本書(shū)主要對(duì)人力資源管理工作進(jìn)行研究，從人力資源配置與優(yōu)化、人力資源管理問(wèn)題、管理中的激勵(lì)機(jī)制入手，針對(duì)于ERP系統(tǒng)的人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、人力資源配置的分析與評(píng)估做了分析研究，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響、內(nèi)部控制問(wèn)題與優(yōu)化做了論述。

本書(shū)從檔案管理工作的基礎(chǔ)認(rèn)知出發(fā)，論述了檔案管理的主要概念以及管理范圍，接著在此基礎(chǔ)上對(duì)檔案管理工作的主要內(nèi)容和專(zhuān)門(mén)管理檔案工作做了闡述，并針對(duì)檔案信息資源開(kāi)發(fā)及其管理進(jìn)行了分析，然后對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下檔案的信息資源開(kāi)發(fā)以及檔案信息化保障體系的建設(shè)做了論述。

本書(shū)深入闡述了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，具體內(nèi)容包含政府會(huì)計(jì)改革、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)及其特點(diǎn)等，重點(diǎn)研究了行政事業(yè)單位的預(yù)算管理、收入管理、支出管理以及資產(chǎn)管理，突出反映了行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)改革與管理工作的最新理論與實(shí)踐成果，既有一定的理論深度，又有較強(qiáng)的可操作性。

本書(shū)以電視新聞發(fā)展研究為基底，以當(dāng)代的電視媒體融合為導(dǎo)向，圍繞電視新聞、媒體融合相關(guān)理論、現(xiàn)代電視新聞媒體融合發(fā)展情況等問(wèn)題展開(kāi)論述。開(kāi)篇介紹了電視新聞相關(guān)概述以及媒體融合的相關(guān)理論；通過(guò)國(guó)內(nèi)外對(duì)比的方式，介紹了國(guó)內(nèi)外電視新聞媒體融合發(fā)展情況，為我國(guó)電視新聞媒體融合發(fā)展提供了借鑒；具體分析了我國(guó)當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展的問(wèn)題等，提出了電視新聞媒體融合發(fā)展相應(yīng)的對(duì)策；對(duì)當(dāng)代電視新聞媒體融合發(fā)展技術(shù)的介紹以及趨勢(shì)的展望，為我國(guó)視新聞媒體融合的未來(lái)發(fā)展提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

本書(shū)以聲樂(lè)教學(xué)研究為基底，以聲樂(lè)教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新為導(dǎo)向，對(duì)聲樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論述。書(shū)中對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)進(jìn)行了概述，介紹聲樂(lè)藝術(shù)的概念、分類(lèi)、發(fā)展歷程、特征和功能，引導(dǎo)讀者對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)有個(gè)基本了解。詳細(xì)論述了聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐要點(diǎn)，說(shuō)明聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)狀、內(nèi)容和原則，以及聲樂(lè)演唱中的呼吸、發(fā)聲、共嗚技法，并根據(jù)聲樂(lè)教學(xué)與其他學(xué)科存在的差別和共性，介紹聲樂(lè)教學(xué)的基本方法，重點(diǎn)論述聲樂(lè)教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用，為我國(guó)聲樂(lè)教學(xué)的未來(lái)發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)以體育教學(xué)創(chuàng)新為基底，以體育教學(xué)創(chuàng)新與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的研究為導(dǎo)向，介紹了體育教學(xué)的含義、特點(diǎn)和體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、前進(jìn)方向等，詳細(xì)概述了高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的、任務(wù)、構(gòu)建、因素則等內(nèi)容，分析了體育教學(xué)創(chuàng)新的背景與現(xiàn)狀；詳細(xì)論述了體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法等。

本書(shū)從聲樂(lè)的體裁、形式和審美價(jià)值出發(fā)，簡(jiǎn)述了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的理念和基本理論，介紹了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，揭示了現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的問(wèn)題，闡述了聲樂(lè)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)的唱法實(shí)踐，為現(xiàn)代聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新提供了建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)以大學(xué)生心理健康理論為基礎(chǔ)，以緩解和解決大學(xué)生心理健康問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的心理健康問(wèn)題展開(kāi)論述。首先介紹了大學(xué)生心理健康和自我意識(shí)理論，引導(dǎo)讀者對(duì)大學(xué)生的內(nèi)在心理有更為深刻和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。其次介紹了大學(xué)生的情緒管理和人際交往問(wèn)題，試圖厘清心理健康與二者之間的關(guān)系。再次介紹了大學(xué)生的戀愛(ài)心理與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理和心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)。最后論述了大學(xué)生的就業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)心理，為其未來(lái)的發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)分繁華之城、西湖四季、山外青山、宗祠寺廟、西溪之地、湘湖文明、悠悠運(yùn)河、鄉(xiāng)野仙蹤八個(gè)部分，收錄了作者游歷杭州后所寫(xiě)的文章，包括《富庶美麗臨安城》《西子湖的由來(lái)》《孤山探梅》《西溪的高莊宸跡》等。

本書(shū)以森林康養(yǎng)和康養(yǎng)服務(wù)設(shè)計(jì)的發(fā)展為研究方向，對(duì)森林康養(yǎng)服務(wù)的理念、設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)案例以及設(shè)計(jì)延伸等問(wèn)題展開(kāi)論述。本書(shū)還對(duì)森林康養(yǎng)和服務(wù)設(shè)計(jì)兩者的內(nèi)涵、發(fā)展、現(xiàn)狀等進(jìn)行了對(duì)比，讓讀者對(duì)森林康養(yǎng)有一個(gè)整體的清晰認(rèn)識(shí)。列舉了國(guó)內(nèi)很多關(guān)于森林康養(yǎng)的案例，并進(jìn)行具體分析，為發(fā)展森林康養(yǎng)指明了方向，提出了具體舉措。