《西方服飾與時尚文化》是一套關(guān)于服飾與時尚文化研究的學(xué)術(shù)專著，這套書均由服飾與時尚研究領(lǐng)域的專家編寫，主要介紹了各個時期的西方服飾與社會文化，從服飾材料和生產(chǎn)技術(shù)，到銷售方式，再到人們對身體、性別的態(tài)度，以及社會各階層的服飾規(guī)則，等等。本書為中世紀(jì)卷，很多學(xué)者認(rèn)為西方時尚是從14世紀(jì)開始的，也有學(xué)者認(rèn)為12-13世紀(jì)歐洲的服飾文化已經(jīng)非常繁榮了，人們在讓自己變好看方面投入了大量資金。這時人們將化學(xué)成分運(yùn)用于服裝生產(chǎn)，這些化學(xué)成分和混合物是從歐洲大陸以外的地方進(jìn)口的，對商人來說風(fēng)險很大，同時不少化

《西方服飾與時尚文化》是一套關(guān)于服飾與時尚文化研究的學(xué)術(shù)專著，這套書均由服飾與時尚研究領(lǐng)域的專家編寫，主要介紹了各個時期的西方服飾與社會文化，從服飾材料和生產(chǎn)技術(shù)，到銷售方式，再到人們對身體、性別的態(tài)度，以及社會各階層的服飾規(guī)則，等等。本書為古代卷，它以古希臘和古羅馬的服飾文化為基礎(chǔ)，講述了公元前500年至公元800年這段時間的服飾文化發(fā)展，古希臘和古羅馬的服飾文化對整個西方文化的影響。本書從現(xiàn)存的服裝和建筑圖像到官方法令和文獻(xiàn)，揭示了古代服飾的各種傳統(tǒng)，當(dāng)時的人們對服裝的關(guān)注，等等。同時也介紹

《西方服飾與時尚文化》是一套關(guān)于服飾與時尚文化研究的學(xué)術(shù)專著，這套書均由服飾與時尚研究領(lǐng)域的專家編寫，主要介紹了各個時期的西方服飾與社會文化，從服飾材料和生產(chǎn)技術(shù)，到銷售方式，再到人們對身體、性別的態(tài)度，以及社會各階層的服飾規(guī)則，等等。本書為現(xiàn)代卷，講述了過去的一個世紀(jì)，整個世界時尚體系發(fā)生的徹底的轉(zhuǎn)變。歐洲國家，如法國、意大利，英國的時尚文化中心地位，不但在“二戰(zhàn)”后受到了美國的挑戰(zhàn)，也在20世紀(jì)末21世紀(jì)初受到來自亞洲的中國、日本，以及中東和美洲國家的挑戰(zhàn)。單一的自上而下的時尚周期已經(jīng)被多種

本書是一本康定斯基作品的選集�？刀ㄋ够�是出生于俄羅斯的法國畫家和美術(shù)理論家，與彼�！っ傻吕锇埠婉R列維奇一起，被認(rèn)為是抽象藝術(shù)的先驅(qū)，他還與其他人共同成立了一個為時不長但很有影響力的藝術(shù)團(tuán)體——“青騎士”。 1908年，康定斯基定居慕尼黑，并加入德國表現(xiàn)派社團(tuán)“慕尼黑新藝術(shù)家協(xié)會”且擔(dān)任首屆主席，后又創(chuàng)建青騎士派�？刀ㄋ够�的早期創(chuàng)作主要在慕尼黑展開，本書選取了他在慕尼黑寫下的主要理論作品及藝術(shù)作品闡述這位大師早期的活動軌跡。

奧格登是國際公認(rèn)的當(dāng)今最具創(chuàng)造性的分析思想家之一，本書是奧格登本人對投射性認(rèn)同進(jìn)行詳細(xì)闡釋的最為全面的一本專著，是對自己前期發(fā)表的一些關(guān)于投射性認(rèn)同論文的總結(jié)，在觀點(diǎn)論證上明顯有了更多創(chuàng)新。全書論述了投射性認(rèn)同的定義，不同精神分析學(xué)派對投射性認(rèn)同的理解，母親的過度投射性認(rèn)同現(xiàn)象，以及其投射性認(rèn)同理論起源于自己對精神分裂癥和邊緣人格障礙患者的治療經(jīng)驗(yàn)。本書對心理分析師和心理治療師，以及對心理分析感興趣的人群具有學(xué)習(xí)價值。

本教材以提高學(xué)生英語閱讀技能為宗旨，配以根據(jù)大學(xué)英語四六級考試最新題型編寫的練習(xí)作為學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練和檢測，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能和良好的閱讀習(xí)慣以及閱讀方式，提高學(xué)生的英語閱讀能力。同時，幫助學(xué)生通過有效閱讀來獲取知識、拓寬視野。教材分為1-2冊。本書為第2冊，由8個單元組成，單元內(nèi)容涉及理解句子間的關(guān)系、理解文章結(jié)構(gòu)、區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)、辨別作者意圖、批判性閱讀、寫摘要、使用參考資料,以及做筆記等。每個單元以閱讀技能為主線條，通過閱讀文章的引入，然后對各個微技能的講解，并用實(shí)例來詳細(xì)闡述其

家校合作已經(jīng)成了教育改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，但專門研究中小學(xué)教師與家長言語溝通的成果不多，且以往研究多集中在家校溝通的政策、理念、制度和方式方面。本書稿不僅有些原創(chuàng)的觀點(diǎn)，而且指導(dǎo)性非常強(qiáng)，且緊跟當(dāng)下的社會特點(diǎn)。主體內(nèi)容分為三大部分：理論篇、實(shí)務(wù)篇、策略篇。理論部分主要分析了目前中小學(xué)家校言語溝通的現(xiàn)狀、差異性，存在的主要問題以及其產(chǎn)生的原因，最后是改善的路徑。實(shí)務(wù)篇主要從口語表達(dá)的禮儀與藝術(shù)、書面表達(dá)的禮儀與藝術(shù)兩大方面闡述溝通的技巧和要領(lǐng)。策略篇集中講述家委會、學(xué)校微信公眾號、班級微信、學(xué)校開放日

本書是文化遺產(chǎn)學(xué)方面的學(xué)術(shù)專著，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究方向的研究生和學(xué)科團(tuán)隊(duì)，圍繞社會與遺產(chǎn)雙重變遷的主題，以重慶及相鄰區(qū)域非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為關(guān)照對象，對遺產(chǎn)及其傳承人的技藝、身份、文化空間、生命歷程、生產(chǎn)性保護(hù)等問題進(jìn)行深入研究的案例。

在全球性水危機(jī)的情勢下，流域國應(yīng)采取包括生態(tài)補(bǔ)償在內(nèi)的多種方式來保護(hù)國際河流生態(tài)環(huán)境。但是，由于多重障礙的存在，國際河流生態(tài)補(bǔ)償在實(shí)踐中存在覆蓋面窄、規(guī)模小等不足。要使生態(tài)補(bǔ)償充分運(yùn)用于國際河流，需要完善國際立法，確立生態(tài)受益方補(bǔ)償原則；健全組織機(jī)構(gòu)，在機(jī)構(gòu)形式、組成及職能等方面進(jìn)行變革；加強(qiáng)合作，明確各方在補(bǔ)償中的權(quán)利及義務(wù)。同時，我國作為上游國，也必須采取積極的行動，以爭取和保障我國在國際河流上的開發(fā)利用權(quán)及生態(tài)補(bǔ)償獲得權(quán)。

基于傳聲器陣列測量的波束形成聲源識別技術(shù)（又名聲學(xué)照相機(jī)、聲學(xué)攝像機(jī)、聲學(xué)聚焦鏡）廣泛應(yīng)用于軍事、工業(yè)、環(huán)境等領(lǐng)域。其中基于壓縮感知理論的二維壓縮波束形成具有分辨率好、計(jì)算效率高、識別精度高等優(yōu)點(diǎn)，受到工業(yè)界越來越廣泛的關(guān)注，亦是近年聲學(xué)及信號處理領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本書系統(tǒng)地闡述了著者團(tuán)隊(duì)近年來在二維壓縮波束形成聲源識別技術(shù)的理論、算法及應(yīng)用研究成果。主要內(nèi)容包括：基于平面?zhèn)髀暺麝嚵械亩ňW(wǎng)格在網(wǎng)壓縮波束形成、定網(wǎng)格離網(wǎng)壓縮波束形成、動網(wǎng)格壓縮波束形成和無網(wǎng)格壓縮波束形成方法，基于球面?zhèn)髀暺麝嚵械亩?/p>