本書分為兩個部分。部分評述《孫子兵法》在戰(zhàn)爭規(guī)律、軍事謀略、軍事哲學、軍事心理學、軍事地利學諸多領域中所表現(xiàn)出的深邃思想及其對古今中外軍事、政治、外交、經濟的深遠影響；第二部分對《孫子兵法》十三篇原文進行注譯，并逐篇歸納為若干要點進行較詳細的解說。其顯著特點，一是把艱澀難懂的古文用深入淺出、通俗流暢的語言白話化。二是把舍事取義的抽象概括的理論用大量的戰(zhàn)例、故事、生活實踐具體化。融理論性、思想性、知識性和趣味性于一體，因而具有較強的可讀性和實用性。

本書圖文并茂地介紹了各國研制的百余種裝甲車輛,語言簡明且準確。裝甲車輛是具有裝甲防護的各種履帶或輪式軍用車輛,是裝有裝甲的軍用或警用車輛的統(tǒng)稱。作者系統(tǒng)梳理了裝甲車輛的發(fā)展歷程,通過權威數據說明各類裝甲車的性能,使讀者一目了然。除此之外,書中不乏關于裝甲車輛的研發(fā)故事,讀者可以透過作者的敘述,深入了解裝甲車輛背后的故事。本書在力求數據資料真實準確的同時兼顧圖書的趣味性,是一部較為適合大眾閱讀的科普類讀物。

《國防憂患意識教育論》一書以習近平國防教育重要論述為指導，以新時代全民國防教育任務為牽引，對我國國防憂患意識教育進行了系統(tǒng)研究。提出了國防憂患意識教育理論的基本框架，解析了國防憂患意識教育的概念、本質、基本規(guī)律、功能、價值和結構；回顧和分析了中國國防憂患意識教育的悠久歷史，揭示了其盛衰規(guī)律。通過調查，對全民國防憂患意識現(xiàn)狀進行了研究評估；根據調查結果，深入剖析了國防憂患意識歷史教育、現(xiàn)實威脅教育和國防責任意識教育生成國防憂患意識的原理，歷史教育和現(xiàn)實威脅教育的功能、內容，國防責任教育存在的主要問

《戰(zhàn)爭游戲》通過敘述那些大力推進美國陸軍使用電子游戲的支持者的故事，向我們展現(xiàn)了電子游戲在軍事領域的廣泛應用，從簡單的戰(zhàn)斗情況模擬到復雜的戰(zhàn)場還原。在如今的美國軍事體系中，電子游戲正在起著越來越重要的作用，書中細致介紹了美國軍方是如何運用電子游戲技術來訓練士兵、治療退伍軍人，以及引導新兵入伍的。同時，本書還涉及在過去一個世紀里軍隊與大眾教育的聯(lián)系，新技術給人類帶來的全新體驗，戰(zhàn)爭本質的再思考等諸多方面內容。

《六韜》相傳為西周姜太公呂望所撰，但據歷代學者考證，并非西周時期的作品，而應是戰(zhàn)國晚期之作�！读�韜》的“韜”字，原與“弢”字相通，意為“弓套”，含有深藏不露之意，引申為謀略。所謂“六韜”，即指六種秘密的謀略，亦即論述戰(zhàn)爭問題的六種韜略。全書分文、武、龍、虎、豹、犬六卷共六十篇，以姜太公與周文王、周武王問對的形式，對經國治軍的基本方略及指揮戰(zhàn)爭的具體戰(zhàn)略戰(zhàn)術進行闡述。其中文韜、武韜兩卷主要論述戰(zhàn)略問題，龍韜一卷論述將帥問題，虎、豹、犬三卷論述各種條件下的具體作戰(zhàn)方法�！读�韜》的論述豐富而具體，涉及

本書將《孫子兵法》與《三十六計》這兩部經典著作合二為一，在原著基礎上增設了注釋、譯文、名家品讀、實用謀略和商業(yè)案例等欄目，在重現(xiàn)古典兵書原貌的同時，以現(xiàn)代視角對古典計謀進行全新解讀。全書體例科學合理，版式設計新穎別致，可讀性強，是現(xiàn)代人不可不讀的佳作。

本教程以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提高學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，全面落實了《大綱》規(guī)定的教學內容和目標要求。教程分軍事理論和軍事技能兩篇，共10章。軍事理論篇，既突出了基礎性，基本概念、基礎理論、基本知識清晰明了，通俗易懂；又突出了時代性，新論斷、新思想、新成果亮點紛呈，引人入勝。軍事技能篇，既符合軍事技能生成的基本規(guī)律，邏輯清晰，循序漸進；又貼合大學生軍事技能訓練的

本書立足于傳世歷史文獻和全部石刻文獻，依次對兩晉和南北朝各代以及隋朝太子衛(wèi)率的任職、職能、遷轉、兼領等問題做了研究；從對太子的保護、輔導教育的不同職責部門的歷史演變進行了研究，對太子門大夫、率更令、中盾、衛(wèi)率、左右衛(wèi)、十衛(wèi)率等部門的異同進行了比較研究。

本書是一部研究晚清、民國時期中國軍事近代化過程中中德軍事交往的學術論文，展現(xiàn)了這兩個歷史時期中德在武器裝備、軍事體制、軍事教育、軍事設施建設以及戰(zhàn)略戰(zhàn)術、國防工業(yè)等一系列交往活動的原因、經過、效用等，對現(xiàn)當代中國軍事關系史的研究也有一定的借鑒意義。

本書全面再現(xiàn)1618-1644年發(fā)生在大明與大清（后金）之間的戰(zhàn)爭，帶你重回明清鼎革之際，講述那些鮮為人知的歷史細節(jié)，揭開被刻意隱藏的戰(zhàn)爭真相。 戰(zhàn)爭從偷襲撫順開始，努爾哈赤有著狐貍般的狡猾，也有狼的兇狠。他喜歡不宣而戰(zhàn)、里應外合，常常能集中兵力以多勝少。對迅速崛起的后金，明朝起初不以為意，而他們顯然低估了對手。從撫順到薩爾滸，從沈陽、遼陽再到廣寧，努爾哈赤一次次得勝。 而薩爾滸之戰(zhàn)的教訓，也讓明朝重新認識了敵人，從戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御，從寧遠大捷到寧錦大戰(zhàn)，以堅城大炮成功壓制后金鐵騎。以錦州、