發(fā)端于家庭管理的經(jīng)濟(jì)學(xué)，既可以用來(lái)修身、齊家，也可以用來(lái)治國(guó)，平天下，演化為廟堂之上頂層高官設(shè)計(jì)的施政綱領(lǐng)，成就經(jīng)邦濟(jì)世的理想。經(jīng)濟(jì)學(xué)被人稱為社會(huì)科學(xué)的皇后，可見(jiàn)其在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，具有極高的學(xué)術(shù)價(jià)值。源于生活的經(jīng)濟(jì)學(xué)，自誕生之日起，就緊密地融合于社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不斷進(jìn)行著內(nèi)省與創(chuàng)新。近百年來(lái)，基于經(jīng)濟(jì)理性與均衡分析兩大基石，經(jīng)濟(jì)學(xué)以其完整的邏輯體系和精湛的分析方法，著力解釋與預(yù)測(cè)現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)過(guò)程和結(jié)果。在經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)中，經(jīng)濟(jì)學(xué)高度抽象的邊際分析、均衡分析、比較靜態(tài)分析，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)理基礎(chǔ)和邏輯推理能力。然而，要獲得皇后的青睞，實(shí)在并非易事，深?yuàn)W的邊際革命，經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)方式，無(wú)疑使課堂的氣氛顯得嚴(yán)謹(jǐn)多于活潑，也為其贏得了沉悶的科學(xué)的稱號(hào)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)所闡述的規(guī)律，源于經(jīng)濟(jì)生活，又高于經(jīng)濟(jì)生活，是對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的抽象、概括、升華。經(jīng)濟(jì)學(xué)是用來(lái)解釋真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)過(guò)程和結(jié)果的思維方法，而不是單純的數(shù)學(xué)游戲。為了滿足經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的需要，為了培養(yǎng)德能兼?zhèn)洹⒅�行合一的�?jīng)濟(jì)管理人才，為了讓更多的人領(lǐng)略到經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)在的思想魅力，本書的作者博覽群書、追本溯源、精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、周密編排內(nèi)容，力求打造精品。概括起來(lái)說(shuō)，本書有以下特點(diǎn)：

（1）以實(shí)訓(xùn)為抓手，以理論為載體，分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，組織課堂實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，領(lǐng)略經(jīng)濟(jì)學(xué)的真諦。旨在打破經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式的沉悶格局，最大限度地發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，利用簡(jiǎn)單易得的實(shí)驗(yàn)道具，執(zhí)行周密安排的實(shí)驗(yàn)步驟，在有限的課堂空間內(nèi)還原經(jīng)濟(jì)生活的音韻之聲，在黑板書桌之間展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的七色光譜。

（2）以獨(dú)特的視角展開(kāi)敘述，從真實(shí)世界中的居民、廠商等經(jīng)濟(jì)主體的行為入手，而不是從傳統(tǒng)的交換、消費(fèi)、生產(chǎn)、分配出發(fā)來(lái)展開(kāi)敘述，使人更容易與現(xiàn)實(shí)世界中的經(jīng)濟(jì)生活相聯(lián)系。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)所闡述的規(guī)律，源于經(jīng)濟(jì)生活，又高于經(jīng)濟(jì)生活，是對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的抽象、概括、升華。

（3）以多樣化的載體表達(dá)內(nèi)容，大量表格、單據(jù)、案例、圖形的運(yùn)用，成為本書的一個(gè)顯著特點(diǎn)。尤其是本書的每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中不僅僅詳細(xì)說(shuō)明了實(shí)驗(yàn)步驟，還列出了實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到的表格、單據(jù)，供師生參考使用，以有效地保證實(shí)驗(yàn)的可操作性。

本書共分為分四大模塊十個(gè)單元。第一模塊為認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，即單元一經(jīng)濟(jì)學(xué)概述。第二模塊為經(jīng)濟(jì)主體的行為，涉及到居民、廠商兩個(gè)主體的經(jīng)濟(jì)行為。第三模塊為商品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的運(yùn)行，包含商品市場(chǎng)運(yùn)行、要素市場(chǎng)運(yùn)行兩個(gè)單元。第四模塊為政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控。編排了市場(chǎng)失靈、宏觀經(jīng)濟(jì)水平的度量及其決定、物價(jià)和就業(yè)、宏觀經(jīng)濟(jì)政策、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)五個(gè)單元。

本書由戴明獨(dú)立完成設(shè)計(jì)、總撰和定稿工作，教材編寫中參考了國(guó)內(nèi)外同行專家出版的各種經(jīng)濟(jì)學(xué)教材與著作，在此表示由衷的感謝。由于編著者水平有限，書中不當(dāng)甚至謬誤之處在所難免，敬請(qǐng)讀者指正。