《呆頭課堂之創(chuàng)新作文》不再僅限于傳統(tǒng)的寫作框架。新穎的寫作方法，打開你的思維枷鎖，讓文章更有靈魂。搞笑動漫明星呆頭還會不時出現(xiàn)在書中，用他不同常人的思維，顛覆傳統(tǒng)學習方式，精湛的表演伴你快樂學習。讓你閱讀起來更輕松、在不知不覺中收獲更多。
適讀人群 ：7-10歲
《呆頭課堂之創(chuàng)新作文》系列由國內(nèi)知名動漫企業(yè)漫友文化打造，由暢銷幽默漫畫《爆笑校園》《呆頭農(nóng)場》作者朱斌繪圖。全書由名師精心編寫，活潑的內(nèi)容更容易讓你愛上寫作：
1、《呆頭課堂之創(chuàng)新作文》不再僅限于教授基礎(chǔ)寫作結(jié)構(gòu)，而是著重于新穎的語言美化訓練，詳盡的寫作方法讓你在提高文字鑒賞能力之余，達到培養(yǎng)一套良好寫作思維的目的。
2、全書分為十二節(jié)，由趣味漫畫引入主題，“劉姥姥大講堂”整理歸納各單元方法秘籍，讓你構(gòu)建新穎的寫作模式。“作文升格訓練”通過名師點評各種寫作問題，帶你體驗升格文章的魅力。“優(yōu)秀范文”將通過精心選取的范文，加深知識點的理解與運用。
3、本書內(nèi)容排版精美，符合讀者群的閱讀習慣，通過動漫人物的逗趣對話引出知識點，營造輕松的閱讀氛圍，激發(fā)讀者寫作熱情。
朱斌作品獲獎情況：
2006年，獲得第3屆金龍獎最佳多格漫畫金獎；
2009年，作品入選首屆中國動漫藝術(shù)大展；
2010年，獲得廣州市文化藝術(shù)最高獎項、第七屆廣州文藝獎動漫藝術(shù)類二等獎；
2011年，獲得南國書香節(jié)最受關(guān)注少兒圖書獎、騰訊動漫2011年度最受歡迎國產(chǎn)漫畫票選第一名；
2012年，入選了“第三屆中國十大卡通形象”名單，成為這個活動創(chuàng)辦以來唯一獲獎的漫畫形象；
2012年，國家動漫品牌建設(shè)和保護計劃中,入選其動漫品牌類項目；
2013年，南國書香節(jié)第三屆年度最受讀者關(guān)注十大圖書榜，上榜“粵版類榜單”十大作品之一，同時被文化部認定為重點動漫產(chǎn)品之一。
朱斌作品系列： “爆笑課堂”系列、《呆頭農(nóng)場》、《呆式心法》、《呆式日記》等。
徐助鴻：中學一級教師，系恩施州作協(xié)會員，恩施州語文學會會員。有散文集《歲月如歌》，長篇小說《彎彎的清水河》。近年主要寫作中學生心理小說，已完成《傷痛——一個青春女生的成長日記》。
節(jié)選《第二課：虛虛實實、真真假假——虛實結(jié)合》
要寫出好作文，就要懂得藝術(shù)真實。藝術(shù)真實是對生活真實的凈化、深化和美化，它比生活真實更集中，也更能深刻地顯示出社會生活的本質(zhì)。它源于生活真實，又高于生活真實。
寫作文時，我們應(yīng)遵循“生活真實”與“藝術(shù)真實”相結(jié)合的原則。藝術(shù)真實是帶著作者主觀傾向的生活真實。作者可以從生活真實的原則出發(fā)，高度概括一類人和事，雜取許多同類的生活，然后加上自己的思想觀點，寫到作文里。藝術(shù)真實讓人感到此事不虛假，但又對生活中的人和事有高度概括性。
藝術(shù)真實的另一個版本就是在寫作中要運用虛實結(jié)合的寫作方法，使得文章在真實中蘊涵一定的聯(lián)想與想象，從而增強文章的詩意內(nèi)涵乃至語言表達魅力。
1．化虛為實。
一般抽象的概念比如“熱”、“高興”、“愛”等要直接對它們進行刻畫很難把它寫具體。這種情況下只有把抽象的概念借助于形象可感的東西才能讓讀者對其有具體的認識。
例如《媽媽的愛》結(jié)尾是這樣寫的：“媽媽的愛，為我架起了一座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……”。
媽媽的愛，是抽象的，文章用具體形象的“美麗的彩虹橋”來表現(xiàn)抽象的愛，這樣，就賦予了媽媽的愛以優(yōu)美的形象感，并由此順勢關(guān)聯(lián)了“踏著它走向幸福、美好”的意象，使中心鮮明、深刻。
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