本書共分為5章。第1章講解關于圖像的基礎知識。第3章和第4章，主要針對圖像的后期處理進行講解。第5章是對前面所講內(nèi)容總結的綜合性練習，其中還包括一些快捷鍵、小技巧的操作演示。

該傳記用簡練清朗的筆法將盛唐詩人王維的一生娓娓道來，以王維優(yōu)游于仕隱之間的經(jīng)歷為經(jīng)，以其經(jīng)典詩歌為緯，展現(xiàn)了一個飽含生命深情、于山水佛禪之間從容自在的詩人形象。作者將王維帶回盛唐時代，對他所處的政治環(huán)境、生活場景，他的知己好友等等，進行了生動展現(xiàn)，力求在時代背景中還原一個真實的王維，對他的生平境遇、行為和思想有深刻的剖析，從而對“詩佛”這一稱號進行了有力的闡釋，對王維的藝術成就、個性氣質(zhì)、精神境界都進行了忠實的呈現(xiàn)。同時涉及盛唐的歷史、文化、詩與禪的流變等，考證嚴謹、內(nèi)容豐富。

本書是一本幫助父母科學教養(yǎng)孩子、正確與孩子對話的育兒書。教養(yǎng)孩子從來都不是一件簡單的事,在教養(yǎng)孩子的同時,父母也在不斷地成長。溫柔的情緒教養(yǎng)是一種溫暖的教育方式,用溫和的語言、堅定的態(tài)度、平穩(wěn)的情緒,用充滿愛的方式與孩子交流,讓孩子在溫暖、和善的環(huán)境中快樂成長,幫助父母與孩子建立良好的親子關系。本書希望能夠幫助眾多父母可以認識到自身的特點與不足,結合書中的觀點,形成自己獨特的表達方式,在教養(yǎng)孩子的過程中與孩子共同成長。

本書是一套教孩子自主、高效學習的書。孩子進入小學后,學習一下子成為重中之重。小學階段孩子的學習習慣、學習方法、學習能力,不僅決定著孩子小學、中學的成績,還將深深影響孩子未來的發(fā)展。為此,本套書從學習習慣、學習方法、學習能力三方面來幫助孩子提高學習水平,讓孩子學得好、學得快,學科均衡發(fā)展,讓學習變得簡單又輕松。

本書收錄了芥川龍之介的中短篇小說共11篇,包括《地獄變》《點鬼簿》《秋山圖》《龍》《山鷸》《猴子》《丑面男》《杜子春》《報恩記》《偷盜》《阿律和孩子們》。作者從獨特敘述視角和敘事結構出發(fā),冷峻地觀照了“他人即地獄”的大正時期日本社會的心理。其中,尤其是《地獄變》一篇,透過優(yōu)秀畫師良秀的個人悲劇,洞悉人性深層的丑惡與黑暗,盡顯芥川文學內(nèi)在的孤獨與想象。本書精選芥川龍之介的中短篇小說,讀者可以在本書中看到作者探討了藝術和人生之間的關系。

本書收錄了芥川龍之介的中短篇小說共15篇,包括《羅生門》《竹林中》《鼻子》《山藥粥》《蜘蛛之絲》《戲作三昧》《枯野抄》《毛利先生》《魔術》《舞會》《六宮公主》《小白》《疑惑》《英雄之器》《黃粱夢》。附錄芥川龍之介生平和創(chuàng)作年表。其中,《羅生門》作為芥川龍之介的代表作,描述了一位被辭退的家仆和身為強盜的老嫗在面對生死抉擇時的爭斗,彰顯了人在極度困苦環(huán)境中的掙扎。

蘇東坡(1037—1101)原名蘇軾，字子瞻、和仲，號“東坡居士”，是豪放派詞人的主要代表。蘇東坡是北宋中期文壇領袖，在文、詩、詞三方面都取得了極高的造詣，堪稱宋代文學最高成就的代表。文與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”；散文與歐陽修并稱“歐蘇”；為“唐宋八大家”之一。東坡擅書法，是“宋四家”之一，尤擅文人畫。同時，他對醫(yī)藥、烹飪、水利等方面也有所貢獻。

本書主要內(nèi)容是追昔往日戀情、反映下層女子的不幸遭遇、抒發(fā)羈旅之愁與漂泊的孤獨感�！缎∩皆~》的筆調(diào)飽含感傷，情意多傷感真摯，情景交融，詞語清麗，艷而不俗，深為論者所探賞。其中的《臨江仙》《鷓鴣天》《阮郎歸》等都是歷來傳頌的名篇。

本書從《聊齋志異》原著中挑選的八十余篇小說，以文學古籍刊行社手稿影印本為底本，參照康熙抄本、鑄雪齋抄本、異史本、青柯亭本修訂，以精粹的語言幫助廣大讀者認識名著《聊齋志異》。此外，結合書中內(nèi)容，附上了多幅原創(chuàng)插畫，讓讀者直觀感受“聊齋故事之美”。

本書收錄了晚唐至五代18位詞人的作品，包括溫庭筠、皇甫松、和凝、韋莊、薛昭蘊、牛嶠、張泌、歐陽炯等。本書共收錄460余首作品，這些作品的詞風多模仿溫庭筠，以描繪閨中女子日常生活情態(tài)為特點，互相唱和，艷麗香軟，形成了花間詞派。另也有描寫離恨、暗傷亡國的作品。