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本書精選了19篇故事，涉及日常生活、社會(huì)生活、歷史文化、人物傳記等方面，形成了一個(gè)有趣、有效、生動(dòng)的語(yǔ)言小環(huán)境。本書將故事和專升本英語(yǔ)有機(jī)結(jié)合，將單詞以突出方式融入故事情節(jié)，強(qiáng)化形象思維記憶和意義思維記憶，克服語(yǔ)境缺乏弊病，變機(jī)械記憶為主動(dòng)記憶，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率與準(zhǔn)確性。通過(guò)大量故事故事學(xué)習(xí)，有效融合專升本英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯和寫作方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)，品味人生，傳遞美好與善良，分享知識(shí)以及成功經(jīng)驗(yàn)。

《自閉癥兒童校園社交專注力訓(xùn)練手冊(cè)》從專業(yè)的角度，詳細(xì)介紹了在殘健結(jié)合的環(huán)境下，自閉癥兒童的社交特點(diǎn)、校園社交的盲點(diǎn)、校園社交專注力測(cè)評(píng)、校園社交視覺(jué)專注力訓(xùn)練方法等。《自閉癥兒童校園社交專注力訓(xùn)練手冊(cè)》的核心價(jià)值在于對(duì)ASD兒童在隨班就讀（同班就讀）方面開創(chuàng)性的研究，向讀者揭示了專注力在ASD兒童校園社交中的重要性及訓(xùn)練方法，這將直接影響ASD兒童在普通小學(xué)的就學(xué)質(zhì)量，更重要的是它將直接影響到ASD兒童未來(lái)的發(fā)展質(zhì)量。

把可怕的兩歲變成可愛(ài)的兩歲！ 一提到所謂的“可怕的兩歲（TerribleTwo）”，家長(zhǎng)們往往會(huì)聯(lián)想到孩子突如其來(lái)的怒意、堅(jiān)決不從的挑釁、生龍活虎地東奔西走……眾所周知，兩歲的孩子以可怕而聞名，從某種意義上來(lái)說(shuō)確也是名副其實(shí)。不過(guò)，兩歲的孩子同時(shí)也處在人生奇妙而又重要的過(guò)渡階段。這一突破期會(huì)成為*好的時(shí)期還是*壞的時(shí)期，取決于家長(zhǎng)能否了解孩子的天性，是否能制定出清晰的育兒目標(biāo)。 在本書中，著名家庭心理學(xué)家、專欄作家、在美國(guó)擁有讀者數(shù)量*多