本書(shū)作為民間實(shí)用性極高的藥材百科，所列的各方劑充分展示了一方治多病、病用多方的特點(diǎn)。

《大海書(shū)》是一部海洋主題詩(shī)歌集，一首首深藍(lán)色的詩(shī)，連接成大海的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，從古代海上絲綢之路到今天的廣交會(huì)，以中國(guó)大陸南端為起點(diǎn)，將海、陸、人緊密聯(lián)系。這是詩(shī)人與故鄉(xiāng)的另一種對(duì)話，彼此訴說(shuō)著關(guān)于海、關(guān)于船、關(guān)于漁村的故事。

本書(shū)內(nèi)容包括:特殊招干、鍵盤(pán)上的音符、那些年我穿過(guò)的軍式檢察服、統(tǒng)計(jì)趣事、特殊任務(wù)、參加華政函授學(xué)習(xí)、出差歸途、一次快捷的抓捕行動(dòng)、吉普車(chē)能坐多少人、再生證據(jù)是這樣形成的等。

本書(shū)為作者在醫(yī)院急診科20多年來(lái)從事臨床急救的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，詳細(xì)介紹了現(xiàn)場(chǎng)急救的相關(guān)知識(shí)，如心肺復(fù)蘇、日常內(nèi)科急癥、日常創(chuàng)傷急救、環(huán)境相關(guān)急癥、疾病的預(yù)防、群體傷現(xiàn)場(chǎng)急救、急救包設(shè)置等。全書(shū)配有大量流程圖和實(shí)操圖180幅，圖片清晰準(zhǔn)確，文字通俗易懂，對(duì)一些規(guī)范的急救操作，進(jìn)行了深入淺出的圖文演示，力爭(zhēng)做到在看得懂、學(xué)得會(huì)的前提下，同時(shí)又具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、科學(xué)性、實(shí)用性。本書(shū)適合從事醫(yī)療急救的專(zhuān)業(yè)人員參考使用，也適合家庭愛(ài)好者閱讀和收藏。

《楊岳斌傳》是作家范誠(chéng)撰寫(xiě)的清末湘軍水師名將楊岳斌的一部傳記。作者的筆墨囊括傳主的一生。從楊岳斌的籍貫、出生、成長(zhǎng)，青年加入湘軍水師與太平天國(guó)作戰(zhàn)，一路晉升，立下戰(zhàn)功成為水師大將，直到總督陜甘、巡閱長(zhǎng)江。六十多歲后，面對(duì)法國(guó)軍隊(duì)入侵，楊岳斌率軍橫渡臺(tái)灣海峽，保衛(wèi)臺(tái)灣，成為著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。本書(shū)全方位再現(xiàn)了楊岳斌傳奇的一生。全書(shū)分正文、年譜和附錄幾個(gè)部分，近20萬(wàn)字。作者高屋建瓴，將人物置身于大歷史的視角，評(píng)價(jià)客觀公正，文筆質(zhì)樸生動(dòng)，人物形象豐滿，格調(diào)高雅，可讀性強(qiáng)，是一部?jī)?yōu)秀的傳記文學(xué)作品。

本書(shū)首先從高校教育管理的相關(guān)理論人手，詳細(xì)闡釋了高校教育管理的功能、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)；接著從文化管理、教師管理、學(xué)生管理、課程考試管理、行政管理等方面論述了高校教育教學(xué)管理實(shí)踐；然后從堅(jiān)持創(chuàng)新理念、把握職能定位、構(gòu)建權(quán)力結(jié)構(gòu)、健全機(jī)構(gòu)設(shè)置、保障運(yùn)動(dòng)機(jī)制等角度概括總結(jié)了我國(guó)高校教育管理創(chuàng)新的理論；最后，從高校教育教學(xué)方法、思路及策略等方面，對(duì)高校教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與發(fā)展進(jìn)行了研究探析。

蘇軾是北宋著名詩(shī)人、詞人、散文家、書(shū)法家、畫(huà)家。他文名蓋世，書(shū)畫(huà)精絕，且為人友善，待人溫厚。他心憂百姓、關(guān)注民生，每到一地，都造福一方。他熱愛(ài)生活，無(wú)論到哪里，都能隨遇而安，自得其樂(lè)，即使遭遇烏臺(tái)詩(shī)案這一巨大人生挫折，也能坦然應(yīng)對(duì)，笑道一蓑煙雨任平生，并自創(chuàng)東坡肉、東坡羹等著名美食。他的為人親切和藹，性格詼諧幽默，不僅受到他所在時(shí)代普通百姓喜愛(ài)，也為后世稱頌。

《聽(tīng)風(fēng)》講述的是三位青年女軍官在戈壁軍營(yíng)中生活和成長(zhǎng)的故事。作者選取了三位不同性格的女兵在戈壁深處軍營(yíng)中歷經(jīng)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、品格錘煉、情感糾葛等為主線，塑造了一批有理想有信仰，品格優(yōu)異、意志堅(jiān)定，平凡而偉大的當(dāng)代軍人。 三位女主人公性格迥異，藍(lán)戈沉默寡言，意志堅(jiān)定，為了探尋父親藍(lán)一石去世之謎，立志走上父親當(dāng)年的工作崗位，去尋找當(dāng)年導(dǎo)彈故障的原因。麥嘉性格活躍，標(biāo)新立異，平淡的軍營(yíng)生活也要過(guò)得跌宕起伏。小米善解人意，溫順靦腆，多年暗戀靶標(biāo)營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)不敢開(kāi)口。 作者在描摹部隊(duì)發(fā)展歷程的同時(shí)，更加側(cè)重和平年代

那旖跟聶余從小在一個(gè)院子里長(zhǎng)大，是彼此親密的玩伴。十七歲生日的那一天，聶余卻忽然從她的世界里消失了。那旖掰斷了鉛筆，再也不提這個(gè)人。她心想，要是再遇見(jiàn)，她一定不會(huì)原諒他。 再見(jiàn)面，聶余變得成熟儒雅，和那個(gè)住在那旖心上多年的任性男孩兒完全是兩個(gè)模樣。但她的心臟，仍舊會(huì)為那個(gè)和記憶中截然不同的男人而混亂跳動(dòng)。 那旖對(duì)這個(gè)世界的個(gè)感知是聶余的哭聲，她學(xué)會(huì)的句話是聶余的小名，她的人生從起始便寫(xiě)上了他的名字。她想，世間若有所謂羈絆，大抵便是如此了。

在選秀節(jié)目中成團(tuán)失敗的麥溫如，被所有了解她的不了解她的觀眾親切地稱呼為內(nèi)娛廢物愛(ài)豆，在節(jié)目落幕后一片狼藉地回歸平凡生活。大一的某個(gè)周末，結(jié)束兼職后在街上遇到搶劫犯，見(jiàn)義勇為卻把受害者當(dāng)成犯人給逮了；周一幫好友簽到，卻發(fā)現(xiàn)那位受害人竟就是那門(mén)課的代課教授，差點(diǎn)被當(dāng)場(chǎng)戳穿……開(kāi)朗外向的直球少女遇上深沉內(nèi)斂的科學(xué)家，她可謂節(jié)節(jié)敗退。但他自始至終安靜地站在她身側(cè)，明明是高嶺之花般的存在，卻對(duì)她說(shuō)：作為科學(xué)家，我習(xí)慣用邏輯演算推導(dǎo)結(jié)果，可你讓我二十九歲了還沖動(dòng)得像個(gè)毛頭小子，世