培育孩子財(cái)商是一個(gè)持久的過程，需要從多個(gè)方面去培育，本書由淺入深，將從為什么要培育孩子財(cái)商？怎樣幫助孩子建立錢意識？如何給孩子建立正確的消費(fèi)觀、金錢觀和價(jià)值觀？如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立？如何讓孩子成為一名理財(cái)小達(dá)人？等等，從多個(gè)方面來培育孩子的財(cái)商。作為父母，如果不想讓孩子在未來為金錢過度煩惱，從此刻起，就要將培育孩子財(cái)商的課程提上日程。

本書的作者是來自清華大學(xué)建筑學(xué)院的陳志華教授。在作者的學(xué)術(shù)生涯中，其前期一直從事外國建筑方面的研究，但自退休之后，便一頭扎進(jìn)中國鄉(xiāng)土建筑當(dāng)中。在他看來，鄉(xiāng)土建筑是鄉(xiāng)土生活的舞臺和物質(zhì)環(huán)境，是鄉(xiāng)土文化最普遍存在的、信息含量優(yōu)選的組成部分，甚至可以說，鄉(xiāng)土建筑研究是鄉(xiāng)土文化系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)。 本書集合了作者有關(guān)鄉(xiāng)土建筑兩類具有代表性的著述，一是鄉(xiāng)土建筑研究的論述，一是精選了序跋中的七篇。文章學(xué)術(shù)觀點(diǎn)清晰，短小精悍，優(yōu)美抒情，可讀性強(qiáng)。在這一篇篇飽含深厚感情的文章里，每一個(gè)讀者都會感受到家園故去甚至遭

《勇敢的船長》講述了富家子弟哈維·切尼在一次航海旅行中意外落水，被捕魚郵輪“海上號”的船長和船長兒子救起，開始了自己的海上冒險(xiǎn)生活的故事。原本脾氣刁鉆的哈維，經(jīng)歷了這場磨難，以及伙伴們的鼓勵后，最終變成了勇敢的少年。這部作品是吉卜林的經(jīng)典少年小說之一，吉卜林是讀者和評論家公認(rèn)的特別會講故事的作家，這也是他的冒險(xiǎn)小說寫得尤為吸引人的原因之一。《勇敢的船長》就是一部非常吸引人的作品，故事一波三折，人物性格非常突出，令人印象深刻，是一部不可錯過的好作品。

《叢林故事》是諾貝爾文學(xué)獎得主吉卜林早期創(chuàng)作的非常具有影響力的作品，該作品多次被改編為電影、動畫片等，在全世界范圍內(nèi)都深受少兒讀者喜歡。故事講述了被狼群收養(yǎng)的男孩莫格里在森林里成長、冒險(xiǎn)的故事，本書同時(shí)收錄了《叢林故事續(xù)篇》以及吉卜林創(chuàng)作的較為經(jīng)典的短篇動物小說，收錄較為全面。 經(jīng)典會把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫給兒童的諾貝爾文學(xué)獎獲獎大師作品，非常適合現(xiàn)代家長用來引導(dǎo)孩子的閱讀方向，既能讓孩子感受文學(xué)的魅力，又能讓孩子從中吸取思想的養(yǎng)分，感受人性的善與

《蜜蜂公主》是諾貝爾文學(xué)大師法朗士專為孩子創(chuàng)作的純真童話，捍衛(wèi)童年想象力的守護(hù)之作，開啟一段愛與勇氣的旅程。本書講述了蜜蜂和喬治的故事。喬治出生在白色王國，他剛出生沒多久，母親就去世了。母親去世之前，將喬治托付給克萊麗德王國的王后照顧。王后有個(gè)小公主叫蜜蜂，喬治和蜜蜂公主互相陪伴、一起成長的過程中會有哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？ 經(jīng)典會把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫給兒童的諾貝爾文學(xué)獎獲獎大師作品，非常適合現(xiàn)代家長用來引導(dǎo)孩子的閱讀方向，既能讓孩子感受文學(xué)的魅力，又能

《青鳥》講述了一個(gè)尋找幸福的故事。故事中的笛迪爾和美迪爾是兄妹倆，他們出生在一個(gè)貧窮的樵夫家，這個(gè)家簡陋卻溫暖。圣誕夜里，兄妹倆睡著后，夢到一位仙女請他們?nèi)�幫自己的女兒尋找象征幸福的青鳥。笛迪爾和美迪爾帶著仙女的愿望出發(fā)了，他們在光明、水、面包、火、糖、奶、貓和狗的陪伴下，一路經(jīng)歷了重重困難，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最終也明白了幸福的真正含義。而那只他們尋找了很久的青鳥，其實(shí)一直在他們身邊。 經(jīng)典會把一個(gè)孩子與整個(gè)人類文明的精神和歷代人物的思想情感聯(lián)系在一起，這套寫給兒童的諾貝爾文學(xué)獎獲獎大師作品，非常

本書按“詩意長相歌”“古風(fēng)蒼茫文”“小說新天地”“情理練達(dá)文”四個(gè)部分，呈現(xiàn)了詩歌、小說、散文等不同文類、不同文本的個(gè)性化教學(xué)探索。主要內(nèi)容包括：來自土地的歌唱——《詩經(jīng)·周南·苯苣》教學(xué)漫談；笠是兜鍪蓑是甲——楊萬里《插秧歌》教學(xué)漫談等。

本書共六章，內(nèi)容包括：翻譯概述、文化與翻譯概論、文化翻譯研究、文化翻譯中的宏觀理論與微觀理論、當(dāng)代文化翻譯的具體應(yīng)用、翻譯與文化心理。

本書從如何做數(shù)學(xué)教學(xué)課例分析和如何開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面給出了相關(guān)案例，展示了如何著手做數(shù)學(xué)教學(xué)課例分析，如何形成課例點(diǎn)評的文章，如何基于相關(guān)理論做教學(xué)設(shè)計(jì)等。

本書內(nèi)容包括對《周易》原文的注釋、解析、通過觀象闡釋經(jīng)典義理的“觀象會意”、由經(jīng)典而引申到現(xiàn)實(shí)社會的“易學(xué)通感”等；談卦象以錯卦、綜卦和互卦之象進(jìn)行分析，在備述前賢之論外，參驗(yàn)著者治易心得，融會貫通，倍具新意。