“感恩系列”共三冊，是曹文軒、曹文芳兄妹和其老師著名兒童文學作家李有干三人的作品集，叢書旨在彰顯“感恩”的人文情懷，旨在和小讀者分享作家的感恩情懷，“感恩天地、感恩父母、感恩師長，人有一顆感恩之心，就如魚翔水底、鳥飛空中”。
《桂花雨》為叢書之一，包括中篇小說《桂花雨》《八哥》《小尾巴》等。作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節(jié)設計曲折而又智慧。
曹文軒近年佳作首次集合，獻給孩子們的精神大餐。
作品彌漫著曹文軒文字里特有水鄉(xiāng)的暖意，散發(fā)著曹文軒人文情懷的大愛小情，深情敘寫友情、親情，坦然面對生死話題……圖書中《桂花雨》里的友情歷久彌香、《黑魂靈》關于生死的探索引人沉思，《小尾巴》母女的深情讓人暖意叢生……
八月，雀芹家高大的桂花樹又開花了；八月，搖桂花是這個村莊里隆重而圣潔的節(jié)日……孩子們紛紛在小河邊努力洗凈雙腳，參加搖花。但是那個全村最愛干凈的女孩，最靈秀的女孩，婉靈卻是永遠不會被邀請的……金黃、醉人的桂花雨中一個關于友情、鄉(xiāng)情的動人的故事悄然發(fā)生。
在江蘇鹽城，給曹文芳《肩上的童年》開研討會的時候，我再度見到了李有干先生。老人家是兒童文學界的老前輩，所以，我很開心。尤其重要的，他還是曹文軒和曹文芳兄妹的老師，所以，我更多了幾分敬重。
李有干先生的文風，是帶有幾分水鄉(xiāng)的濕潤的味道的。他和曹家兄妹二人有一脈相承的東西，那就是對故鄉(xiāng)的深刻的眷戀，對水鄉(xiāng)執(zhí)著的大愛，對真善美有永不可遏制的熱情和激情。李有干先生雖然寫了一生，作品有獨特的藝術魅力，但他的作品和他的名聲并不成正比，尤其在這個新人輩出的年代，知道他的人并不多。
文學這東西，就像養(yǎng)孩子一樣。在撫養(yǎng)孩子的過程中，一個人會得到很多快樂和愛，但能否得到相等的回報甚至是豐厚的回報，那是很難說的。李有干先生是個甘于寂寞的人，所以，他總是默默地抒寫著自己的文字，以及自己對文學的情懷。
望著先生越來越蒼老的容顏，我心里很是感慨，歲月真是殘酷而又無情�；趯Σ芪能幭壬c曹文芳小妹的敬重與熱愛，我對李有干先生也是特別關照，總想幫幫他。所以，我很熱情地對他說：“李老師，你有長篇，就給我！”
曹文軒先生了解我是個重情義的人，一激動，一沖動，一感動，就很容易給人輕率的許諾。他似乎在詢問：武林，能實現(xiàn)你的承諾嗎？這種細若游絲的感覺，我捕捉到了。因為李有干先生是他兄妹的老師，我說出來的話，如不能兌現(xiàn)，那會讓他很尷尬的。當時，我想，李有干先生八十多了，恐怕寫不動了吧。如能寫，我一定出。
事情過去了一年，沒想到，李有干先生真的寫出了一部長篇。我又驚又喜。李有干先生的文字富有文學色彩和藝術魅力，最難得的是透著真摯和童真，我被深深地吸引。
一本難出，那就出三本，李有干、曹文軒、曹文芳各來一本，組成一個小系列：感恩系列。這個感恩的內(nèi)涵很豐富，感恩人生，感恩文學，感恩故鄉(xiāng)，感恩師生情……一切值得感恩的內(nèi)容，都包含在感恩這個巨大而又豐富的框架之中。得，就這么辦！我與曹文軒兄妹一商量，他們欣然應諾。如此，就有了這三本書，就有了這個系列。
李有干和曹文芳的作品，屬于原創(chuàng)的新作，曹文軒的作品是他優(yōu)秀作品的精選。他們用具體的文字和行為，來詮釋感恩的內(nèi)涵。其實，一個孩子從小最需要懂得的，首先是愛，其次是感恩。愛是一門大學問，而感恩卻是人高尚的美德。
《桂花雨》：
皮達聽到這一消息，心里很難過。
馬鳴想到馬上要和皮達分手了，心里也很難過。
這天傍晚，他們約在一家咖啡館的門口見面，兩人都提前到了。
馬鳴手里提了一只十分漂亮的鳥籠子。
皮達仔細看了看鳥籠子里面：那不是馬鳴常�？湟陌烁鐔幔狂R鳴低下頭，深情地看了看籠中的八哥。
皮達問：“你走了，八哥怎么辦？”馬鳴說：“我把它送給你�！薄斑@是你的寶貝，我哪能要呢？”馬鳴把鳥籠遞給皮達：“給你！”皮達把手放到了身后。
“我也帶不走它。”馬鳴一直把鳥籠子舉在皮達的面前。
最終，皮達收下了馬鳴臨走時留給他的這份特殊禮物。
馬鳴與皮達分手時，向皮達說了一聲“再見”，也向他的八哥說了一聲“再見”。這時，皮達清清楚楚地聽到了一聲“再見”！那一聲“再見”還有點兒纏綿，讓人動心。看了看四周，并無人影。
馬鳴笑了，無聲地擺了擺手，既是向皮達，也是向他的八哥。
皮達一直看到馬鳴的背影消失在大街的拐彎處，然后拎著鳥籠又往家走。一路上，他不時地對八哥說“再見”，可八哥卻沒任何回應。
皮達人還未進家門，就大聲叫道：“皮卡！”皮卡立即開門，一見哥哥手里提著一只鳥籠子，再一看，里面還有一只烏，立即歡喜得不得了。
奶奶、爸爸、媽媽一見皮達提回一只烏來，都顯得有點兒不樂意，但一聽皮達說是馬鳴留給他的禮物，也就無話可說了。
皮達告訴家人，這只八哥是一只了不起的八哥，可以說很多話，還能與人交談，并且能說好幾句英語呢，是馬鳴教的。
從這只鳥籠子進家門的那一刻開始，皮卡的心思就全在八哥身上了。
這是一只體型優(yōu)美的八哥，尾巴翹翹的，羽毛緊密，很有光澤，金黃色的嘴巴，金黃色的爪子，眼珠為琥珀色，亮晶晶的。
鳥籠子被放置在客廳的寬寬的窗臺上。
窗外是大樓之間一大片開闊地，有草地和樹木，可以一眼望到高遠的天空。
“你好！”皮卡望著八哥說，“你好！”可八哥一動不動地站在架子上，不作任何回應。
皮卡不屈不撓：“你好！”那樣子是：你不說一聲“你好”，我就一直“你好”下去。
爸爸正在趕稿子，扔下筆，轉椅呼啦轉了過來：“皮卡，可以停止了嗎？”媽媽在另一個房間傳出一句：“煩死了！”奶奶說：“皮卡，你要喝口水嗎？”皮達做完家庭作業(yè)，走了出來：“它今天不會叫的。”“為什么？”“馬鳴走了，它心里很難過。”皮卡點了點頭。
“你快去做家庭作業(yè)吧�！逼み_拍了拍皮卡的腦袋。
臨睡覺之前，皮卡還是走到了鳥籠子跟前：“你好！”八哥歪過頭看了他一眼。
皮卡很高興，沖著皮達的房間叫：“哥！它看了我一眼！”不過，八哥始終沒有回應。
上床之前，皮卡又對八哥說了一句：“我睡覺去了�！卑职终f：“皮卡，你實在太可笑了，它不過是一只烏，能聽得懂你的話嗎？”皮卡說：“能！”“不能！”爸爸說。
皮卡說：“你怎么知道不能呢？”爸爸無話可說。
爸爸轉而警告皮卡：“皮卡，你聽著，這只八哥我們收留了，也就收留了，但不準你對它著迷！一旦發(fā)現(xiàn)你對它著迷，我們就會立即將它放飛！”皮卡趕緊上床去睡覺�？墒�，他還想對八哥說“你好”，更想聽到八哥沉著地回他一句“你好”。
……
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