本書由六個章節(jié)組成：第一章提出問題，主要包括研究背景、思路與方法、基本理論等內(nèi)容；第二章講述人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式、校企合作雙主體育人模式，探討會計專業(yè)人才目標(biāo)的確定；第三章講述師資隊伍，主要探討“雙師型”團(tuán)隊建設(shè)模式和教師實(shí)踐技能培養(yǎng)模式；第四章講述課程體系，主要探討“崗課證賽”深度融合的專業(yè)核心課程體系構(gòu)建與課程開發(fā)；第五章講述教學(xué)條件，主要探討實(shí)踐教學(xué)平臺與教學(xué)管理體系建設(shè)；第六章講述教學(xué)質(zhì)量考評體系，主要探討教學(xué)質(zhì)量評價體系建設(shè)和課程考評。

本書分為“序言”“創(chuàng)作談”“訪談”“采風(fēng)隨筆”四輯，有為各類作品撰寫的序言，精準(zhǔn)點(diǎn)評作品內(nèi)容；有對自己創(chuàng)作思想的剖析、創(chuàng)作歷程的回溯：有接受各類媒體訪談的內(nèi)容，展現(xiàn)自身創(chuàng)作情況；有對采風(fēng)過程中所見所感的真實(shí)記錄，共計約八十篇。書稿中收錄的文章真實(shí)地記錄了作者創(chuàng)作的心路歷程、創(chuàng)作軌跡、寫作感悟，對一些文學(xué)作品、文學(xué)現(xiàn)象的看法和評價，以及作者采風(fēng)中的所見所感，折射出作者的創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格，呈現(xiàn)出全面、立體、真實(shí)的作家創(chuàng)作狀態(tài)。

本書分析了當(dāng)前新聞媒體行業(yè)的現(xiàn)狀，指出了普通話在新聞媒體行業(yè)的重要作用。本書提出了根據(jù)目前的調(diào)查結(jié)果，普通話在新聞媒體的推廣情況并不容樂觀的現(xiàn)狀，詳細(xì)指出了在推廣普通話過程中遇到的各種問題，譬如方言問題、個人發(fā)音問題等。

本書主要探討企業(yè)法務(wù)將來發(fā)展的方向和規(guī)律,對未來法務(wù)的定位、職能、特征、發(fā)展趨勢有前瞻性預(yù)測和獨(dú)到的觀點(diǎn)。未來,法務(wù)人的多重價值會逐漸清晰起來。從支持交易的合同審核、法律盡職調(diào)查、法律方案設(shè)計,出具法律意見、“三重一大”事項(xiàng)法律審核,到控制風(fēng)險的案件處置、合規(guī)管理、制度建設(shè),最后到介入管理的戰(zhàn)略建議、企業(yè)治理、業(yè)務(wù)取舍,這些都是法務(wù)人可發(fā)揮價值的領(lǐng)域。法務(wù)人勢必要給企業(yè)帶來更多的價值,超過其他法律服務(wù)提供者(主要是指社會律師),才有立足于企業(yè)的基礎(chǔ),法務(wù)這個行業(yè)也才能興起與發(fā)達(dá)。

本書為詩歌和攝影作品選集。內(nèi)容體現(xiàn)了一個女孩子從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)、生活，以及對周圍事物的觀察、感受和記錄。其中小學(xué)部分和初中部分各選了50首詩歌：小學(xué)部分的小詩天真、單純，充滿兒童豐富的想象力；初中部分的作品總體呈現(xiàn)了走向少年和青春的開放態(tài)勢。這也同時展現(xiàn)了一個詩歌小作者向著成熟邁進(jìn)的軌跡�？v觀所選的全部詩作，呈現(xiàn)出活潑、可愛和向上的基調(diào)，充滿了正能量。詩作詞語樸素、干凈，語句活潑、率真，童趣奇妙、生動，為讀者展現(xiàn)了兒童豐富的現(xiàn)實(shí)生活和獨(dú)特的思維視角。

本書是一本學(xué)術(shù)專著圖書,內(nèi)容是高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究。高等職業(yè)教育進(jìn)入了大力發(fā)展暨提升質(zhì)量時代,這要求高等職業(yè)教育研究進(jìn)一步深化�；�于此,本書圍繞高等職業(yè)教育亟待深化研究的一些基本理論和教學(xué)問題做了深入的探究。從職業(yè)教育歷史發(fā)展、高等職業(yè)教育發(fā)展問題及策略、觀念改革和特點(diǎn)等多個視角分析了高等職業(yè)教育的性質(zhì),并重點(diǎn)研究了高等職業(yè)教育的教學(xué)問題。論述的主要線索是高等職業(yè)教育目的、專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)體系、教師素養(yǎng)、教學(xué)管理等內(nèi)容,構(gòu)建了一個相對完整和清晰的高等職業(yè)教育教學(xué)研究框架。

本書內(nèi)容包括：醫(yī)療用語概述、醫(yī)療用語溝通原則、醫(yī)療用語法律屬性、醫(yī)療用語情緒管控、醫(yī)療用語禮儀與禁忌、�？朴谜Z理論與實(shí)踐。

本書以魯迅為其所作的《為了忘卻的紀(jì)念》為序，挑選了他的作品《為奴隸的母親》和《二月》。小說《為奴隸底母親》通過對農(nóng)村勞動婦女春寶娘悲慘經(jīng)歷的描寫，詛咒了罪惡的“典妻”陋習(xí)，曾被譯成多國文字，產(chǎn)生了很大影響。

本書內(nèi)容包括：困牛山情思(長詩)；山中那一座座墳塋(外二首)；困牛山，以英雄的名義(組詩)；困牛山抒懷(三章)；困牛山之歌(組詩)；困牛山；困牛山英雄群雕(組詩)；從困牛山出發(fā)(組詩)等。

本書主要內(nèi)容包括：《秋夜》《柚子》《李媽》《興化大炮》《小小的心》《童年的悲哀》《父親的玳�！贰夺烎~》《橋上》《屋頂下》《胖子》《病》《黃金》《岔路》《廈門印象》《關(guān)于我的創(chuàng)作》。