想讓孩子更加快樂,在未來能夠成功,那么就必然要讓孩子成長為一個(gè)高情商的、能夠很好地引導(dǎo)自己情緒的人。但寶寶鬧起脾氣來,讓許多父母都束手無策。如果沒有好好對待寶寶的情緒,采取呵斥、壓抑,甚至無視的態(tài)度對待這些情緒問題,將會對寶寶的成長造成極大的危害!本書以百問百答的形式詳解日常生活中*常碰到的兒童情緒問題。問答設(shè)置不僅局限于直接的情緒問題,更從生活細(xì)節(jié)著眼,將日常生活中能夠引發(fā)孩子情緒波動或向負(fù)面發(fā)展的事也進(jìn)行了一一闡述,給爸爸媽媽們上了一堂生動的情緒管理生活實(shí)踐課,教會父母如何通過日常小事引導(dǎo)寶寶的情緒,養(yǎng)出自信、樂觀的高情商小孩。
先有好情緒,才有好教育!
正面引導(dǎo)孩子的情緒,讓成長中的每一個(gè)小麻煩都變?yōu)槌晒Φ臋C(jī)會!
科學(xué)權(quán)威|清華大學(xué)教育博士、中國兒童情緒管理專家晏紅老師結(jié)合自身從業(yè)幾十年的豐富經(jīng)驗(yàn),幫助父母輕松應(yīng)對寶寶的各類情緒問題。
生動實(shí)用|解答200多個(gè)*困擾父母的兒童情緒管理問題,還原家庭生活場景,分析孩子情緒背后的動機(jī),科學(xué)疏導(dǎo)孩子的小情緒!
分齡應(yīng)對|按照從出生到6歲的年齡劃分,分析每個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),給予不同的情緒管理建議。即使情緒表現(xiàn)相同,由于孩子年齡不同,所產(chǎn)生問題的原因及其解決策略也不相同!
前 言
《中國兒童情緒管理》(第二版)出版之后,便抓緊時(shí)間撰寫這本《0~6歲兒童情緒管理百問百答》。書稿完成之后,有一種配套完美的感覺。
兩本書各有各的體例與框架,在寫《中國兒童情緒管理》一書的時(shí)候,總是禁不住想起眾多家長關(guān)于寶寶情緒管理的各種各樣的問題。有的問題具有普遍性,有的問題則非常個(gè)性化。這些問題很難融入系統(tǒng)性比較強(qiáng)的《中國兒童情緒管理》一書之中。我非常清楚讀者的困惑與需求,卻言之不盡,這是讓一個(gè)認(rèn)真的作者難以釋懷的事情。于是在寫《中國兒童情緒管理》的時(shí)候,我就給自己提出一個(gè)要求:必須有一本配套的百問百答!雖然不敢奢求窮盡家長朋友的所有問題,但求順應(yīng)一個(gè)教育工作者知無不言、言無不盡的工作習(xí)慣。
兒童情緒管理是一個(gè)非常復(fù)雜的話題,它的內(nèi)涵與外延極其豐富。國內(nèi)外研究者很早就從人類學(xué)、心理學(xué)與教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行了深入而細(xì)致的研究,為我們理解和解決兒童的情緒情感發(fā)展及其教育提供了科學(xué)依據(jù)。但是兒童情緒管理的科學(xué)研究無論多么深入,都無法完全解決家長所面臨的情緒管理問題。因?yàn)榧彝ブ械那榫w管理與生動的生活情境密不可分,與復(fù)雜的親子互動融為一體,其中的因素相互影響、相互作用,有著千絲萬縷的聯(lián)系。專業(yè)工作者作為旁觀者都難以條分縷析,家長作為當(dāng)事人更容易當(dāng)局者迷。即使把問題認(rèn)識得很清楚,但處理問題的策略與能力又幾乎是另外一套工程?梢,最好的家庭教育專家不是別人,恰恰是家長自身。家長唯有提前加強(qiáng)學(xué)習(xí),事后加強(qiáng)反思,邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),才能不斷地提高自己的教育素養(yǎng),才能真正為孩子的健康成長營造一片蔚藍(lán)的天空。
情緒不僅僅表現(xiàn)在喜怒哀樂上,對待他人、對待事物的態(tài)度、能力及其處理方式,無不與情緒的產(chǎn)生、發(fā)展與變化息息相關(guān)。因?yàn)榍榫w從來都不是單獨(dú)存在的,家長對寶寶的情緒管理以及對自己的情緒管理,都是在生活習(xí)慣、人際交往、讀書學(xué)習(xí)等日常生活中進(jìn)行的。但家長往往在被寶寶的不良情緒所困擾的時(shí)候,才去關(guān)注寶寶以及自己的情緒管理問題,于是就可能僅僅為表面的情緒所迷惑,卻難以看透情緒背后的生活教育。這本書收集了全國各地家長在生活教育中所遭遇的情緒管理問題,其中的每一個(gè)問題都發(fā)生在真實(shí)的生活情境之中。這些情緒問題在生活中產(chǎn)生,并通過生活去解決、去修復(fù)。當(dāng)然,生活是世界上最變幻莫測的景象。也許您的生活與別人的生活不同,遇到的具體問題也有所不同,但生活又是可以相互溝通、相互啟發(fā)的,希望這本書能為您的家庭教育帶來有價(jià)值的思考與借鑒。
情緒管理的方法非常多,每個(gè)人都會在日常生活中領(lǐng)悟到一些情緒管理的小竅門,方法之多,不勝枚舉。但方法再多,也是萬變不離其宗。根據(jù)情緒管理的規(guī)律,可以把諸多情緒管理方法最終都可以歸為三大類:針對現(xiàn)實(shí)問題的情緒管理策略、針對觀念認(rèn)識的情緒管理策略、針對情緒狀態(tài)的情緒管理策略。也就是說,有的情緒管理首先需要解決寶寶面臨的現(xiàn)實(shí)問題,有的情緒管理首先需要家長有正確的教育觀念,有的情緒管理則直接針對寶寶的情緒現(xiàn)象。因此,書中涉及寶寶喝洗澡水、尿褲子等行為現(xiàn)象以及入學(xué)準(zhǔn)備方面的學(xué)習(xí)現(xiàn)象等,都需要家長關(guān)注與支持寶寶的行為發(fā)展以及提高自己的相關(guān)認(rèn)識,才能真正解決寶寶已經(jīng)面臨或者即將面臨的情緒情感發(fā)展困惑。
此書出版之際,適逢國家實(shí)施全面二孩政策。獨(dú)生子女家庭與二孩家庭的養(yǎng)育環(huán)境差別很大,兩個(gè)孩子的排行、性別、個(gè)性等因素都會對孩子的情緒情感產(chǎn)生影響。并且對于手心手背都是肉的家長來說,如何讓一碗水端平成為家長面臨的最大考驗(yàn)。在二孩家庭中,家長更要注重自己的情緒管理,關(guān)注兩個(gè)寶寶的情緒沖突與個(gè)體差異,掌握情緒管理的藝術(shù)。只有這樣,才能真正掌握家有二寶的輕松養(yǎng)育之道,感受養(yǎng)育生活所帶來的快樂與成就感!
晏 紅
2016年5月于清華園
清華大學(xué)教育博士,清華大學(xué)早教專家,中國家庭教育學(xué)會理事,中國青少年研究會理事,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事,中國家庭教育學(xué)會早期家庭教育專業(yè)委員會理事,國家二級心理咨詢師,中央電視臺少兒頻道特邀專家,全國網(wǎng)上家長學(xué)校特聘專家,北京市特級教師,北京市幼教學(xué)科帶頭人。曾榮獲中國家庭教育知識傳播激勵(lì)計(jì)劃卓越人物獎(jiǎng),北京市三八紅旗手稱號。參與主持多項(xiàng)*、北京市級研究課題,發(fā)表多項(xiàng)研究成果并獲獎(jiǎng)。在兒童情緒管理、家庭教育咨詢和親子教師培訓(xùn)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
已出版《中國兒童情緒管理》《孩子入園,爸媽必須知道的事》《寶寶入學(xué)完全手冊》《好習(xí)慣成就孩子的一生》《幼兒教師與家長溝通之道》《幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式與方法》《園本培訓(xùn)促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展》等10多部專著。
第一章 0~1歲篇
為什么情緒管理從0歲開始 /2
剛出生的寶寶有哪些情緒 /3
怎樣判斷寶寶處于哪種情緒狀態(tài) /4
小寶寶的情緒能管理嗎 /5
情緒管理是不是控制情緒 /7
情緒管理就是讓寶寶高興嗎 /8
怎樣逗新生兒開心 /10
情緒特點(diǎn)是不是父母遺傳的 /11
新手媽媽怎樣消解焦慮情緒 /12
新手爸爸怎樣抱寶寶舒服 /13
寶寶還沒尿就哭怎么辦 /14
小寶寶愛看電視怎么辦 /15
寶寶睡覺易醒愛哭怎么辦 /16
寶寶半夜醒了興奮怎么辦 /16
寶寶不喜歡睡覺怎么辦 /17
寶寶愛揪小雞雞怎么辦 /18
怎樣讓寶寶不揪媽媽的頭發(fā) /19
寶寶愛摳別人的眼睛怎么辦 /20
寶寶不認(rèn)生是怎么回事 /20
寶寶睡前折騰怎么辦 /21
寶寶太依賴家長怎么辦 /22
寶寶為什么害怕成年男人 /23
男孩子膽小怎么辦 /23
寶寶生病之后變急躁了怎么辦 /24
寶寶不適應(yīng)新看護(hù)人怎么辦 /25
寶寶膽子太大怎么辦 /26
寶寶害怕坐電梯怎么辦 /27
怎樣讓寶寶愛惜玩具 /27
怎樣讓寶寶愿意學(xué)拍手 /28
寶寶很大力地扔?xùn)|西怎么辦 /29
寶寶總是扔玩具怎么辦 /30
怎樣安慰愛哭的寶寶 /30
寶寶不愿意爬怎么辦 /31
寶寶不愿意出門怎么辦 /32
寶寶不愿意回家怎么辦 /33
寶寶不愿跟老師學(xué)習(xí)怎么辦 /34
寶寶害怕上床睡覺怎么辦 /35
寶寶太任性了怎么辦 /36
怎樣讓寶寶膽子大一些 /37
小寶寶喜歡玩什么游戲 /38
寶寶害怕大便怎么辦 /39
寶寶不愿意吃飯?jiān)趺崔k /39
寶寶愛玩打仗游戲好不好 /40
寶寶愛問別人要東西怎么辦 /41
寶寶起床后不穿衣服怎么辦 /42
怎樣對付寶寶亂發(fā)脾氣 /43