本書從孩子在不同年級的心理特點出發(fā)，將小學(xué)的學(xué)習(xí)按照年級規(guī)劃，由淺入深，循序漸進地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。如果你的孩子恰巧處于小學(xué)階段或即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，那么你可以從這本書中了解到不同年級的孩子需要如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，可以讓孩子從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)情緒管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面多角度提升核心競爭力。

愛頂嘴、愛搗亂、愛偷懶、沉迷電子游戲、厭學(xué)、總挑食、睡眠不規(guī)律、師生關(guān)系緊張、情緒失控……叛逆期的孩子不聽話，這并不是一件壞事，反而是孩子成長的表現(xiàn)。 《陪孩子度過7-9歲敏感期》為家長提供了針對7~9歲孩子的教養(yǎng)方式，分享了一些實用且有效的教育方法，幫助家長分析孩子每一種叛逆行為背后的成長動因，找到與孩子好好相處的方式，從而陪伴孩子順利地度過叛逆期。

敏感期是孩子各項能力發(fā)展的黃金時期。所謂敏感期，是指孩子對某些東西充滿強烈的興趣，并集中精力反復(fù)地做這件事的一段特定時期。本書通過一個個真實又生動的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內(nèi)的種種特征以及表現(xiàn)方式，破解孩子健康成長的密碼，幫助家長正確地處理孩子在敏感期內(nèi)的種種問題。如果家長可以了解孩子的成長信號，把握孩子成長的關(guān)鍵點，并加以科學(xué)的引導(dǎo)，會助力孩子的健康成長，讓孩子成長為一個有自信、有同情心、有安全感和創(chuàng)造力的優(yōu)秀兒童。

在孩子的教育中，延遲滿足有著非常重要的意義，它不僅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社會化和情緒調(diào)節(jié)的重要部分，適當(dāng)?shù)难舆t滿足有助于讓孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立。本書以日常養(yǎng)育為例，主要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)會自控，培養(yǎng)意志力、抗挫力以及消除焦慮等方面，告訴父母如何引導(dǎo)孩子一步步實現(xiàn)延遲滿足，讓孩子在延遲滿足中鍛煉良好的自控、自律、堅韌等品質(zhì)，從小培養(yǎng)孩子過硬的素質(zhì)，未來才有掌控人生的資本。

孩子的學(xué)習(xí)是家長最關(guān)心的問題之一，要想讓男孩不貪玩、專注學(xué)習(xí)，且成績優(yōu)異，關(guān)鍵是喚醒男孩的學(xué)習(xí)力。本書詳細闡述了與男孩學(xué)習(xí)力相關(guān)的八大方面，書中不僅有廣大家長反映男孩學(xué)習(xí)上的種種問題，還列舉了相應(yīng)的場景實例，并提出了科學(xué)的方法和建議，家長可以進行參照對比，及時發(fā)現(xiàn)男孩學(xué)習(xí)上的問題并進行督導(dǎo)。

《好父母修煉手冊》總共包含7個章節(jié)，從家風(fēng)、禮儀、樂觀豁達的心態(tài)、資優(yōu)教育法、父母的正能量、追求知識和進步到熱愛生活，作者把自己這些年來鮮活熱誠的生命感悟，以及精要、的父母修煉的實用方法總結(jié)出來，分享給更多為人父母的人，分享給困在親子關(guān)系中感到有些無力的年輕父母，分享給終將建起一個明亮而美好的家的人。拿起這本書，它會給你啟發(fā)和力量！

好的家庭教育不僅僅只是物質(zhì)給予，智商培養(yǎng)，還應(yīng)包括情商教育。 培養(yǎng)孩子的社會情商，先要讓孩子建立完整的人格，這樣孩子才能正確認識自己，客觀看待世界，懂得如何與他人相處、如何融入集體生活。 《兒童社會情商養(yǎng)成課》從培養(yǎng)孩子自信心、責(zé)任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解決力這八個方面出發(fā)，結(jié)合典型的案例和實踐理論，為家長提供科學(xué)的方法和貼心的指導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子的社會情商綜合能力，讓孩子擁有健康的人際關(guān)系。 孩子輕松融入集體，與他人高質(zhì)量地相處，更容易收獲歸屬感和幸福感，從而擁抱健康積極的人

良好且有效的話術(shù)能夠幫助孩子健康成長，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；不良且無效的話術(shù)會讓孩子反感，滋生叛逆心理。 本書針對孩子學(xué)習(xí)道路上的高頻問題，比如上課不專心、學(xué)習(xí)不自覺、寫作業(yè)越來越磨蹭、背得快忘得快、考試前緊張焦慮、粗心大意、寫作文沒思路等，為父母設(shè)計了積極又溫暖的話術(shù)，讓父母可以與孩子進行有效、和諧的溝通，幫助孩子正視并應(yīng)對學(xué)習(xí)中的問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

每個孩子都愛玩，而游戲是孩子自然、原始的語言，孩子可以在游戲的過程中獲得知識和樂趣，還會將自己的情緒與想法通過游戲表達出來。 《游戲養(yǎng)育》針對3~6歲孩子的成長發(fā)育特征，設(shè)置了不同類別的游戲來幫助孩子的肢體、智力、情緒、心理等得到訓(xùn)練。書中采用漫畫的形式展示游戲步驟，直觀易懂。而且，很多游戲都可以隨時隨地進行，不受空間與物品的限制。另外，書中還設(shè)計了延伸板塊，將教養(yǎng)新思維傳達給家長，以幫助家長走出教養(yǎng)誤區(qū)，更科學(xué)地教育孩子，用高質(zhì)量的陪伴建立和諧的親子關(guān)系。

《非暴力溝通的父母語言》圍繞引導(dǎo)式溝通這個中心點，從構(gòu)建同理心、溝通的法則、贊美與批評的方法、要以激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力為基礎(chǔ)、塑造孩子的可貴品格、父母的自我修養(yǎng)等幾個方面，分析了父母及孩子在溝通中的不同心理狀態(tài)，并給出了非常實用而有效的教養(yǎng)策略，從而幫助父母遠離暴力語言，構(gòu)建和諧溫暖的家庭氛圍。