本書是老游戲精選集。書中選編滾鐵環(huán)、丟手絹、跳房子、跳皮筋、翻花繩、老鷹捉小雞、斗雞、拍洋畫、木頭人、擊鼓傳花、過家家、捉迷藏等72例廣泛流傳于各地的經(jīng)典老游戲，以智能游戲、體能游戲、智能與體能結合的游戲分類排錄。每個游戲又分別從名稱（別稱）、道具、場地、人數(shù)、規(guī)則及意義等方面予以簡要說明，同時附以生動的水彩插畫，大幅提升閱讀體驗的同時，便于讀者體驗游戲本身、體味傳統(tǒng)文化、重溫兒時的快樂。

本書完美地解決了學齡前和一年級孩子家長的焦慮，讓他們讀了這本書之后，馬上就能應用到教育和輔導孩子的實踐中去。從幼兒園到小學，不管是學生還是家長都面臨著重大的身份轉(zhuǎn)變，很多家長無法處理這種焦慮，便不得不給孩子報各種提前學習的輔導班�？戳吮緯�才知道，真正能夠幫助孩子實現(xiàn)順利過渡的，不是超前學習，而是培養(yǎng)習慣，培養(yǎng)興趣，把孩子一年級的基礎打牢。

該書為親子共讀型課外讀物，著重介紹小學階段的英語學習良方，解答家長在指導孩子作業(yè)時共同的困惑。本書由多位擁有豐富教學經(jīng)驗、長期工作在教學線的小學英語老師，就小學英語學科暢談學習方法，為孩子支招、為家長解惑。

《讀懂古詩文，吃透現(xiàn)代文》系列由語文教材總主編溫儒敏作序推薦，根據(jù)溫儒敏1X語文學習方法編寫。小學每個學年一冊，與全國統(tǒng)一使用的新語文教材匹配，同步學習重點課文。這套書針對小學不同年級的語文學習要求和課程特點，精選26－32個學習要點作為連讀主題，為每個主題匹配一篇代表性課文，和一組課外的經(jīng)典古詩文與現(xiàn)代文，形成1＋2的連讀任務章節(jié)，輔以相關知識點和寫作小練習，從而全面、高效地達成群文閱讀的學習目標。本叢書由《語文課超有趣》系列主編溫沁園擔任主編，組織語文教育專家整體把關，聘請北大、北師大語文專

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孩子的幸運，是有懂他們的父母。中國本土兒童教育工作者周令瑜老師，既是一位擁有20年幼兒教育經(jīng)驗的園長，又是兩個孩子的母親，通過與孩子們朝夕相處的日常生活和教育互動，寫出了這本針對0-6歲黃金成長期經(jīng)典兒童教養(yǎng)書。作者一方面從教育者的角度闡述科學的教育觀，另一方面以媽媽的視角剖析孩子成長路上面臨的種種問題，語言輕松活潑，案例真實生動，集實用性、可操作性于一體，幫千萬家庭解決教養(yǎng)焦慮，引導百萬父母讀懂孩子行為背后的真實心理。只有懂孩子的心，才能奠定父母與孩子一生的親密關系。

《如何培養(yǎng)孩子的主動性》這本書教你順應孩子的三大剛需，充分調(diào)動孩子的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子成為生活和學習的主導者。作者用設計產(chǎn)品的思維，在書中為讀者設計了一套讓孩子走向自主人生的產(chǎn)品。 《如何做好孩子的情緒教養(yǎng)》作者把孩子的情緒教養(yǎng)過程比喻成浮在海面上的冰山，只有做好冰山下打底的部分，才能教好冰山上的情緒能力良好的情緒表達，能共情的情緒理解，靈活的情緒調(diào)節(jié)。作者在書里教讀者通過圖卡游戲、情緒繪本，以及真實情境的情緒表達和沖突處理方法等，讓孩子習得協(xié)商能力和情緒疏導能力。 《如何培養(yǎng)受歡迎的孩子》這是一本

為幫助廣大一線教育工作者和研究人員深入了解和認識新時代師德建設的重要意義及其內(nèi)涵，分析和認識實踐中的師德問題，探索師德培養(yǎng)的有效長效機制，真正培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、立德樹人、樂于奉獻的教師隊伍，全面落實“立德樹人“的教育目標，本書力邀全國一百名在實踐中有影響的知名校長來共同討論師德建設的有關主題和問題。校長是辦學者，是教育政策的直接落實人，也是教師隊伍建設的領頭羊。從校長的角度來認識師德建設在實踐中的意義、政策理解、內(nèi)涵把握和實踐策略，以及師德建設的重點和難點，對于師德建設意義深遠。