第一章 數(shù)學(xué)建模比賽

拿到智慧金匙之后，史鵬鵬再也沒有見過(guò)希里克，數(shù)學(xué)書從頭翻到尾，史鵬鵬有時(shí)候真的有點(diǎn)兒懷疑那驚心動(dòng)魄的二十四小時(shí)是不是幻覺，那個(gè)古怪的希里克真的是住在數(shù)學(xué)書里嗎？

不過(guò)，史鵬鵬時(shí)常會(huì)在睡夢(mèng)中看到一襲黑袍的背影，戴著那頂熟悉的字母帽子，想去拍拍他的肩膀，可是又很別扭地站在原地不想動(dòng)。

“呼�！笔幅i鵬從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，剛剛又夢(mèng)到希里克了，那個(gè)圓圈就是數(shù)學(xué)世界的飛行工具嗎？還挺有意思的�？戳丝呆[鐘，不好，上課要遲到了，唏里呼嚕地洗漱了一下，史鵬鵬抓起早餐就沖出了家門。教室里面氣氛異常，平常早自習(xí)同學(xué)們都會(huì)安靜地坐在座位上，能聽到書本卷子翻動(dòng)起來(lái)的唰唰聲。今天，講臺(tái)上下卻是哄鬧成了一團(tuán)，攔路虎站在講臺(tái)旁邊上躥下跳的，史鵬鵬路過(guò)他身邊的時(shí)候，還被他故意用手肘撞了一下。

“你干嗎？”史鵬鵬瞪了他一眼。

攔路虎一副嬉皮笑臉的樣子：“不干嗎！不小心哪！”自從上次他吃了黃金戰(zhàn)車的虧，一直冷嘲熱諷，可又不敢明目張膽，史鵬鵬嗤他沒膽，如果攔路虎再敢惹是生非，一定會(huì)給他一個(gè)更大的難堪。攔路虎也有了一定的醒悟，他決定，壞也要壞得有格調(diào)！他一定要揪出史鵬鵬的小辮子，讓他俯首稱臣，從此乖乖地做他的小弟。不過(guò)，至今，他還沒有找到史鵬鵬的小辮子呀！

“史鵬鵬，你看講臺(tái)上面。”

韓小可一副發(fā)現(xiàn)新大陸的興奮模樣，拉著史鵬鵬嘰嘰喳喳地報(bào)告最新情況，“今天新來(lái)了一個(gè)數(shù)學(xué)老師方老師，聽說(shuō)他要做我們的班主任了，不過(guò)，方老師沒來(lái)，你猜來(lái)了什么？”韓小可的眼睛亮晶晶的，女人真是從小就八卦。

“來(lái)了什么呀？”

“喏�！表n小可朝講臺(tái)上面努了努嘴，“來(lái)了那個(gè)大盒子。”

史鵬鵬這才注意到，講臺(tái)上面多出了一個(gè)大大的紙盒子，紙盒子的壁上還臟兮兮的，完全不像是課堂上面應(yīng)該出現(xiàn)的東西。攔路虎在紙盒子邊上上躥下跳了半天，終于在他那群死黨的起哄聲中，偷偷地掀開了紙盒子的一角。

“哈哈哈。”攔路虎大笑了起來(lái)，跑回了座位，和他的那幾個(gè)死黨一陣兒咬耳朵，然后他們哄笑成了一團(tuán)。同學(xué)們都很好奇，史鵬鵬也很納悶兒，那紙盒子里面到底裝了什么呢？有那么可笑嗎？

這時(shí)，上課鈴聲丁零零地響了起來(lái)。

方老師夾了教科書走了進(jìn)來(lái)，他的臉?lè)椒降�，戴了個(gè)方框的眼鏡，不愧是叫作方老師，不過(guò)方老師人很和藹，笑瞇瞇的，頭發(fā)柔順地垂在額前，史鵬鵬看到他的樣子就很喜歡他，可比那個(gè)希里克討人喜歡多了，不禁又想到了他本來(lái)應(yīng)該贏得的第三重獎(jiǎng)勵(lì)：三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。如果能三次數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，那該有多威風(fēng)啊，可惜被希里克賴掉了，一個(gè)數(shù)學(xué)精靈竟然耍賴皮，真是想不到哇！

“同學(xué)們，早上好！”

方老師親切地和同學(xué)們打招呼�！澳銈兊陌嘀魅稳�國(guó)外進(jìn)修了，這學(xué)期就由我擔(dān)任大家的數(shù)學(xué)老師，兼你們的班主任……”

“轟”，同學(xué)中響起了一片議論聲。

“史鵬鵬，我還挺喜歡這個(gè)方老師的�！表n小可也在竊竊私語(yǔ)。史鵬鵬敲了一下鉛筆表示贊同。這是他們的暗號(hào)，通常一下表示贊同，兩下表示反對(duì)，敲多下表示不知道，不過(guò)一旦史鵬鵬敲很多下，韓小可就會(huì)轉(zhuǎn)回頭用鉛筆尖猛扎史鵬鵬。

女人都是不講理的。

方老師在黑板上面寫下了一個(gè)式子：

3+2+1=

這不是小學(xué)一年級(jí)的題目嗎？同學(xué)們又一陣兒哄笑：“這么簡(jiǎn)單的題目�！薄斑@也太簡(jiǎn)單了�！狈嚼蠋焻s還是笑瞇瞇的，沒有理會(huì)同學(xué)們的笑鬧，不緊不慢地打開了那個(gè)大紙盒子，幾只毛茸茸的小黃雞從盒子里面被抓了出來(lái)。

“小雞�！表n小可驚訝地叫了起來(lái)。

史鵬鵬也嚇了一跳，小雞出現(xiàn)在課堂上面，還是第一次呢！方老師怎么把小雞帶到課堂來(lái)了，那幾只小雞一副訓(xùn)練有素的模樣，乖乖地被方老師分成了三組，呈現(xiàn)出了黑板上面的公式的模樣。

同學(xué)們模模糊糊地好像有點(diǎn)兒理解方老師的意圖了，這些數(shù)字好像是和小雞聯(lián)系在一起的。

方老師似乎也了解同學(xué)們的想法，笑了笑，指著黑板上寫著的3+2+1，“這些小雞就是個(gè)最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)建模，我們?nèi)粘Ｉ�活中的�?wèn)題用數(shù)學(xué)的方式表達(dá)出來(lái)，并且給出解決的方法，就叫作數(shù)學(xué)建模，我們年級(jí)今年作為全市示范年級(jí)，要推出個(gè)數(shù)學(xué)建模大賽，每個(gè)同學(xué)都要參賽，并且要同學(xué)們開動(dòng)腦筋自己想出參賽的題目……”

“嘩，數(shù)學(xué)建模比賽呀！”同學(xué)們又騷動(dòng)了起來(lái)。

“我聽我表哥說(shuō)過(guò)，那不是大學(xué)生們才有的比賽嗎？”

“聽起來(lái)很好玩兒的樣子�！�