本書是寫給大眾的趣味哲學(xué)。譯文通俗易懂，語言流暢，以同樣的風(fēng)格，用自然、貼切的語句再現(xiàn)了原作。愛思考究竟是好是壞？社會(huì)為什么需要法律？美為什么吸引人？……法國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家、暢銷書作家夏爾·佩潘參照法國(guó)高中畢業(yè)會(huì)考哲學(xué)試題的出題模式，帶讀者發(fā)掘日常生活中的哲學(xué)元素，每日一問，一周帶我們了解西方哲學(xué)的七個(gè)基本問題，回答了哲學(xué)對(duì)我們普通人到底有何用處這一本質(zhì)問題，能幫助讀者體味先賢智慧，訓(xùn)練批判思維。 本書為一本譯著，原著作者為法國(guó)暢銷書作家夏爾佩潘，其致力于哲

高校課程思政旨在強(qiáng)化高校的思想政治教育效果,挖掘更多思想政治教育資源,全面提升培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的效果。在哲學(xué)教育課程中融入課程思政理念,需要突出哲學(xué)課程的知識(shí)性和意識(shí)形態(tài),優(yōu)化哲學(xué)教育課程內(nèi)容,構(gòu)建合適的課程評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化哲學(xué)育人功能。本書主要從心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)史等方面就哲學(xué)教育的課程思政的教學(xué)理論、實(shí)踐教學(xué)模式、配套設(shè)施等進(jìn)行了探討。意圖通過實(shí)踐教學(xué)的方式將課程思政的理念、方法融匯于哲學(xué)教育之中，使得哲學(xué)教育也能夠變得生動(dòng)具體，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)自身的素質(zhì)，提升其道德品質(zhì)。