本書是一部長篇小說，故事設(shè)定在20世紀(jì)80年代的意大利。十三歲時，擁有一個溫馨家庭的她突然被告知自己并非親生，必須回到真正的父母身邊。她不得不告別好朋友和“家人”，開始一段別樣的生活。她要和妹妹擠在一張床上，和幾個哥哥爭搶食物，照顧年幼的弟弟，還要忍受父親的沉默寡言以及母親的火爆脾氣。突如其來的變故讓她在疑惑與悲傷中漸漸邁向成熟，也在新的家庭里收獲了意外的親情。與妹妹阿德里亞娜的友誼，家人生活的悲苦，都化作讓她無法割舍的親情，一種苦澀的牽掛�；氖彽陌⒉剪斪舸髤^(qū)見證了青春的憂傷與躁動，意大利海邊的

本書從阿根廷都市里形形色色人物的命運出發(fā)，刻畫了不同人物生活中的喜怒哀樂，展現(xiàn)了人在逆境下的強大生命力，以及人與人之間在日常的互助中逐漸積累起的深厚情誼。

本書借助一只勇敢忠誠的豪豬的言語，歌頌人性的美好，曾獲得法國雷諾多文學(xué)獎。很久以前，某個地方有這樣一個傳說，每個人都有一個動物兄弟。一個名叫奇邦迪的小男孩就有一個動物兄弟：一只豪豬。小豪豬對小男孩十分忠誠。他們彼此扶持，共同成長。然而隨著小男孩和豪豬逐漸長大，他們也離開了彼此，都成為了更加美好的自己。

本書主要講述主角從一個破產(chǎn)的冰刀廠“富二代”，成長為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)谋�刀手藝人和�?fù)責(zé)任的大道速滑教練的故事。主角梁蕭在躲債的過程中逐漸重拾信心，終拿回了屬于自己的東西；兩個天才滑冰少年，過梁蕭和一群老教練的關(guān)心和，實現(xiàn)了蛻變。兩條故事線共同譜寫了精彩的少年熱血青春故事。

本書以烏梁素海為研究對象，基于2015年—2019年的生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)，從水文、物理、化學(xué)、生物和社會服務(wù)功能五個方面篩選出具有獨立性和顯著性的評價指標(biāo)，構(gòu)建烏梁素海生態(tài)系統(tǒng)健康評價指標(biāo)體系，并通過組合賦權(quán)法計算各評價指標(biāo)權(quán)重，根據(jù)綜合健康指數(shù)對烏梁素海生態(tài)系統(tǒng)健康狀況進(jìn)行評價。通過分析湖泊生態(tài)系統(tǒng)的健康狀況，摸清了烏梁素海湖泊近年來生態(tài)變化規(guī)律和健康狀態(tài)。

本書主要介紹了高質(zhì)量發(fā)展下的經(jīng)濟(jì)增長與職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容，主要內(nèi)容包括中國經(jīng)濟(jì)增長發(fā)生的新變化、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的可能性、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的國際經(jīng)驗、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新路徑；通過分析職業(yè)教育人才供給與職業(yè)教育人才高質(zhì)量發(fā)展，探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，研究高質(zhì)量發(fā)展下區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長與職業(yè)教育的共贏。

本書分為：親情篇、友情篇、感悟篇、勵志篇，共四部分。具體內(nèi)容包括：兩個母親；愛就在執(zhí)手之間；背上的愛；母親的心思；沒有家人陪伴的高考；寫給十歲的兒子；嫁女；憶岳父、最后的問候；偏愛；繼續(xù)追尋夢想的男孩；重陽日過西安鐘樓等。

本書分為三篇，上篇是執(zhí)法理論篇。梳理了地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法的法律適用問題；分析論述了新時期黨和政府對地震行政執(zhí)法工作的領(lǐng)導(dǎo)及新時期對地震行政執(zhí)法工作的具體要求；對地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法實踐中運用非常多的行政協(xié)議行為進(jìn)行了分析；研究了行政執(zhí)法案例指導(dǎo)制度，并以現(xiàn)行地震行政執(zhí)法為起點，分析了該項制度在地震行政執(zhí)法中的實現(xiàn)。中篇對地震監(jiān)測設(shè)施和觀測環(huán)境保護(hù)行政執(zhí)法工作進(jìn)行了分類，對每類執(zhí)法都配備了執(zhí)法流程中所需的法律文書。下篇根據(jù)辦理案件的不同類型選取了比較有代表性的部分案例

《細(xì)讀的樂趣》為美國耶魯大學(xué)東亞語文系孫康宜教授回顧治學(xué)生涯的精選集，分為細(xì)讀經(jīng)典、細(xì)讀現(xiàn)代和細(xì)讀人生三部分。既有對經(jīng)典文本的閱讀與理解，也有對作家個體的解讀與剖析，還有對電影、書法甚至繪畫等藝術(shù)的賞析，以及師友交往與人生感悟等。細(xì)讀之下，心得感悟與明察洞見別開生面。

一樁匪夷所思的詐騙案件：騙走整座城市的財產(chǎn)之后，騙子依然生活在受騙者中間；一局細(xì)思恐極的吃人陰謀：想學(xué)魔法的孩子在尋找“四眼人”，“四眼人”也在尋找他；一次奮不顧身的愛情實驗：通過“抗衰機”，青年以精力換得女友青春永駐，直到成為剩渣；一輪循環(huán)往復(fù)的敘事圈套：老人因鄰居女婿送肉憤而出走，最后卻成為鄰居女婿手里的那團(tuán)肉；一場顛覆經(jīng)典的話語狂歡：如果《荷馬史詩》里的英雄只是一群問題學(xué)生，特洛伊還會是特洛伊嗎？在本書中，阿乙通過五種形式，以簡凈的文字和奇妙的想象，講述一個個荒誕而又真實的故事。