本書內(nèi)容包括高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的理念、高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)目標、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)政策、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)制度、高等職業(yè)教育人才的知識能力、高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的設(shè)計、高等職業(yè)教育雙師型教師隊伍的構(gòu)建、高職國際化人才培養(yǎng)環(huán)境生態(tài)重構(gòu)策略等。

本書設(shè)計九章內(nèi)容，分別為：職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展目標、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展評價、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的國際經(jīng)驗。

本書以現(xiàn)代成人教育的現(xiàn)實審視、成人教育的人本論與體系論、終身教育體系及其構(gòu)建、終身教育時代成人教育的發(fā)展為切入點，具體探討成人教育的類別管理與模式創(chuàng)新、成人教育的過程管理與組織創(chuàng)新、成人教育的資源管理與科研創(chuàng)新、成人教育的教學管理與課程創(chuàng)新、終身教育視野下成人教育管理機制創(chuàng)新和終身教育視野下成人教育創(chuàng)新實踐等。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、戶外教育的理論基礎(chǔ)、美國學校戶外教育研究、英國學校戶外教育研究、新西蘭學校戶外教育研究、國外學校戶外教育的經(jīng)驗及其啟示。

本書是一部陪伴孩子成長的教育類書籍。作者從學前、小學、中學幾個階段，論述了對孩子進行教育的經(jīng)驗。從培養(yǎng)孩子學會做人，到立志成才；從養(yǎng)成良好的學習習慣到科學用腦；從學校教育到家庭教育，從他人教育到自我教育……作者用樸實的道理和大量真實的事例，總結(jié)了一個孩子成長道路上應(yīng)該注意的諸多事項，提示青少年及學生家長在教育問題上應(yīng)掌握正確的方法，促進孩子健康成長。

本書共分為上中下三篇,分別從“家庭教育的真相”“幸福的真諦”“和諧氛圍的共建”三個角度予以闡述,并在書籍末尾還增加了“情緒控制、家庭會議召開”兩個小工具以供讀者使用�！逗⒆拥男腋１瘸晒Ω�重要》是作者多年的教學手記,書中提出了很多令人耳目一新的家庭教育理念,父母在教育孩子時可以借鑒使用。

本書根據(jù)作者給家長宣講的課程講義改編，共十二章，由“人生錨點”“家教要素”“成長主題”“提升空間”四個部分組成。本書秉持父母好好學習，孩子天天向上的理念，以建立成長型家庭為目標，以家教的重點難點為生發(fā)點，以涵蓋育兒主要問題為框架，以經(jīng)典的智慧書為根基，以專業(yè)的研究成果為依據(jù)，以鮮活的現(xiàn)實案例為連接，站在打造家長通識課的高度，幫助家長樹立科學的育兒理念。

在家庭教育中，爸爸一定要重視與孩子溝通，因為溝通是親子相處的重要方式，也是開展親子教育的重要渠道。如果沒有溝通，不管是親子相處還是家庭教育，都會面臨很大的困境，甚至無法開展下去。面對孩子，爸爸時刻都要有照鏡子的心理，時刻保持警醒，以讓自己做得更好，給孩子留下正面、積極的印象。

本書幾乎囊括了孩子可能會遇到的所有場景下的挑戰(zhàn)。每一個挑戰(zhàn)場景，我們都給家長們提供了值得參考的思維，甚至連溝通中的每一句話如何說孩子才會聽，都做了詳細編輯。遇到類似情況，只要按照書中介紹的方法去做，相信家長們就能少些迷茫，清晰育兒的方向；也能少些煩躁焦慮，學會處理有關(guān)孩子的各種難題……

本書構(gòu)建了鄉(xiāng)土文化在地方中小學校傳承應(yīng)用的系統(tǒng)框架，針對當前鄉(xiāng)土教育實踐中的薄弱點與空白點，開展了實踐探索與經(jīng)驗總結(jié)。書中共八章，內(nèi)容包括：新鄉(xiāng)土教育的時代價值、新鄉(xiāng)土學校的規(guī)劃設(shè)計、新鄉(xiāng)土教育的文廟傳承、新鄉(xiāng)土教育的書院何為、新鄉(xiāng)土學校的地域展現(xiàn)、新鄉(xiāng)土學校的文化彰顯、新鄉(xiāng)土教育的場館基地、新鄉(xiāng)土學校的課程活動。