渴望友誼、學(xué)著建立友誼，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中共有的經(jīng)驗(yàn)；而《月亮，生日快樂(lè)》里的主角，和一般小朋友一樣，就是一個(gè)追求友誼、一心只想對(duì)朋友好的小熊。由于天天看見(jiàn)皎潔的月亮，小熊自然而然把月亮當(dāng)作是好朋友了。為了表示關(guān)心和重視，小熊積極的想知道月亮哪天生日。因?yàn)樵铝吝h(yuǎn)在天邊，無(wú)法來(lái)找他，他就主動(dòng)去接近月亮。于是他爬樹(shù)、渡河、爬山，終于到了最接近月亮的山頂。小熊大聲問(wèn)話，山谷的回音也跟著出現(xiàn)。但是不明就里的小熊，卻興奮的以為月亮開(kāi)始和他交談了，于是一句句復(fù)誦式的對(duì)話，揭開(kāi)了往后巧妙有趣的情節(jié)：小熊先是興高采烈的用他撲滿里全部的錢，買了一頂帽子送給月亮當(dāng)生日禮物，還用心的想了一個(gè)十分有趣的方法，讓月亮戴上帽子。而第二天，他也收到月亮送他的生日禮物——一頂他想要的帽子！小熊好高興！可是一陣大風(fēng)，吹走了小熊的帽子。小熊滿懷愧疚的跑去跟月亮認(rèn)罪，但是，月亮也說(shuō)他丟了帽子，小熊趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你�！碑�(dāng)然，月亮也回了一句一模一樣的：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你�！弊詈笏麄兓ハ嗟懒艘痪鋫鬟f友愛(ài)的話：“生日快樂(lè)！”
　　這個(gè)故事，將友誼的真諦，闡釋得既有趣又生動(dòng)，結(jié)尾尤其余味無(wú)窮，令人心里暖洋洋的�！吧�日快樂(lè)”是作者法蘭克？艾許借以引導(dǎo)故事的主戲，而一個(gè)像小熊這般，因?yàn)樽约好魈煲�過(guò)生日，便將心比心的問(wèn)月亮何時(shí)生日的無(wú)私性情，教人看了不禁一邊感動(dòng)于他的真誠(chéng)，一邊心疼于他的憨傻。雖然從頭到尾，完全是小熊不自覺(jué)的自導(dǎo)自演，但是他的真心誠(chéng)意無(wú)庸置疑，而其間的種種巧合，更是教人拍案叫絕。
　　艾許曾經(jīng)表示，他之所以喜歡畫圖畫書，是因?yàn)樗�可以從中傳達(dá)心中所思所想，同時(shí)，他的藝術(shù)才華也才能好好的表現(xiàn)和發(fā)揮。在《月亮，生日快樂(lè)》里，我們可以看出他善于經(jīng)營(yíng)氣氛與簡(jiǎn)化線條的能力。他不斷的以整片柔美的蔚藍(lán)星空為背景，讓干干凈凈的畫面，透顯出一派祥寧安和的意境；而拙稚天真的主角——小熊，就像孩子可以輕擁入懷的小熊玩偶，任誰(shuí)看了都會(huì)不由自主的喜歡上他。
　　希望父母帶著孩子看這本圖畫書時(shí)，能引導(dǎo)孩子體會(huì)及欣賞單純、柔軟、塊狀的圖畫之美，并帶領(lǐng)孩子領(lǐng)會(huì)“回聲”在這個(gè)故事中所扮演的神奇角色。
　　像小熊這種年紀(jì)的孩子，總把蒼天萬(wàn)物視作有生命的，因此他們可能處處領(lǐng)受生命的有情有致，為一切感到欣喜與滿足，但也可能遇到挫折就畏懼不前。這兩種迥然不同的反應(yīng)，就端看父母是否能給孩子一個(gè)良好的示范——如積極樂(lè)觀的小熊。因?yàn)樗�所煥發(fā)出來(lái)的光明人性，能照亮每個(gè)人內(nèi)心深處的黑暗角落！