本書共有七章，第一章將我國公共圖書館閱讀推廣研究劃分為四個(gè)階段。第二章簡述了智慧圖書館的概念和特點(diǎn)。第三章至第六章主要從閱讀推廣主體、對象、客體和渠道四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。第七章是本書的總結(jié)篇章。

本書以國際傳播的研究為基底，以新時(shí)代國際傳播及其戰(zhàn)略研究為導(dǎo)向，介紹國際傳播的新時(shí)代新要求，以及國際傳播的戰(zhàn)略目標(biāo)，引導(dǎo)讀者對國際傳播有基本的了解，又通過新媒體時(shí)代、傳統(tǒng)媒體時(shí)代，以及融媒體語境中的中國國際傳播力，試圖說明不同背景下中國國際傳播力的特征和變化，然后對中國國際傳播力的兩種特殊形式：公共外交和文化外交展開介紹，論述了打造新興大國的國際傳播力戰(zhàn)略，為我國未來國際傳播力的提升和發(fā)展給出建設(shè)性意見。

全書分為三部分：世事觀瀾、隨筆感悟、新聞探索，作品發(fā)表時(shí)間跨度為2001年12月至2022年11月。其中“世事觀瀾”主要內(nèi)容是對各種社會(huì)現(xiàn)象的觀點(diǎn)與看法；“隨筆感悟”主要收錄隨筆作品，題材豐富多彩，內(nèi)容更生活化，更接地氣；“新聞探索”收錄了一些新聞業(yè)務(wù)論文，分享了散文化通訊的寫作心得、采訪文化人物的技巧、新媒體審稿把關(guān)的訣竅等。

本書從融媒體與新聞傳播的概念入手，以融媒體時(shí)代下新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、新聞傳播理論等為著力點(diǎn)，首先探討融媒體時(shí)代新聞傳播的優(yōu)勢與特點(diǎn)，在明確傳統(tǒng)媒體與新興媒體差異的基礎(chǔ)上，針對融媒體時(shí)代新聞傳播過程中存在的不足，提出融媒體時(shí)代新聞傳播的發(fā)展優(yōu)化路徑，并對融媒體時(shí)代的電視新聞傳播、短視頻新聞傳播以及自媒體新聞傳播的發(fā)展方向進(jìn)行探討。

本書作者張建智為知名傳記作家，文史學(xué)者。中國的宋版書向來珍貴，因其精良難得，為中國印刷版本的瑰寶。隨著歲月的流逝，已成為遙遠(yuǎn)的絕響。作者對現(xiàn)藏于日本靜嘉堂的精妙秘印、十分考究的七十本彩色宋版書進(jìn)行品鑒，一書一文，二十萬字，雙色印刷，中國傳統(tǒng)文化遺澤永流，頗有學(xué)術(shù)與收藏價(jià)值。

本書從檔案管理工作的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，論述了檔案管理的主要概念以及管理范圍，接著在此基礎(chǔ)上對檔案管理工作的主要內(nèi)容和專門管理檔案工作做了闡述，并針對檔案信息資源開發(fā)及其管理進(jìn)行了分析，然后對大數(shù)據(jù)環(huán)境下檔案的信息資源開發(fā)以及檔案信息化保障體系的建設(shè)做了論述。

本書共兩篇，內(nèi)容包括：世界博物館建筑綜觀、城市與博物館、漫談博物館、博物館求真的精神、漫談博物館建筑、博物館建筑的規(guī)劃、博物館建筑的分期建設(shè)等。

不同于傳統(tǒng)的以闡述理論為主的醫(yī)院管理教材，本書的絕大部分作者來自醫(yī)院管理一線，內(nèi)容豐富實(shí)用，主要涉及醫(yī)院管理學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)內(nèi)容、醫(yī)院人力資源管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院信息管理、醫(yī)院財(cái)務(wù)管理、醫(yī)院服務(wù)管理、醫(yī)務(wù)管理、醫(yī)院感染管理等內(nèi)容。參編的各位作者緊密結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的最新進(jìn)展，緊跟醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，貼近工作實(shí)際，參考了大量的文獻(xiàn)，去粗取精，去偽存真，為臨床工作增添了新觀點(diǎn)和新內(nèi)容。

本書以智能媒體的人工智能技術(shù)貫通信息采集、內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容分發(fā)、媒資管理、內(nèi)容風(fēng)控、效果監(jiān)測、輿情分析、媒體經(jīng)營、版權(quán)保護(hù)九大環(huán)節(jié)為線索，解讀分析全面賦能媒體工作流程，推動(dòng)主流媒體實(shí)現(xiàn)內(nèi)容品質(zhì)和用戶體驗(yàn)的雙重升級(jí)，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)中國媒體的智能化迭變。

本書從檔案管理的相關(guān)理論入手，通過了解檔案信息化建設(shè)的基礎(chǔ)工作，深入分析了目前檔案信息化建設(shè)的狀況，提出了建設(shè)檔案數(shù)據(jù)庫、數(shù)字檔案室的建議，希望能為檔案管理信息化建設(shè)提供參考。