本書共七章，第一章為韓語教育理論概述，第二章為韓語教育理論研究的重要手段一韓語教學(xué)，第三章為高校網(wǎng)絡(luò)化韓語教學(xué)模式的構(gòu)建，第四章為現(xiàn)代教育技術(shù)輔助高校韓語教學(xué)的理論基礎(chǔ)，第五章為現(xiàn)代教育技術(shù)下高校韓語教學(xué)發(fā)展分析，第六章為高校韓語教學(xué)的方法研究，第七章為跨文化交際背景下高校韓語教學(xué)發(fā)展研究。

新版首爾大學(xué)韓國語系列教材特點(diǎn)如下：首先，系統(tǒng)全面，由淺入深。教材內(nèi)容以主題串聯(lián)語音、詞匯、語法和文化等多個知識板塊，培養(yǎng)目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。首冊和第二冊為初級，以常見的生活題材為主，在首冊學(xué)習(xí)韓文部分，我們邀請了李曉明老師對韓文字母的發(fā)音方法做了詳細(xì)的講解；第三冊和第四冊為中級，以抽象的社會題材為主；第五冊和第六冊為高級，題材涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化等各個領(lǐng)域。學(xué)生用書和練習(xí)冊相輔相成，在學(xué)中練，在練中學(xué)。學(xué)生用書通過任務(wù)教學(xué)法，將語言的輸入與輸出訓(xùn)練相結(jié)合，個人練習(xí)與小組活動相結(jié)合，在各種

到目前為止，還沒有關(guān)于韓國語和漢語新世紀(jì)外來詞對比研究方面的成果。本文作為在此方面研究的一個探索，目的在于通過對2001～2005年韓國語外來詞和漢語外來詞進(jìn)行的共時性的描寫與對比，揭示韓漢兩種語言在外來詞借用上的共性與個性，并探討影響和制約外來詞借用的多種因素。

《中韓交流標(biāo)準(zhǔn)韓國語口語教程（中級）/普通高等學(xué)校韓國語專業(yè)“十三五”系列規(guī)劃教材》在初級的基礎(chǔ)上，根據(jù)語言學(xué)習(xí)規(guī)律、韓國語學(xué)習(xí)要求及《中韓交流標(biāo)準(zhǔn)韓國語口語教程（中級）/普通高等學(xué)校韓國語專業(yè)“十三五”系列規(guī)劃教材》設(shè)定目標(biāo)，又設(shè)定了一系列的場景，涉及日常生活、事務(wù)處理、韓國文化等主題，并融入精心編寫的課文、詞匯和語法，幫助學(xué)習(xí)者在初步具備語言基礎(chǔ)的情況下繼續(xù)強(qiáng)化能夠圍繞某一主題進(jìn)行持續(xù)、較為深入的交流的能力�！吨许n交流標(biāo)準(zhǔn)韓國語口語教程（中級）/普通高等學(xué)校韓國語專業(yè)“十三五”系列規(guī)劃教材》

本書從韓語的元音、輔音、收音、雙收音、音變、緊音現(xiàn)象、同化現(xiàn)象等進(jìn)行了全面的分析。其中對元音的21個字母跟輔音的19個字母的每個字母的發(fā)音方法、嘴型特征等都配上生動的圖片詳細(xì)解析，讓學(xué)習(xí)者易學(xué)易用。

《馬上開口說韓語（第2版）》一書特別匯集了出行韓國必備的千余應(yīng)急或日常會話的實(shí)用句子，涵蓋了出行韓國經(jīng)常遇到的場景。每句話都很簡短、實(shí)用，一看就懂、一讀就會。另外，我們還在本書的最后一章收集了一些日常生活的常用詞匯，并將其進(jìn)行了合理的歸類。相信本書是您輕松應(yīng)急的必備之選。