本書(shū)總結(jié)成渝地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷程與現(xiàn)狀，以成渝兩地的分合為主線，概括提煉大國(guó)內(nèi)陸雙城格局的演變過(guò)程、發(fā)展基礎(chǔ)及存在問(wèn)題。比照《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)規(guī)劃綱要》，從協(xié)同打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、優(yōu)化雙核引領(lǐng)的城鎮(zhèn)發(fā)展格局、合力建設(shè)現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建區(qū)域一體化發(fā)展機(jī)制、強(qiáng)化高品質(zhì)生活宜居地建設(shè)、聯(lián)手打造內(nèi)陸改革開(kāi)放高地、共同推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方面進(jìn)行分析并提出建設(shè)舉措。

本書(shū)介紹了區(qū)域一體化發(fā)展相關(guān)理論與實(shí)踐，梳理了長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的歷史演進(jìn)過(guò)程，闡述了推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略提出的時(shí)代背景、重點(diǎn)任務(wù)和宏偉目標(biāo)。

本書(shū)對(duì)我國(guó)推動(dòng)長(zhǎng)江沿江開(kāi)發(fā)的歷史進(jìn)行了回顧，介紹了黨的十八大以來(lái)推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展背景、主要考慮和重大意義，回顧了推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)在各領(lǐng)域采取的主要舉措、取得的主要成效及存在的問(wèn)題，提出了今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展面臨形勢(shì)、總體思路和發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)、戰(zhàn)略和政策融合發(fā)展的重點(diǎn)方向、構(gòu)建中國(guó)特色流域經(jīng)濟(jì)學(xué)的初步構(gòu)想。

本書(shū)內(nèi)容包括“目的：幸�！薄爸斡�痛苦的良藥：愛(ài)”“皮質(zhì)醇”“告別過(guò)去”“活在當(dāng)下”“情緒”“影響皮質(zhì)醇水平的因素”“如何降低皮質(zhì)醇水平”“最理想的人生版本”九章。

本書(shū)講述足壇傳奇球星克里斯蒂亞諾·羅納爾多的成長(zhǎng)故事。從大西洋小島上走出的C羅如何成為世界傳奇球星，從青澀的里斯本少年、到懵懂的曼城斯特“小小羅”、再到稱霸歐洲的C羅。涉及聯(lián)賽、歐冠、國(guó)家隊(duì)等多重角度，覆蓋葡萄牙體育、曼聯(lián)、皇馬、尤文、利雅得勝利多家俱樂(lè)部，描寫(xiě)其生涯中的關(guān)鍵比賽以及重大事件。

本書(shū)內(nèi)容分為三大部分。第一部分講解短視頻的拍攝，通過(guò)對(duì)數(shù)碼相機(jī)、無(wú)人機(jī)以及手機(jī)相機(jī)的操作，由淺人深地進(jìn)行拍攝基礎(chǔ)和技巧的講解；第二部分講解視聽(tīng)語(yǔ)言，通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言理論和后期剪輯理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立起專業(yè)的短視頻拍攝理論體系；第三部分是以非線性編輯軟件為基礎(chǔ)的剪輯部分，使學(xué)生快速掌握視頻后期處理技術(shù)。

本書(shū)以傳媒翻譯為重要基底，對(duì)多視角下的傳媒翻譯研究問(wèn)題開(kāi)展論述。開(kāi)篇介紹了傳媒翻譯的概論，包括傳媒翻譯的定義、原則、過(guò)程等多個(gè)方面，引導(dǎo)讀者對(duì)傳媒翻譯有基本的認(rèn)識(shí)和了解。詳細(xì)論述了新聞?dòng)⒄Z(yǔ)與翻譯理論、雜志翻譯理論、廣告翻譯理論以及影視翻譯理論，具體包括新聞標(biāo)題翻譯、新聞導(dǎo)語(yǔ)翻譯、雜志封面報(bào)道翻譯、廣告翻譯的指導(dǎo)原則、影視翻譯的策略和方法等多個(gè)方面。

本書(shū)以海洋開(kāi)發(fā)為基底，以資源探索和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，就海洋資源開(kāi)發(fā)與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了海洋與海洋資源的基本概念，引導(dǎo)讀者對(duì)海洋資源的種類、海洋環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成有基本的了解；詳細(xì)論述了海洋資源管理與開(kāi)發(fā)常識(shí)，試圖厘清海藉管理與海域使用管理、海洋資源經(jīng)濟(jì)管理與法律管理之間的關(guān)系，分析了中國(guó)海洋資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。具體分析了現(xiàn)代海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)策略，介紹了中國(guó)海洋區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)務(wù)，為沖國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)；基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)的原則，綜合闡述了海洋高技術(shù)、海洋信息管理、海洋教育等，進(jìn)一步

本書(shū)以新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r為基底，以新能源汽車人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為導(dǎo)向。介紹了新能源汽車人才現(xiàn)狀及需求分析，分析了新能源汽車人才的需求、保障能力、職業(yè)崗位序列，以及在人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。提出了新能源汽車人才培養(yǎng)的課程設(shè)置內(nèi)容，并對(duì)課程設(shè)置的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地介紹和分析。在新能源汽車人才培養(yǎng)模式方面，論述了兩個(gè)主要的模式，分別是新能源汽車人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地共建模式、新能源汽車人才培養(yǎng)產(chǎn)教融合協(xié)同模式。本書(shū)研究的角度和得出的結(jié)論具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，為新能源汽車人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究提供了參考。

本書(shū)以全民健身的理論為基底，以全民健身的發(fā)展為導(dǎo)向，對(duì)全民健身在不同群體間的應(yīng)用展開(kāi)論述，介紹了全民健身的法律及政策，得讀者對(duì)全民健身的現(xiàn)狀及路徑有基本的了解；詳細(xì)論述了有關(guān)全民健身的運(yùn)動(dòng)方法，試圖厘清全民健身與學(xué)校、家庭、社區(qū)、農(nóng)村體育之間的關(guān)系；具體分析了全民健身在生態(tài)體育方面的構(gòu)建與實(shí)踐，為全民健身與全民健康的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)；基于全民健身在中國(guó)的傳播情況，綜合闡述了不同地域、不同群體的人們對(duì)全民健身政策的解讀與實(shí)踐應(yīng)用肪面的內(nèi)容，進(jìn)一步對(duì)全民健身的重要性進(jìn)行了分析。