
一、直接命題作文審題立意步驟
二、直接命題作文全程例釋
第二節(jié)分析觀點作文
一、分析觀點作文寫作步驟
二、分析觀點作文全程例釋
第三節(jié)自由擬題材料作文
一、自由擬題材料作文的寫作步驟
二、自由擬題材料作文要注意的問題
三、自由擬題材料作文全程例釋
第四節(jié)案例命題作文
一、案例命題作文的特征
二、案例構(gòu)成及其類型
三、案例分析的角度、方法、流程
四、案例命題作文的審題立意和構(gòu)思要點
五、案例命題作文全程例釋
第十七章論說文寫作的主要環(huán)節(jié)
第一節(jié)立意
一、立意概述
二、立意的基本要求
第二節(jié)標題
一、確定論說文標題的重要性
二、論說文標題的特點與作用
三、論說文標題的基本要求
第三節(jié)正文
一、
論點的生成
二、提出論點的方法
ⅦⅧ
第十八章備考寫作題的熱點專題
專題一：大數(shù)據(jù)時代的云治理社會治理的一種新模式
一、大數(shù)據(jù)對社會治理的新挑戰(zhàn)
二、大數(shù)據(jù)條件下云治理模式的價值
三、云治理：社會治理模式的現(xiàn)實應(yīng)用
專題二：文化 與文化產(chǎn)業(yè)崛起
一、文化 的力量
二、文化 的自覺自信
三、文化 與互聯(lián)網(wǎng)
四、以文化 的理念推動文化產(chǎn)業(yè)崛起
專題三：從互聯(lián)網(wǎng)看大學生對主流意識形態(tài)的認同現(xiàn)狀
一、互聯(lián)網(wǎng)對大學生意識形態(tài)的影響愈來愈大，其中社交媒體和網(wǎng)絡(luò)論壇居首位
二、大學生對互聯(lián)網(wǎng)上的意識形態(tài)關(guān)注度逐步提升，尤其關(guān)注民主法治公平正義議題
三、大學生對主流意識形態(tài)的認知度不夠理想的重要原因是對社會主義核心價值體系的靈魂和主題認知程度偏低
四、互聯(lián)網(wǎng)上主流意識形態(tài)傳播方式的親和力和說服力是影響大學生主流意識形態(tài)認同的主要因素
五、
書單推薦
