本書從孩子在不同年級(jí)的心理特點(diǎn)出發(fā)，將小學(xué)的學(xué)習(xí)按照年級(jí)規(guī)劃，由淺入深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。如果你的孩子恰巧處于小學(xué)階段或即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，那么你可以從這本書中了解到不同年級(jí)的孩子需要如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，可以讓孩子從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)情緒管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面多角度提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。

趙恒智：個(gè)人教育規(guī)劃師，人社部國(guó)家生涯規(guī)劃師，中國(guó)教育電視臺(tái)特聘專家智庫(kù)成員。專注于中小學(xué)生涯教育、心理健康教育與升學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域的研究。在河北省圍繞新高考改革開展了心理健康、生涯規(guī)劃、德育教育、升學(xué)規(guī)劃等培訓(xùn)內(nèi)容，使眾多師生與家長(zhǎng)受益。

愛頂嘴、愛搗亂、愛偷懶、沉迷電子游戲、厭學(xué)、總挑食、睡眠不規(guī)律、師生關(guān)系緊張、情緒失控……叛逆期的孩子不聽話，這并不是一件壞事，反而是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。 《陪孩子度過7-9歲敏感期》為家長(zhǎng)提供了針對(duì)7~9歲孩子的教養(yǎng)方式，分享了一些實(shí)用且有效的教育方法，幫助家長(zhǎng)分析孩子每一種叛逆行為背后的成長(zhǎng)動(dòng)因，找到與孩子好好相處的方式，從而陪伴孩子順利地度過叛逆期。

敏感期是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期。所謂敏感期，是指孩子對(duì)某些東西充滿強(qiáng)烈的興趣，并集中精力反復(fù)地做這件事的一段特定時(shí)期。本書通過一個(gè)個(gè)真實(shí)又生動(dòng)的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內(nèi)的種種特征以及表現(xiàn)方式，破解孩子健康成長(zhǎng)的密碼，幫助家長(zhǎng)正確地處理孩子在敏感期內(nèi)的種種問題。如果家長(zhǎng)可以了解孩子的成長(zhǎng)信號(hào)，把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，并加以科學(xué)的引導(dǎo)，會(huì)助力孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有自信、有同情心、有安全感和創(chuàng)造力的優(yōu)秀兒童。

在孩子的教育中，延遲滿足有著非常重要的意義，它不僅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要部分，適當(dāng)?shù)难舆t滿足有助于讓孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨(dú)立。本書以日常養(yǎng)育為例，主要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)會(huì)自控，培養(yǎng)意志力、抗挫力以及消除焦慮等方面，告訴父母如何引導(dǎo)孩子一步步實(shí)現(xiàn)延遲滿足，讓孩子在延遲滿足中鍛煉良好的自控、自律、堅(jiān)韌等品質(zhì)，從小培養(yǎng)孩子過硬的素質(zhì)，未來(lái)才有掌控人生的資本。

孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題之一，要想讓男孩不貪玩、專注學(xué)習(xí)，且成績(jī)優(yōu)異，關(guān)鍵是喚醒男孩的學(xué)習(xí)力。本書詳細(xì)闡述了與男孩學(xué)習(xí)力相關(guān)的八大方面，書中不僅有廣大家長(zhǎng)反映男孩學(xué)習(xí)上的種種問題，還列舉了相應(yīng)的場(chǎng)景實(shí)例，并提出了科學(xué)的方法和建議，家長(zhǎng)可以進(jìn)行參照對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩學(xué)習(xí)上的問題并進(jìn)行督導(dǎo)。

《好父母修煉手冊(cè)》總共包含7個(gè)章節(jié)，從家風(fēng)、禮儀、樂觀豁達(dá)的心態(tài)、資優(yōu)教育法、父母的正能量、追求知識(shí)和進(jìn)步到熱愛生活，作者把自己這些年來(lái)鮮活熱誠(chéng)的生命感悟，以及精要、的父母修煉的實(shí)用方法總結(jié)出來(lái)，分享給更多為人父母的人，分享給困在親子關(guān)系中感到有些無(wú)力的年輕父母，分享給終將建起一個(gè)明亮而美好的家的人。拿起這本書，它會(huì)給你啟發(fā)和力量！

本書是一本培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力的方法工具書。為大家傳授學(xué)習(xí)法的，是來(lái)自京都大學(xué)學(xué)習(xí)法研究會(huì)的在讀學(xué)生或畢業(yè)校友。本書一共提出了32個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的問題，作者們結(jié)合自己的理論知識(shí)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種學(xué)習(xí)法進(jìn)行了透徹的研究討論，選出兩種方法進(jìn)行介紹，并對(duì)這兩種方法在哪方更優(yōu)予以解說(shuō)，例如如何正確使用教科書、參考書，什么是聰明的頭腦訓(xùn)練法，怎樣進(jìn)行高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。 本書將引導(dǎo)讀者破除迷思并跨越各種學(xué)習(xí)障礙，獲得掌握學(xué)習(xí)本質(zhì)的能力，從此無(wú)論哪一方面的能

好的家庭教育不僅僅只是物質(zhì)給予，智商培養(yǎng)，還應(yīng)包括情商教育。 培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商，先要讓孩子建立完整的人格，這樣孩子才能正確認(rèn)識(shí)自己，客觀看待世界，懂得如何與他人相處、如何融入集體生活。 《兒童社會(huì)情商養(yǎng)成課》從培養(yǎng)孩子自信心、責(zé)任心、同理心、交友力、自主力、自控力、耐挫力和解決力這八個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合典型的案例和實(shí)踐理論，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的方法和貼心的指導(dǎo)，以培養(yǎng)孩子的社會(huì)情商綜合能力，讓孩子擁有健康的人際關(guān)系。 孩子輕松融入集體，與他人高質(zhì)量地相處，更容易收獲歸屬感和幸福感，從而擁抱健康積極的人

良好且有效的話術(shù)能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；不良且無(wú)效的話術(shù)會(huì)讓孩子反感，滋生叛逆心理。 本書針對(duì)孩子學(xué)習(xí)道路上的高頻問題，比如上課不專心、學(xué)習(xí)不自覺、寫作業(yè)越來(lái)越磨蹭、背得快忘得快、考試前緊張焦慮、粗心大意、寫作文沒思路等，為父母設(shè)計(jì)了積極又溫暖的話術(shù)，讓父母可以與孩子進(jìn)行有效、和諧的溝通，幫助孩子正視并應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的問題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。