本書共有七章，第一章將我國公共圖書館閱讀推廣研究劃分為四個階段。第二章簡述了智慧圖書館的概念和特點。第三章至第六章主要從閱讀推廣主體、對象、客體和渠道四個方面進行了闡述。第七章是本書的總結篇章。

高考名師王金戰(zhàn)誠意主編，各科高考名師專業(yè)指點，優(yōu)秀學子制勝真招。 世上并沒有一種放之四海而皆準的學習方法，再聰明的孩子也是要下功夫才能學好。但是,在學習中確實有一些具有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應該去認識和把握的，抓住了這些東西，才能保證學習的高效率。王金戰(zhàn)老師邀請多位考入清華、北大的學生，把他們的學習感受、操作性的學習方法，匯編成了這本有價值、有啟發(fā)、有幫助的書。其中的學習方法簡單實用，不求面面俱到，但求招招有用。他們用自己的實戰(zhàn)經驗，告訴莘莘學子：相信就會成為，想法可以掌控，障礙就是出

本書主要通過對傳統(tǒng)孝德的內容及兩面性的分析，探析現(xiàn)代孝德的內容與特點，闡述當代大學生孝德教育的時代訴求及其重要性。同時，挖掘當代大學生孝德教育的理論淵源，為大學生孝德教育提供理論基礎。通過探究當代大學生的孝德認知、孝德行為和孝德教育的狀況及問題歸因，提出當代大學生孝德教育的目標、內容、原則、方法等方面的理論構想，以及提出從家庭塑造良好的孝德環(huán)境、高校重視大學生孝德教育、營造崇尚孝德的社會氛圍和倡導大學生自覺培養(yǎng)孝德行為能力等方面的路徑。

本書基于讓每一位同學都燦爛起來的理念，確定培養(yǎng)言信行果、心明眼亮的燦爛少年的培養(yǎng)目標，主要記述了學校從現(xiàn)有問題出發(fā)，進行課堂教學改進的實踐探索。具體介紹了周口店中心校光彩課堂的內涵、課堂教學策略，闡明了學校追求的光彩課堂和學會學習素養(yǎng)之間的關系，詮釋了“四有三精”的課堂要素。

本書分為五部分，內容包括：青春期的學習必修課、青春期的競爭與抗挫、青春期的情緒模式、青春期的多重關系、青春期的生活思考。具體內容包括：解碼厭學心態(tài)——我真的很討厭上學

本書是對福建沙縣進行介紹的地方文化集。福建沙縣歷史悠久，2017年8月21日被授予“中國地方文化遺產——千年古縣”稱號。沙縣建縣初名為“沙村縣”，又因沙縣所轄沙溪北區(qū)史稱“鳳林崗”——這便是本書書名的由來。本書既有對沙縣地名的深度溯源，又有對沙縣地域文化的全面探索。從“沙村”到“鳳林”，不僅是地域的跨越、縣治的遷徙，更是文明的蕩滌、歷史的縱深，承載著沙縣的文化、發(fā)展、變遷。在本書中，我們可以感受到沙縣的歷史脈搏和人文氣息。

本書具體分析了維生素營養(yǎng)與代謝調節(jié)能力，依次介紹了脂溶性維生素、水溶性維生素、增強機體抗氧化能力的食物成分、競技運動員免疫功能水平的監(jiān)測等四方面內容，同時著重探討了競技運動員的膳食營養(yǎng)原則及不同時期競技運動員的膳食選擇方法、健康水平監(jiān)測、有益于運動員健康的膳食種類等內容，并且進一步闡述了運動營養(yǎng)學與健康的發(fā)展，提出建議。

本書以國際傳播的研究為基底，以新時代國際傳播及其戰(zhàn)略研究為導向，介紹國際傳播的新時代新要求，以及國際傳播的戰(zhàn)略目標，引導讀者對國際傳播有基本的了解，又通過新媒體時代、傳統(tǒng)媒體時代，以及融媒體語境中的中國國際傳播力，試圖說明不同背景下中國國際傳播力的特征和變化，然后對中國國際傳播力的兩種特殊形式：公共外交和文化外交展開介紹，論述了打造新興大國的國際傳播力戰(zhàn)略，為我國未來國際傳播力的提升和發(fā)展給出建設性意見。

本書較為全面地敘述了各種營養(yǎng)要素的理化性質、生物學功能、膳食供給量與運動對健康的影響，介紹了運動補給的功效，列舉了常見病及健身的運動類型和營養(yǎng)處方，著重分析并介紹了運動與健康，營養(yǎng)與健康，運動營養(yǎng)與減肥之間的關系，旨在讓讀者尤其是大學生群體科學地了解有關知識，建立良好的生活方式一即通過適當?shù)倪\動鍛煉、合理的膳食結構、平衡的營養(yǎng)狀態(tài)來促進健康，達到保持合理體重的目的。

本書以非遺文化為研究基礎，以數(shù)字藝術與文旅融合為研究方向，對非遺文化的傳承和在多方面的實踐研究進行了具體論述。本書通過對非物質文化遺產的概述，從非遺文化的定義、發(fā)展脈絡、價值和保護原則等內容做了介紹；又對非遺文化的國內外保護和傳承現(xiàn)狀進行了研究總結，試圖厘清不同類型的非遺文化保護之間的差異，又分別從非遺傳承人的定義、保護現(xiàn)狀與策略等多個角度進行論述。對非物質文化遺產在數(shù)字藝術和文旅融合大背景下的保護和傳承方面提出參考意見。