本書是一部中短篇小說集，共包括11部小說，分別為《百分之百的痛》《對(duì)門》《一江春水》《酒會(huì)》《海豚的鼻子》《太陽太遠(yuǎn)》《祐太和他的新干線》《坐月子》《像搖晃的風(fēng)》《今天是什么日子》《人跟人之間有千絲萬縷的聯(lián)系》。這些小說大多使用第一人稱敘事視角，描寫了作者在日本生活的所見所聞所感，涉及日本社會(huì)的方方面面，同時(shí)也包括旅日華人在日本所面臨的生活問題、教育問題以及不同文化的差異，比如遠(yuǎn)隔重洋的母女關(guān)系、旅日華人子女的教育、異國他鄉(xiāng)救治瀕死的流浪貓等等。

長虹區(qū)房產(chǎn)交易中心內(nèi)。正月十五這天，大廳里往日的喧鬧全無蹤影，前來辦理過戶手續(xù)的也就八九個(gè)人。其中三四個(gè)像是一家子，他們?cè)跔?zhēng)辯著什么。盡管聲音不算大，但在空曠的大廳里，還是能清晰地聽到他們的爭(zhēng)吵聲。一個(gè)50多歲的男子，指著坐在輪椅上的80多歲的老人，略顯激動(dòng)地說：“郇仁青，你不要忘了，這是我爸，你憑什么帶著你女兒來搶我家的房產(chǎn)”……

一座城市便是一部歷史，只要稍加瀏覽，即可知該城的既往變遷。那密集的建筑，交織的街道，仿佛都在向人們講述著什么。它們恰似這部史冊(cè)的字字行行，凝固地記載著這里的千秋榮辱與百年衰盛……

1968年秋末冬初，黑龍江省東寧縣三岔口鎮(zhèn)三岔口村農(nóng)民王遠(yuǎn)強(qiáng)、趙若蘭生了個(gè)兒子。王家不是武術(shù)世家。王遠(yuǎn)強(qiáng)小時(shí)候偶然得到了三本武術(shù)拳譜。斗大的字，他認(rèn)識(shí)不了一兜子，根本看不明白拳譜中寫的是什么，只是心不在焉地翻看拳譜中的武術(shù)動(dòng)作圖解。一不留神，王遠(yuǎn)強(qiáng)竟然沉迷于拳譜中那些武術(shù)動(dòng)作圖解之中不能自拔了……

本書從美國學(xué)界對(duì)丁玲的研究入手，介紹了丁玲在美國的傳播與研究歷史，從三個(gè)方面分析了美國學(xué)界對(duì)丁玲主要的研究方向及觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)和審視美國學(xué)界的丁玲研究。

本書從文化史的角度，力圖還原1789年至1848年法國復(fù)雜而紛繁的社會(huì)與文化生活情境，以大衛(wèi)、吉羅代、安格爾、德拉克洛瓦等藝術(shù)家的作品為例，剖析新古典主義與浪漫主義繪畫中的文學(xué)題材與視覺敘事，并揭示文學(xué)與繪畫、語詞與圖像、形式符號(hào)與時(shí)代精神之間的雙向互動(dòng)

本書內(nèi)容包括：老班長

本書在校企合作的基礎(chǔ)上編寫而成，在講述人工智能理論的基礎(chǔ)上突出工程應(yīng)用性與實(shí)踐性，選用了適用于人工智能項(xiàng)目研發(fā)的Python編程語言。第1章為人工智能導(dǎo)論。第2章介紹Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。第3章介紹Numpy、Matplotlib與Pandas。第4章介紹sklearn及Inforstack免費(fèi)網(wǎng)上機(jī)器學(xué)習(xí)組件功能。第5章介紹數(shù)據(jù)預(yù)處理。第6章與第7章分別介紹監(jiān)督學(xué)習(xí)與非監(jiān)督學(xué)習(xí)常用算法，并分別使用Inforstack學(xué)習(xí)平臺(tái)建模和Python語言編程實(shí)現(xiàn)。第8章介紹語音交互、視覺處理與Op

本書從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等多個(gè)角度介紹了我國西漢時(shí)期很多鮮為人知的歷史事件，但整體上還保留了通史的脈絡(luò)。西漢，在中國歷史上的地位舉足輕重，我們常說的強(qiáng)漢，指的就是西漢。它歷經(jīng)十二位帝王，在秦朝之后，重新創(chuàng)建了一個(gè)新的大一統(tǒng)王朝。西漢，是寬容的王朝。輕徭薄賦，與民休息，讓動(dòng)蕩不安的社會(huì)局面得以穩(wěn)定。西漢，也是專制的王朝。頒布推恩令，削弱諸侯王勢(shì)力；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，逐漸將儒家思想推上正統(tǒng)思想的寶座。這個(gè)濃墨重彩的王朝，有多少精彩內(nèi)容，又有多少我們不曾了解的細(xì)節(jié)，讓我們走進(jìn)西漢王朝，去尋

培育孩子財(cái)商是一個(gè)持久的過程，需要從多個(gè)方面去培育，本書由淺入深，將從為什么要培育孩子財(cái)商？怎樣幫助孩子建立錢意識(shí)？如何給孩子建立正確的消費(fèi)觀、金錢觀和價(jià)值觀？如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立？如何讓孩子成為一名理財(cái)小達(dá)人？等等，從多個(gè)方面來培育孩子的財(cái)商。作為父母，如果不想讓孩子在未來為金錢過度煩惱，從此刻起，就要將培育孩子財(cái)商的課程提上日程。