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　　教育即游戲。是游戲就有其相應(yīng)的規(guī)則，參與游戲就必須守相應(yīng)的規(guī)則，在參與中我們習(xí)得了知識(shí)、關(guān)系、原則、獎(jiǎng)懲等等相關(guān)內(nèi)容，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程即是受教育的過(guò)程，教育鼻祖孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”《幼兒游戲設(shè)計(jì)與教師成長(zhǎng)》共分上、中、下三篇，共十章，從幼兒游戲的政策、理論到組織實(shí)踐，指導(dǎo)幼兒教師們?nèi)绾芜M(jìn)行現(xiàn)代幼兒語(yǔ)言、幼兒體育、幼兒音樂(lè)、幼兒數(shù)學(xué)、幼兒角色扮演、幼兒智力等游戲的設(shè)計(jì)，有效組織與實(shí)施幼兒的各類游戲，通過(guò)以游戲?yàn)橹黝}的教研活動(dòng)、以游戲?yàn)橹黝}的教學(xué)備課、以游戲?yàn)橹黝}的教學(xué)案例、以游戲?yàn)橹黝}的園本培訓(xùn)等促進(jìn)幼兒教師們的專業(yè)發(fā)展一本讓各層次教師都有收獲的書籍，讓讀者充分認(rèn)識(shí)要樹立起受教育學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，幼兒要在游戲的玩樂(lè)中學(xué)習(xí)受教育；一本實(shí)踐操作性較強(qiáng)的書籍。使讀者明了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“學(xué)而不厭”。
　　幼兒參與游戲?qū)W習(xí)，需要多次練習(xí)，在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固，需反復(fù)強(qiáng)化；一本讓幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，促讀者感悟人生的積淀，在游戲中學(xué)習(xí)，從身邊的小游戲到生活的大游戲，從生活的游戲到社會(huì)的游戲；在游戲中成長(zhǎng)，從簡(jiǎn)單的游戲到復(fù)雜的游戲，從具體的游戲到抽象的游戲；在游戲中貢獻(xiàn)，從不知的受教育者到知之者，從游戲的學(xué)習(xí)者到教育的傳播和教授者。

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