長(zhǎng)青藤?lài)?guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō):晴天就去圖書(shū)館(日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)長(zhǎng)篇兒童文學(xué)新人佳作獎(jiǎng))
定 價(jià):28 元
- 作者:綠川圣司 著;范薇,朱一飛 譯
- 出版時(shí)間:2017/1/1
- ISBN:9787541485367
- 出 版 社:晨光出版社
- 中圖法分類(lèi):H31
- 頁(yè)碼:
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
11歲的芊芊是個(gè)熱愛(ài)閱讀的女孩,一有時(shí)間就泡在圖書(shū)館里看書(shū)。原本是為了在書(shū)中探險(xiǎn)的,她卻在圖書(shū)館經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)謎案:一本圖畫(huà)書(shū)的書(shū)名里究竟隱藏了什么秘密,它能幫助一個(gè)迷路的小女孩找到親人嗎?讓一位病重的老人念念不忘的一本書(shū),為何已經(jīng)從圖書(shū)館借出了60年?一本新書(shū)與一本“老書(shū)”的內(nèi)容幾乎一模一樣,可年輕的作家為何并不認(rèn)為自己抄襲……10個(gè)關(guān)于書(shū)的謎案等你來(lái)破解,而數(shù)十個(gè)關(guān)于如何使用圖書(shū)館的小妙招、小魔法,就隱藏在每一條破案線索之中!
適讀人群 :9-14歲
★《晴天就去圖書(shū)館》將推理小說(shuō)與兒童文學(xué)完美結(jié)合在一起,情節(jié)緊湊而又充滿(mǎn)神秘的色彩。
? 這是綠川圣司的處女作,憑借《晴天就去圖書(shū)館》,作者一舉獲得第一屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)長(zhǎng)篇小說(shuō)新人佳作獎(jiǎng)。
?以推理故事為載體,培養(yǎng)孩子的觀察思考能力,讓孩子在推理的過(guò)程中,找到閱讀的樂(lè)趣。
?文字簡(jiǎn)潔順暢,作者將圖書(shū)館中發(fā)生的各種故事巧妙地安插其中,是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣、讓孩子認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的完美讀物。
?通過(guò)簡(jiǎn)單的推理故事深入探討單親家庭的孩子、責(zé)任、家庭教育等問(wèn)題,是一本培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的另類(lèi)推理小說(shuō)。
對(duì)愛(ài)書(shū)之人來(lái)說(shuō),書(shū)是珍貴的,這種珍貴不僅是指書(shū)的內(nèi)容,更是指我們初
次與書(shū)相遇時(shí)喜悅的心情,讀完后內(nèi)心的共鳴,以及重讀時(shí)深深的感慨。書(shū)是有
生命的,具有獨(dú)特的精神魅力。
我喜歡讀書(shū),也喜歡收藏書(shū)。不過(guò),我只收藏一種類(lèi)型的書(shū)——與圖書(shū)館有
關(guān)的書(shū)。2014 年,我網(wǎng)購(gòu)了一本名為《晴天就去圖書(shū)館》的臺(tái)版書(shū),它的原版是
一本日文書(shū),這本書(shū)在日本和中國(guó)臺(tái)灣很受歡迎。我當(dāng)時(shí)就想:如果能出一本簡(jiǎn)
體中文版,肯定會(huì)有更多的人喜歡這本書(shū)。今天,它的簡(jiǎn)體中文版終于出版了,
我喜歡它的書(shū)名——《晴天就去圖書(shū)館》。
書(shū)中的小主人公芊芊是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘,她經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)和讀書(shū),而
芊芊的表姐美彌子正好在圖書(shū)館工作,是一名圖書(shū)館員。故事就圍繞圖書(shū)館展開(kāi)。
書(shū)中對(duì)圖書(shū)館工作和各種場(chǎng)景描寫(xiě)得十分真實(shí)和細(xì)致,這讓我這個(gè)真正的圖書(shū)館
員都自嘆不如。讀完這本書(shū),同學(xué)們不僅會(huì)被書(shū)中的故事打動(dòng),還可以了解圖書(shū)
館是如何工作的,相信你們都會(huì)和芊芊一樣愛(ài)上去圖書(shū)館的。
喜歡讀書(shū)的人,都?jí)粝霌碛幸蛔鶎儆谧约旱膱D書(shū)館。我也曾有過(guò)這樣的夢(mèng)想。
二十年前,在“我如魚(yú),書(shū)如水,北圖如海”這句美好話語(yǔ)的感召下,大學(xué)
畢業(yè)的我毅然選擇了北圖(現(xiàn)在的國(guó)家圖書(shū)館),成為了一條在書(shū)海里游泳的魚(yú)。
圖書(shū)館里的工作既幸福又充實(shí),每天與書(shū)打交道,生活恬淡而清凈,讀書(shū)、選書(shū)、
編目、推薦、借閱、導(dǎo)讀,這些工作看似重復(fù),卻日有新意。在圖書(shū)館工作,不
僅每天都能遇到很多好書(shū),而且有時(shí)還可以與書(shū)的作者“親密接觸”,因?yàn)樽骷?
們經(jīng)常會(huì)到圖書(shū)館講座或簽售,這算是圖書(shū)館員獨(dú)有的一種福利吧。
圖書(shū)館員的工作,概括起來(lái)說(shuō)就是為人找書(shū)和為書(shū)找人,是給書(shū)和讀者牽線
的“紅娘”。
為人找書(shū),就是盡量滿(mǎn)足讀者的需求,為讀者找到他們想讀的書(shū),這就需要
圖書(shū)館員及時(shí)了解新書(shū)出版動(dòng)態(tài)和讀者的閱讀需求,有目的地選購(gòu)新書(shū)并安排上
架,從而讓讀者都能在圖書(shū)館找到自己想讀的書(shū)。當(dāng)然,在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天,
圖書(shū)館并不是一個(gè)個(gè)孤島,而是處于一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的系統(tǒng)里,任何一個(gè)讀者都能通過(guò)
本地圖書(shū)館向其他圖書(shū)館借閱圖書(shū),即館際互借。有了館際互借,就能實(shí)現(xiàn)人人
有書(shū)讀,書(shū)書(shū)有人讀了。
為書(shū)找人,就是為讀者推薦適合他們的書(shū),從而讓書(shū)能夠更快地遇見(jiàn)喜歡它
的讀者,這就要求圖書(shū)館員非常熟悉圖書(shū)的內(nèi)容,并通過(guò)講故事、開(kāi)講座、辦展覽、
舉辦沙龍等有趣的活動(dòng),讓更多的讀者遇見(jiàn)書(shū)、了解書(shū),進(jìn)而喜歡上讀書(shū)和圖書(shū)館。
除此之外,圖書(shū)館員還需要為每本書(shū)做一件美麗的嫁衣,比如:給書(shū)貼標(biāo)簽、塑
封皮、做海報(bào),等等。只有這樣,才能讓一本書(shū)脫穎而出,快速地讓讀者喜歡上它。
在我看來(lái),圖書(shū)館里有兩本書(shū),一本是紙書(shū),一個(gè)是人書(shū)。紙壽千年,當(dāng)一
個(gè)人的思想和文字變成了書(shū),就能進(jìn)入圖書(shū)館里供人們閱讀。而人書(shū)就是圖書(shū)館
員,每個(gè)圖書(shū)館員都是一本活的工具書(shū),當(dāng)讀者在圖書(shū)館遇到任何與書(shū)有關(guān)的問(wèn)
題時(shí)都可以從他們那里得到解答。同樣,圖書(shū)館里也有兩個(gè)讀者,一個(gè)是今天的
讀者,一個(gè)是明天的讀者。圖書(shū)館既為今天的讀者服務(wù),也為明天的讀者服務(wù)。
圖書(shū)館里的書(shū)每天都在期待那個(gè)能把自己帶回家的讀者。在圖書(shū)館里,書(shū)與人之
間進(jìn)行著思想的交流和生命的輪回。
每天看著圖書(shū)館里來(lái)來(lái)往往的人和他們手中的書(shū),我覺(jué)得圖書(shū)館里的閱讀就
像一次巧遇,因?yàn)槲覠o(wú)法預(yù)測(cè)哪個(gè)讀者會(huì)在哪天遇見(jiàn)哪本書(shū)。而圖書(shū)館里每天都
充滿(mǎn)了這樣的巧遇,這正是圖書(shū)館的魅力所在。如果你此刻也正好在圖書(shū)館,請(qǐng)
相信這將是一次美好的巧遇,一切都從這里剛剛開(kāi)始。
綠川圣司,日本兒童文學(xué)作家、推理小說(shuō)家。大學(xué)時(shí)喜歡整天泡在圖書(shū)館里,看數(shù)不清的書(shū)籍,觀察來(lái)來(lái)往往的人,深深了解圖書(shū)館的樂(lè)趣。在開(kāi)始為兒童創(chuàng)作小說(shuō)時(shí),他便想到了以圖書(shū)館為背景來(lái)寫(xiě)推理小說(shuō)。初出茅廬,他就憑借《晴天就去圖書(shū)館》獲得第一屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)長(zhǎng)篇小說(shuō)新人佳作獎(jiǎng)。
第一部
晴天就去圖書(shū)館
第一個(gè)謎題:魔女之書(shū) 3
第二個(gè)謎題:古老的書(shū) 29
第三個(gè)謎題:打濕的書(shū) 49
第四個(gè)謎題:偷書(shū)賊71
第五個(gè)謎題:是結(jié)局也是開(kāi)端 99 第二部
圖書(shū)館的小奇跡 第一個(gè)謎題:移動(dòng)的狗糧 121
第二個(gè)謎題:指定圖書(shū) 169
第三個(gè)謎題:幻之書(shū)199
第四個(gè)謎題:神奇飛書(shū) 243
第五個(gè)謎題:圣誕樹(shù)上消失的雪 277 尾聲 321
大概一年以前,我媽媽開(kāi)始在本地的小報(bào)上發(fā)表連載散文。
之前她偶爾也會(huì)在自己編輯的雜志上寫(xiě)短文,有一次恰好被報(bào)社
的主編讀到,主編就向她約稿寫(xiě)連載。說(shuō)是連載,其實(shí)也就是每
月一期而已。這個(gè)月的標(biāo)題好像是《云峰湖的櫻花道》,截稿日
期就在下周,如果到時(shí)候櫻花還不開(kāi)滿(mǎn)枝頭,媽媽可要頭疼了。
我邊查看沿路櫻花樹(shù)的情況,邊騎車(chē)前行,不知不覺(jué)已到達(dá)
圖書(shū)館。
云峰市立圖書(shū)館是一座三層的建筑。一樓存放的是小說(shuō),二
樓存放的是小說(shuō)之外的書(shū)(好像被稱(chēng)作“實(shí)用書(shū)”),三樓是自習(xí)
室。我平常借閱的大多是一樓的書(shū)。
在停車(chē)場(chǎng)停好車(chē),我走進(jìn)圖書(shū)館。館內(nèi)開(kāi)著微弱的空調(diào),入
口附近是自由閱覽區(qū),擺放著報(bào)紙與雜志。我在那邊看到了一個(gè)
身穿草綠色圍裙的身影,急忙卸下背包跑過(guò)去。
“早上好!”
“啊,是芊芊啊!泵缽涀咏憬阏诠鏅谏险迟N座談會(huì)通知,
看到我后,她停下手中的活,燦爛地笑起來(lái),一頭柔軟的大波浪
卷發(fā)輕輕地飄動(dòng)著。
“我是來(lái)還上次借的書(shū)的!币?yàn)檫@里是圖書(shū)館,所以我放低了聲音。
“啊,你已經(jīng)讀完了嗎?”
“嗯!
我從背包里取出三本故事書(shū)。其中就有美彌子姐姐之前推薦
我閱讀的奇幻冒險(xiǎn)作品。故事主人公是一個(gè)可愛(ài)的小魔女,情節(jié)
引人入勝,我一口氣就讀完了。
“這個(gè)系列還有后續(xù)吧?”我滿(mǎn)懷期待地問(wèn)。
“是的,目前為止已經(jīng)出版了六本……”美彌子姐姐手托下巴,
露出了為難的表情,“但是后邊幾本可能被借走了!
“啊——”
我沒(méi)想到會(huì)這樣,有些失望。這心情就如同將吃了一半的蛋
糕存入冰箱,第二天充滿(mǎn)期待地打開(kāi)一看,卻發(fā)現(xiàn)蛋糕不見(jiàn)了。
看我有點(diǎn)不高興,美彌子姐姐輕輕戳了戳我手中的書(shū),說(shuō):“你
手里的這本書(shū),對(duì)別人來(lái)說(shuō)也同樣是被借走了呀。”
“嗯!边@么說(shuō)來(lái),倒也是的。我有點(diǎn)不好意思起來(lái),拿起書(shū)
遮住了臉。
美彌子姐姐是我媽媽的姐姐的孩子,也就是我的表姐。她大
學(xué)畢業(yè)后,考取了圖書(shū)管理員的資格證,去年開(kāi)始在圖書(shū)館工作。
她長(zhǎng)得很漂亮,性格也很溫柔,是我喜歡又崇拜的姐姐。同時(shí),
她也是指導(dǎo)我閱讀的老師。
“稍后我再給你推薦些新書(shū),你先去還書(shū)吧!
聽(tīng)她這么說(shuō),我決定稍后再回大廳找她。
圖書(shū)館一樓分為三個(gè)區(qū)域,大廳、成人小說(shuō)區(qū)(當(dāng)然小孩也可以讀)以及兒童小說(shuō)區(qū)。靠近入口的是成人小說(shuō)區(qū),往里走則
是兒童小說(shuō)區(qū)。
這兩個(gè)區(qū)域中間是辦理借書(shū)、還書(shū)手續(xù)的柜臺(tái),玉木阿姨
就坐在這里。她跟我媽媽差不多年紀(jì),帶著一副銀邊細(xì)框眼鏡。
我最初見(jiàn)到她時(shí),以為她很兇,后來(lái)慢慢知道了,她并不
是兇,只是很?chē)?yán)格。
我將三本書(shū)放到柜臺(tái)上,說(shuō):“還書(shū)——”
“哎喲,芊芊,你還是和平常一樣,來(lái)得好早啊!彼f(shuō)。
能夠像這樣和圖書(shū)館的工作人員閑聊,是?偷奶貦(quán)。
當(dāng)然除了讀書(shū)之外,世界上也還有很多快樂(lè)的事。但是當(dāng)我
聽(tīng)好朋友麻紀(jì)說(shuō)花了一個(gè)月的時(shí)間玩角色扮演的電子游戲終于通
關(guān)之后,我心里就想,足足一個(gè)月呢,能讀多少本書(shū)啊!
麻紀(jì)笑我說(shuō)“你真是怪人”,可我覺(jué)得,不會(huì)對(duì)書(shū)著迷的人
才奇怪呢。
今天又會(huì)遇到什么樣的事呢?我充滿(mǎn)期待地想著,看玉木阿
姨用類(lèi)似超市收銀的機(jī)器掃取了書(shū)的條形碼。
“你干什么呢?”
身后突然傳來(lái)一個(gè)男孩憤怒的聲音。我驚訝地回頭看去,是
一個(gè)看上去像小學(xué)低年級(jí)的小男孩,正追著一個(gè)比自己大一點(diǎn)點(diǎn)
的男孩。兩人大概是兄弟吧,臉上都帶著笑容,并不像在吵架,
可能只是在開(kāi)玩笑而已。