為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，充分發(fā)揮教材建設(shè)在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用，促進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教育部《教育部關(guān)于十二五職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》的有關(guān)精神，為滿足高職高專教學(xué)改革和培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的需求，我們組織編寫了《園林植物栽培技術(shù)》這本高職高專教材。

教材編寫過程中力求做到以下幾點。 第一，體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色。以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的下得去、留得住、用得上的高技能人才。教材內(nèi)容貼近園林、園藝行業(yè)崗位實際，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。 第二，教材內(nèi)容源自企業(yè)崗位對人才培養(yǎng)的要求，采用項目化教學(xué)，突出高職特色。教材按園林企業(yè)的崗位要求，將課程內(nèi)容分解成栽培基質(zhì)處理、種苗生產(chǎn)、病蟲害防治、草本和木本栽培養(yǎng)護管理五大能力模塊，每一能力模塊對應(yīng)一個職業(yè)崗位，并將理論知識點項目化，融入到五大能力模塊中。教材精選了20個實訓(xùn)項目，均源自企業(yè)。第三，教材形式上采用情景教學(xué)，方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。教材分為5個情景進行教學(xué)，每個項目包含了重點、難點以及項目導(dǎo)入、理論教學(xué)、實訓(xùn)、課后練習(xí)呵參考文獻等內(nèi)容。本教材所選植物包括了我國各地常見的園林植物，各校相關(guān)專業(yè)可根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況及教學(xué)要求，酌情選擇內(nèi)容。建議總學(xué)時50～80學(xué)時，其中講授20～30學(xué)時，實訓(xùn)30～50學(xué)時。