本書內(nèi)容包括：作為與不作為的區(qū)分；等價(jià)性問題的基礎(chǔ)理論；作為等價(jià)性判斷要素的保證人地位；等價(jià)性判斷的途徑選擇；等價(jià)性判斷標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建；等價(jià)性與不作為共犯論。

本書是基于社區(qū)矯正進(jìn)行的理論和實(shí)務(wù)研究。全書共分八個(gè)部分，分別是緒論、社區(qū)矯正管理機(jī)制、社區(qū)矯正工作人員與社區(qū)矯正對(duì)象、社區(qū)矯正管理基本流程、社區(qū)矯正管理基本制度、社區(qū)矯正管理模式、未成年社區(qū)矯正管理和社區(qū)矯正管理現(xiàn)代化。內(nèi)容全面，從理論研究開始，其中針對(duì)不同的社區(qū)矯正情況進(jìn)行了案例分析與實(shí)踐探索，對(duì)進(jìn)一步做好社區(qū)矯正工作起到了支持作用。本書內(nèi)容較全面，理論研究較嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)體系較完善，對(duì)于社區(qū)矯正工作者而言是較好的實(shí)用圖書。

本書圍繞人口老齡化的“城鄉(xiāng)倒置”與農(nóng)村養(yǎng)老問題、農(nóng)村養(yǎng)老模式的經(jīng)驗(yàn)探索與問題分析、養(yǎng)老資源配置與農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系構(gòu)建、農(nóng)村老年人的生活福祉與提升路徑等主題進(jìn)行了深入交流。本書收集了參會(huì)學(xué)者的18篇論文，涉及農(nóng)村人口老齡化、農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系、農(nóng)村互助養(yǎng)老、農(nóng)村家庭養(yǎng)老、農(nóng)村老人健康與福祉等內(nèi)容，數(shù)據(jù)豐富，資料翔實(shí)，觀點(diǎn)明確。

本書對(duì)高校黨建育人的基礎(chǔ)理論，現(xiàn)實(shí)境遇，新時(shí)代高校黨建育人的功能機(jī)制，百色學(xué)院黨建育人的創(chuàng)新模式、實(shí)踐探索、典型典范，以及高校黨建育人的工作展望等方面進(jìn)行多維分析。在基礎(chǔ)理論層面，力圖深入挖掘高校黨建育人的理論內(nèi)涵，系統(tǒng)總結(jié)和梳理國(guó)內(nèi)高校黨建育人的基本經(jīng)驗(yàn)；在實(shí)踐操作層面，立足當(dāng)前高校黨建育人的現(xiàn)狀和百色學(xué)院黨建育人工作的有益探索，為新時(shí)代高校黨建育人理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新工作提供理論參考和實(shí)踐借鑒。

本書共九章，內(nèi)容包括：緒論、毒品識(shí)別的方法、毒品檢測(cè)與識(shí)別程序、常見毒品檢驗(yàn)鑒定、新精神活性物質(zhì)識(shí)別、易制毒化學(xué)品識(shí)別、涉毒人員與場(chǎng)所識(shí)別、涉毒違法與犯罪、毒品預(yù)防宣傳教育。

本書的研究目標(biāo)是解決居住空間的變動(dòng)與城鄉(xiāng)社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系問題：因快速的新型城鎮(zhèn)化與大規(guī)模的人口流動(dòng)而產(chǎn)生的城鄉(xiāng)居住空間變動(dòng)對(duì)社會(huì)服務(wù)體系提出了什么要求？社會(huì)服務(wù)體系如何設(shè)計(jì)才能民生，有利于社會(huì)治理？本書圍繞的十九屆四對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出的“聚焦民生守初心，治理服務(wù)擔(dān)使命”這一重大戰(zhàn)略部署展開研究，并尋求理論創(chuàng)新，致力于提升我國(guó)政府的社會(huì)治理水平，尋求底線公平與差別公平之間的有機(jī)結(jié)合。

本書在美國(guó)經(jīng)常被指定為社會(huì)學(xué)教科書，旨在反對(duì)美國(guó)上層階級(jí)的權(quán)力和財(cái)富的集中。多姆霍夫在本書中指出，一個(gè)權(quán)力精英階層通過對(duì)智庫(kù)、基金會(huì)、委員會(huì)和學(xué)術(shù)部門的支持來掌控美國(guó)的權(quán)力。此外，他認(rèn)為，權(quán)力精英們通過公開的權(quán)威而不是隱蔽的影響來控制各種機(jī)構(gòu)。

本書分為三篇，上篇是執(zhí)法理論篇。梳理了地震監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法的法律適用問題；分析論述了新時(shí)期黨和政府對(duì)地震行政執(zhí)法工作的領(lǐng)導(dǎo)及新時(shí)期對(duì)地震行政執(zhí)法工作的具體要求；對(duì)地震監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法實(shí)踐中運(yùn)用非常多的行政協(xié)議行為進(jìn)行了分析；研究了行政執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，并以現(xiàn)行地震行政執(zhí)法為起點(diǎn)，分析了該項(xiàng)制度在地震行政執(zhí)法中的實(shí)現(xiàn)。中篇對(duì)地震監(jiān)測(cè)設(shè)施和觀測(cè)環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法工作進(jìn)行了分類，對(duì)每類執(zhí)法都配備了執(zhí)法流程中所需的法律文書。下篇根據(jù)辦理案件的不同類型選取了比較有代表性的部分案例

本書共分七章，主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興的意義和要求；城鄉(xiāng)一體化融合發(fā)展；鄉(xiāng)村經(jīng)營(yíng)制度的發(fā)展；農(nóng)村鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境的改善；鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)；鄉(xiāng)村文明的概念；鄉(xiāng)村文明建設(shè)的路徑。

法學(xué)是一門研究法律現(xiàn)象體系的應(yīng)用性學(xué)科，其教育和教學(xué)實(shí)踐的成功與否直接關(guān)系到高校法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。在此意義上，高校法學(xué)教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量與水平?jīng)Q定著法學(xué)教育的質(zhì)量。本書以法學(xué)教育與法學(xué)教學(xué)為視角，一方面，從法學(xué)教育的一般原理和法律職業(yè)入手，使讀者初步了解法學(xué)教育的基本理論，在此基礎(chǔ)上，闡述了我國(guó)高校法學(xué)教育的模式、方法等改革實(shí)踐，另一方面，在分析法學(xué)教學(xué)新模式的基礎(chǔ)上，以高校法學(xué)實(shí)踐教育的原理與路徑為論述重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際地分析法律人才的培養(yǎng)模式以及如何將紅色基因融入法學(xué)教育，本書可為從