長(zhǎng)篇小說(shuō)《出生入死》，寫(xiě)的是抗戰(zhàn)初期活躍在北平、天津地區(qū)的“抗日殺奸團(tuán)”的故事�！翱箞F(tuán)”由一群個(gè)性鮮明的年輕人組成，他們大多出身豪門(mén)世家，家境優(yōu)越卻勇于殺敵鋤奸，前仆后繼，死而后已。全書(shū)以“抗團(tuán)”成立發(fā)展，殺敵鋤奸，遭受數(shù)次挫折，抗戰(zhàn)勝利后拒絕加入軍統(tǒng)，最后解散湮滅于時(shí)代大潮為主線，輔以中共、軍統(tǒng)、中統(tǒng)、日本情報(bào)特工系統(tǒng)，及洪順堂與海龍幫兩個(gè)江湖幫會(huì)間多條波詭云譎、你死我活的暗線斗爭(zhēng)，書(shū)寫(xiě)了抗戰(zhàn)初期到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期北平、天津兩地的諜戰(zhàn)、江湖故事與社會(huì)變遷。

《儒家語(yǔ)錄類(lèi)文獻(xiàn)論叢》這本論文集所收夏德靠、程得中、任競(jìng)澤、熊湘等幾位老師的論文從不同角度探討了上述問(wèn)題，各有所見(jiàn)，相信會(huì)給讀者以啟發(fā)。將語(yǔ)錄視為一種文體，從文章學(xué)角度考察，經(jīng)典儒家語(yǔ)錄類(lèi)文本有哪些特征，結(jié)構(gòu)特征的背后蘊(yùn)含著什么邏輯思想，學(xué)術(shù)思想文化性質(zhì)突出的儒家語(yǔ)錄與文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)思潮有何關(guān)聯(lián)？業(yè)師李炳海先生全面、細(xì)致地考察了《論語(yǔ)》以三為紀(jì)表述單元的結(jié)構(gòu)類(lèi)型，背后的思維及邏輯，侯文華、趙德波和萬(wàn)晴川三位老師的論文，分別考察了《孟子》《法言》的特征及語(yǔ)錄體小說(shuō)等問(wèn)題，精義紛呈，加深并拓寬了對(duì)“

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與廣泛應(yīng)用，包括高校后勤服務(wù)管理在內(nèi)的傳統(tǒng)服務(wù)模式將面臨新的變革。因此，基于智慧校園的現(xiàn)代高校后勤服務(wù)管理必將在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代成為我國(guó)高校轉(zhuǎn)型、升級(jí)的重要方向和契機(jī)�！陡咝：笄诠芾砟Ｊ健穮R集了高校后勤工作者在高校后勤管理模式方面取得的新成果。既是后勤工作者的理論認(rèn)識(shí)和思考，又是積極地實(shí)踐探索和總結(jié)�！陡咝：笄诠芾砟Ｊ健返某霭鎸�(duì)于進(jìn)一步倡導(dǎo)高校后勤工作者開(kāi)展理論研究，推動(dòng)高校后勤事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展將起到積極的影響。

暫無(wú)

本書(shū)是一部長(zhǎng)篇職場(chǎng)小說(shuō)。作品以主人公鄭遠(yuǎn)橋的仕途為核心，若干次飯局為情節(jié)主線，以鄭遠(yuǎn)橋與尹五羊的友誼、與朱成碧的情感糾葛為副線，雙線并駕齊驅(qū)，描繪出了主人公職場(chǎng)生涯的跌拓起伏以及人與人之間的微妙情感。小說(shuō)以西施乳這道菜為意象，并巧妙地把西施乳與主人公的仕途相融，西施乳一路見(jiàn)證了他的懵懂青澀、躊躇滿(mǎn)志、壯志凌云到跌入谷底，以及最后的豁然開(kāi)朗。小說(shuō)的敘述客觀冷靜，一如主人公的理性、淡定、波瀾不驚的個(gè)性。

暫無(wú)

本書(shū)以“回顧·反思·展望”為邏輯主線，通過(guò)歷史舉證與理論思辨相結(jié)合，文獻(xiàn)梳理與比較分析相映襯，系統(tǒng)總結(jié)了改革開(kāi)放40年中國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程變革的歷程，提出了關(guān)于基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程變革的“四階段”劃分法。同時(shí)，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)四個(gè)維度對(duì)英語(yǔ)課程變革進(jìn)行了分析與反思，闡明英語(yǔ)課程改革應(yīng)堅(jiān)持工具性與人文性的整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、學(xué)科核心素養(yǎng)、愛(ài)國(guó)主義情懷、跨文化交際意識(shí)、英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力以及合作精神。本書(shū)旨在為對(duì)英語(yǔ)課程改革感興趣的讀者提供新的視角與路徑，為英語(yǔ)師范生

本書(shū)是一部正面聚焦扶貧攻堅(jiān)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。在遼西一個(gè)叫柳城的小鄉(xiāng)村，以陳放為代表的三位駐村扶貧干部在治賭、辦書(shū)屋、建企業(yè)、打井、栽杏樹(shù)、引自來(lái)水等一系列扶貧工作中化解矛盾，在帶領(lǐng)村民脫貧過(guò)程中，讓大家思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，生活方式發(fā)生改變，實(shí)現(xiàn)精神升華。小說(shuō)再現(xiàn)貧困鄉(xiāng)村由貧到富的巨大變遷，也展現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的執(zhí)著信念。

本書(shū)是一部文旅題材長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了年輕的大學(xué)講師蘇振歐帶三個(gè)學(xué)生晴子、小小、艾蓮去旅順考察的故事。蘇振歐來(lái)到旅順，再次遇見(jiàn)了初戀小婷，之后又遇見(jiàn)了開(kāi)酒樓的女畫(huà)家吳可，突如其來(lái)的愛(ài)情讓蘇振歐不知所措，經(jīng)過(guò)了一系列的事件后，蘇振歐越發(fā)迷惘，小說(shuō)的結(jié)尾，他留了下來(lái)，而小婷選擇了離開(kāi)。小說(shuō)情節(jié)曲折，故事浪漫感人，頗值得一讀。

本書(shū)是一部講弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神的長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)沈陽(yáng)一條有著三百多年歷史的古老胡同的興衰，再現(xiàn)近代中國(guó)的崢嶸歲月，帶領(lǐng)讀者回溯歷史，砥礪前行。銅行里是沈陽(yáng)城一條有著三百多年歷史的古老胡同，皇太極建盛京城時(shí)，將城里城外的銅匠鋪遷至故宮北端的城中心，逐漸形成這條銅行胡同，將城中鐵匠鋪遷至城之四面，呈拱衛(wèi)之勢(shì)，取意皇城要有銅心鐵膽。小說(shuō)以這條銅行胡同的歷史演變?yōu)榻?jīng)，以銅行里發(fā)生的傳奇故事為緯，編織出了沈陽(yáng)古城百年的清明上河圖。該書(shū)通過(guò)細(xì)致真實(shí)的描繪，展現(xiàn)工匠精神的菁純所在。小說(shuō)極其生動(dòng)地塑造了眾多的銅匠形