本書是一部經(jīng)典詩歌作品精選集。本書以歷史為主線，收入從先秦到元明清及近代不同時期代表詩人的作品600余首，按愛國、戰(zhàn)爭、自然、生活、歷史、友誼等主題，分類歸納為丹心報國、金戈鐵馬、故土情深、敬老愛親、友誼長存、仁者愛人、萬物有靈、田園苦樂、四季如畫、游山玩水、詠史懷古、自述自勉、童真童趣、樂學(xué)樂思、人物畫廊、天馬行空、藝海拾貝、多彩生活、至真愛情等20個版塊。同時配以詩人介紹和詩文解讀。

本書在研究和探討傳統(tǒng)文化影響下的大學(xué)生管理工作。書中闡述了對大學(xué)生管理工作的基本認識，引導(dǎo)讀者對大學(xué)生管理工作的基本內(nèi)涵、原則、特點和相關(guān)隊伍建設(shè)理念等有基本的了解，還探究了和聞釋了大學(xué)生管理工作的未來發(fā)展趨勢和創(chuàng)新理念，試圖清在傳統(tǒng)義化影響下大學(xué)生管理與大學(xué)生教育之間的關(guān)系，以及找出管理與教育之間相契合具體的工作路徑。

本書以中國民族器樂的研究為基底，以民族器樂教學(xué)為導(dǎo)向，對中國民族器樂藝術(shù)以及高校民族器樂教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容展開論述。書中介紹了各個時期中國民族器樂藝術(shù)的發(fā)展情況，以及中國民族器樂的分類方法，并從標題、旋律、曲式結(jié)構(gòu)、樂隊編制四個方面出發(fā)對中國民族器樂藝術(shù)的審美特征進行分析，幫助讀者對中國民族器樂藝術(shù)及相關(guān)文化有基本的認識。此外，對高校民族器樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)進行介紹，并對高校民族器樂教學(xué)實踐展開探討，以為我國民族器樂藝術(shù)的發(fā)展以及高校民族器樂教學(xué)的革新提供建設(shè)性指導(dǎo)意見。

本書共分為五個章節(jié)，第一章為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的概述、現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的相關(guān)理論以及現(xiàn)代教育技術(shù)在高校教學(xué)中的運用三個方面。第二章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校課堂的教學(xué)方法改革分析，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)方法的概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)方法改革的必要性和意義、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校教學(xué)方法的選擇運用三個角度展開了論述。第三章為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校課堂的教學(xué)模式改革理論，重點介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校翻轉(zhuǎn)課堂改革理論分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校轉(zhuǎn)動課堂改

本書主要圍繞中國古代音樂的活化石——傳統(tǒng)音樂、生命的詠嘆——聲樂、琴瑟鼓鳴——器樂、道德尊嚴與音樂、音樂的形式與要素、古典藝術(shù)的光輝、多彩的20世紀音樂等內(nèi)容展開論述，以期幫助廣大學(xué)生陶冶情操、打開世界音樂文化學(xué)習(xí)的大門。

本書主要內(nèi)容包括：合唱指揮藝術(shù)概述、合唱指揮藝術(shù)的技術(shù)理論、合唱指揮應(yīng)具備的要求與能力、合唱指揮的藝術(shù)造詣、合唱指揮藝術(shù)的訓(xùn)練探究、合唱指揮藝術(shù)的實踐活動，共六章。具體包括：合唱的藝術(shù)史及基本理論、合唱指揮藝術(shù)的形式與發(fā)展等。

本書以高校音樂教學(xué)為基底，以音樂專業(yè)人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，對高校音樂教學(xué)與音樂專業(yè)人才培養(yǎng)研究進行介紹，從音樂教育的基本知識方面進行闡述，幫助讀者了解音樂教育的本質(zhì)等概況，從不同角度分析高校音樂教育教學(xué)，針對高校音樂教學(xué)闡述了相關(guān)要素和教學(xué)設(shè)計，試圖厘清教學(xué)要素與課程設(shè)計的關(guān)系。對于專業(yè)人才培養(yǎng)方面，從音樂專業(yè)人才的不同能力出發(fā)對音樂教育人才的培養(yǎng)進行介紹，從不同方面思考高校音樂專業(yè)人才培養(yǎng)的策略，期望我國的高校音樂教學(xué)和人才培養(yǎng)更加完善、進步。

本書從翻譯教學(xué)實踐研究出發(fā)，對翻譯的理論知識、國內(nèi)外的翻譯理論研究成果、翻譯與教學(xué)實踐結(jié)合等方面的問題展開論述，揭示了翻譯的內(nèi)涵、翻譯的原則、翻譯的過程，進而介紹了國內(nèi)翻譯理論研究現(xiàn)狀和各個學(xué)術(shù)流派針對這個課題展開研究所取得的具體成果，介紹了英語翻譯中的方法研究、文化與翻譯教學(xué)研究，當代英語翻譯教學(xué)面臨的主要問題，為英語翻譯教學(xué)實踐研究當前的探索作出總結(jié)，可促使英語翻譯教學(xué)實踐進行改革，具有重大的學(xué)術(shù)價值。

本書第一章為標志概論，介紹了兩個方面的內(nèi)容，分別是標志概述、標志的發(fā)展。本書第二章為標志設(shè)計的基本原理，主要介紹了四個方面的內(nèi)容，分別是標志設(shè)計概述、標志設(shè)計的原則、標志設(shè)計的要素、標志設(shè)計的程序。本書第三章為創(chuàng)意標志設(shè)計的策略，介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是創(chuàng)意標志設(shè)計概述、創(chuàng)意標志設(shè)計的新理念、創(chuàng)意標志設(shè)計與中國風(fēng)。本書第四章為標志與企業(yè)形象設(shè)計策略，主要包含了四個方面的內(nèi)容，分別是企業(yè)形象設(shè)計概述、企業(yè)形象設(shè)計的內(nèi)容及要素、企業(yè)形象設(shè)計的策略、企業(yè)品牌標志設(shè)計案例探析。本書第五章為標志設(shè)計的

本書基于對文創(chuàng)起源、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與文創(chuàng)產(chǎn)品的概念、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)政策與新格局的簡要闡釋，分別對文創(chuàng)思維的底層邏輯、文化的全球性與本士性特征、文化的保護與傳承、文化基因的挖掘、文化傳承的有利武器、角色創(chuàng)意、用戶體驗等內(nèi)容進行詳盡論述，最后研究文化創(chuàng)意的出圈策略，探索內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的IP打造與運營、文博機構(gòu)的IP打造與運營、創(chuàng)意城市的IP打造與運營、鄉(xiāng)村文旅的IP打造與運營。