本書旨在比較量性研究與質(zhì)性研究的異同及各自的優(yōu)缺點,使讀者不僅僅是作為一個日常觀察者，還是一個訓練有素的專業(yè)研究者。具備對主性研究方法在英語教學中的價值的辯論的關(guān)鍵方面的知識和理解，深度思考、分析和解釋數(shù)據(jù)并嘗試創(chuàng)建一個完整而豐富的知識體系以便批判性地反思與證據(jù)和分析相關(guān)的問題-演示寫作、研究、交流和評估技能,質(zhì)性研究者在研究過程中，首先收集資料，其次分析文獻和正據(jù)，這需要良好的數(shù)據(jù)收集技能和方法，它們可為研究過程提供一個理論支撐，有明確的研究目標以幫助發(fā)展這些數(shù)據(jù)收集技巧，并能里解主要的定性研

本書以元代直解體文獻中的復音詞為研究對象，討論其分類、來源、歷史 演變等情況。從構(gòu)詞法、語義、使用頻率等研究角度進行分析，綜合運用多種 研究方法對新詞新義、復音詞的源流和發(fā)展演變展開考察，實現(xiàn)了靜態(tài)描寫與 動態(tài)描寫相結(jié)合、宏觀把握與局部研究相結(jié)合，全面展示了元代直解體文獻復 音詞的面貌，挖掘了元代漢語復音詞特點和演變規(guī)律。在研究語料和研究方法 方面有創(chuàng)新，元代直解體文獻還未得到充分挖掘和整理，語料價值重大，本書 為學界了解元代直解體文獻語言狀況提供了一定參考，并且嘗試從多角度探索

有句話叫作是人才不一定有口才，但是有口才必定是人才。在激烈的職場競爭中，擁有好的口才往往能事半功倍。書中講解了贊美、幽默、傾聽等職場口才的練習方法，與客戶、領(lǐng)導、下屬、同事等不同職場人士的溝通技巧，以及在宴會、茶館、咖啡館等不同場合的說話技巧和社交禮儀�！度巳硕夹枰�職場口才》是作者多年深耕職場口才教學實踐的成果，包含了豐富的演講理論和方法，同時書中列舉了大量拿來即可用的經(jīng)典場景案例，具有較強的實用性和指導性，幫助職場人士快速提升口才，順利實現(xiàn)職場進階。

本書收錄了�？思{、海明威、毛姆、霍桑、伍爾夫、紀伯倫、林語堂、羅素、艾略特、愛因斯坦、狄更斯、勞倫斯等40位名家的傳世之作，從個人成長、生活選擇、人生百態(tài)和窺見自然四個方面娓娓道來。全書譯文優(yōu)先選擇名家譯作，力求真實還原英語原文的文筆風采，讓讀者在有限的篇幅內(nèi)品味到歷久彌新的文字之美。

本書分為兩部分：第一部分是精選的596個“核心考官詞匯”，它們在真題中復現(xiàn)率最高，且詞義豐富，故每個詞匯都配有詳細的解釋，包括音標、高頻詞義、權(quán)威例句和真題例句。此外，為了減輕考生的詞匯記憶負擔，本書對核心考官詞匯做了簡化處理。本書第二部分是“考官詞匯表”，其中收錄了1145個考官在歷年考研英語(二)真題中使用過的單詞(覆蓋“核心考官詞匯”)，該詞表有助于考生了解考官詞匯全貌，并快速查閱、背誦和復盤單詞。

本書分為7章，內(nèi)容包括：管理類聯(lián)考寫作總論、邏輯思維與論證基礎、論證有效性分析、論說文、歷年真題范文、精華模擬題、論說文常用素材。

本書內(nèi)容包括：國內(nèi)外連動結(jié)構(gòu)研究綜述；漢語連動結(jié)構(gòu)的重新界定和分類；漢語連動結(jié)構(gòu)的句法語義限制條件；漢語連動結(jié)構(gòu)形成的動因；連動結(jié)構(gòu)及其相關(guān)句式的同和異；漢語連動結(jié)構(gòu)的跨語言對比研究；漢語連動結(jié)構(gòu)的最簡分析。

本書將復句分為八大類，分別是并列復句、選擇復句、承接復句、遞進復句、條件復句、轉(zhuǎn)折復句、假設復句和因果復句。復句類型齊全，標記詞語非常豐富。全文以窮盡式的考察和詳細的描寫，輔之以語法化的理論和方法，結(jié)合邏輯語義學、認知語言學、語用學等思想理論，具體分析了《朱子語類》復句的每一種類型及標記詞的使用情況，并對它們的句法結(jié)構(gòu)、邏輯語義以及語用、交際等方面進行了論述。

本書是中考語文熱點作家張麗鈞的作品集，重點收錄入選九年義務教育語文教材、中高考語文閱讀試題的精彩篇章。同時，人大附中分校高級教師王韋對書中每一篇文章進行了解析，從字詞句的運用、謀篇布局，到情感升華等方面做細致剖析，并根據(jù)章節(jié)主題，在每一章最后擬定閱讀思考與寫作題，幫助中學生熟悉中高考閱讀題，訓練寫作能力。

本書按“詩意長相歌”“古風蒼茫文”“小說新天地”“情理練達文”四個部分，呈現(xiàn)了詩歌、小說、散文等不同文類、不同文本的個性化教學探索。主要內(nèi)容包括：來自土地的歌唱——《詩經(jīng)·周南·苯苣》教學漫談；笠是兜鍪蓑是甲——楊萬里《插秧歌》教學漫談等。