《好父母修煉手冊(cè)》總共包含7個(gè)章節(jié)，從家風(fēng)、禮儀、樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)、資優(yōu)教育法、父母的正能量、追求知識(shí)和進(jìn)步到熱愛(ài)生活，作者把自己這些年來(lái)鮮活熱誠(chéng)的生命感悟，以及精要、的父母修煉的實(shí)用方法總結(jié)出來(lái)，分享給更多為人父母的人，分享給困在親子關(guān)系中感到有些無(wú)力的年輕父母，分享給終將建起一個(gè)明亮而美好的家的人。拿起這本書(shū)，它會(huì)給你啟發(fā)和力量！

良好且有效的話術(shù)能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；不良且無(wú)效的話術(shù)會(huì)讓孩子反感，滋生叛逆心理。 本書(shū)針對(duì)孩子學(xué)習(xí)道路上的高頻問(wèn)題，比如上課不專心、學(xué)習(xí)不自覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)越來(lái)越磨蹭、背得快忘得快、考試前緊張焦慮、粗心大意、寫(xiě)作文沒(méi)思路等，為父母設(shè)計(jì)了積極又溫暖的話術(shù)，讓父母可以與孩子進(jìn)行有效、和諧的溝通，幫助孩子正視并應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都愛(ài)玩，而游戲是孩子自然、原始的語(yǔ)言，孩子可以在游戲的過(guò)程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，還會(huì)將自己的情緒與想法通過(guò)游戲表達(dá)出來(lái)。 《游戲養(yǎng)育》針對(duì)3~6歲孩子的成長(zhǎng)發(fā)育特征，設(shè)置了不同類別的游戲來(lái)幫助孩子的肢體、智力、情緒、心理等得到訓(xùn)練。書(shū)中采用漫畫(huà)的形式展示游戲步驟，直觀易懂。而且，很多游戲都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，不受空間與物品的限制。另外，書(shū)中還設(shè)計(jì)了延伸板塊，將教養(yǎng)新思維傳達(dá)給家長(zhǎng)，以幫助家長(zhǎng)走出教養(yǎng)誤區(qū)，更科學(xué)地教育孩子，用高質(zhì)量的陪伴建立和諧的親子關(guān)系。

本書(shū)分為課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考上下兩篇，教學(xué)參考又分為身心了解、教養(yǎng)方式和學(xué)業(yè)支持三部分，內(nèi)容包括：了解生命誕生和生殖系統(tǒng)、家長(zhǎng)如何幫助孩子建立規(guī)則、如何抓住一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)等。

本書(shū)分為專家解讀篇、故事分享篇兩部分。主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)懂感恩的孩子的關(guān)鍵詞；家庭生活中的感恩教育；用故事做好感恩教育等。

本書(shū)結(jié)合中國(guó)家庭的實(shí)際情況，告訴父母如何以一種不打不罵不嬌不慣的方式管教孩子。全書(shū)融合國(guó)內(nèi)外教育專家的心得經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際生活中精選許多成功的教育案例，加以分析、提煉，揭示親子關(guān)系里的秘密，為正在迷途中的父母提供許多可供借鑒的教育方法，從而使親子關(guān)系更加融洽，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。

不同年齡段的孩子有著不同的需求，你的教育技巧必須隨著孩子的成長(zhǎng)而發(fā)生變化。本書(shū)分別從學(xué)會(huì)放手、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)、不要給孩子貼標(biāo)簽、不要嚴(yán)厲懲罰、掌控自己和孩子的情緒、培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力、培養(yǎng)孩子的良好素養(yǎng)、給孩子自由選擇的權(quán)利等幾個(gè)方面幫助父母和孩子共同成長(zhǎng)，構(gòu)建積極、和睦的家庭。

每個(gè)孩子一生中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，本書(shū)主要從叛逆不是孩子的錯(cuò)、日常生活習(xí)慣叛逆、學(xué)習(xí)態(tài)度叛逆、社交行為叛逆、品格叛逆和接納孩子的叛逆六個(gè)方面對(duì)叛逆期孩子的叛逆行為展開(kāi)闡述。設(shè)置了“叛逆情景再現(xiàn)”，家長(zhǎng)“說(shuō)教話術(shù)”和“不抵觸的溫暖話術(shù)”模板，以及不同父母話術(shù)下所對(duì)應(yīng)的孩子的不同表現(xiàn)。通過(guò)正確的話術(shù)，讓孩子感受到父母的傾聽(tīng)、理解及重視，而不是家長(zhǎng)的管教和意見(jiàn)，同時(shí)讓孩子能夠積極、自信、合理地表達(dá)自己的感受，發(fā)泄自己的情緒，學(xué)會(huì)尊重他人和換位思考，學(xué)會(huì)積極地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

本書(shū)記錄了筆者班主任工作的教育行為、教育思想和教育策略。比如,當(dāng)學(xué)生之間打架,班主任會(huì)怎么處理?《互換角色,把架“再打一次”》中筆者請(qǐng)學(xué)生互換角色,把架“再打一次”,讓打架的學(xué)生能夠站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題,從而贏得對(duì)方的諒解,讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重,懂得了寬容�！�…筆者在教育路上一邊教育,一邊觀察,一邊實(shí)踐,一邊思考,堅(jiān)持下來(lái),做成了系列,形成了這本《走在德育探索的路上》。書(shū)中的教育隨筆,從小處著眼,啟發(fā)老師們發(fā)現(xiàn)教育的問(wèn)題,尋找教育的規(guī)律,從而打造教育的美好。

本叢書(shū)主要介紹父母和孩子之間如何建立安全依戀、安全探索、探險(xiǎn)支持的依戀關(guān)系。當(dāng)雙方在必須的分離當(dāng)中，如何幫助孩子舒緩情緒、延遲滿足。上冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣與03歲的孩子建立安全的親子關(guān)系，給孩子溫暖安全的情感，呵護(hù)孩子的安全感；下冊(cè)重點(diǎn)探討怎樣保護(hù)03歲孩子的探索欲，幫助孩子實(shí)現(xiàn)內(nèi)心安全探索的渴望，為孩子一生潛能的發(fā)揮打下良好的基礎(chǔ)。