本書是在我社2020年出版的《怎樣搞好調(diào)查研究》一書基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，新增《大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)》《認(rèn)真做好政策研究工作努力提高決策咨詢水平》《開展百村社會(huì)治理調(diào)查助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略》《關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗(yàn)”的建議》等20余篇有關(guān)調(diào)查研究的理論探索文章與圍繞黨和國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)的若干調(diào)研報(bào)告。

本書為□□師范大學(xué)附屬育新學(xué)校組編的一部教育文集，精選育新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職員工撰寫的有關(guān)教育理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新的40余篇文章，分為管理創(chuàng)新、課程建設(shè)、教學(xué)探索、育人實(shí)踐、教師風(fēng)采五個(gè)篇章，入選中國(guó)言實(shí)出版社策劃的大型教育主題叢書新時(shí)代教育文庫(kù)·北京卷。

《智慧人生論》全書共分為上、中、下三篇。上篇“青年奮斗術(shù)”，從崇賢立志術(shù)、務(wù)實(shí)定向術(shù)、苦練三功術(shù)、智慧打拼術(shù)、青年修行術(shù)五個(gè)方面指點(diǎn)青年如何奮斗創(chuàng)業(yè)。中篇“中年制勝策”，從立業(yè)確愿策、謀局部署策、引才用將策、治事立言策、理財(cái)聚富策、為人處世策、守成創(chuàng)新策七個(gè)方面幫助中年成就事業(yè)。下篇“老年安康論”，以論放下非想以安心、論切割無(wú)關(guān)以安身、論靜守簡(jiǎn)舍以安居、論辯證看事保神康、論勤動(dòng)巧養(yǎng)保體康、論守德持重保行康、論老牛奮蹄為己樂(lè)、論余熱暖親為家樂(lè)、論錦上添花為社樂(lè)九個(gè)方面助力老年朋友安度晚年。

本書以明末清初的重要畫家陳洪綬為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)考證的方法，從陳洪綬身份變遷的線索出發(fā)，結(jié)合其創(chuàng)作活動(dòng)，探討他依違于文人與職業(yè)畫家之分野，終為形勢(shì)所迫成為職業(yè)畫家的生涯變化。

本書內(nèi)容分為學(xué)術(shù)論文和思想集萃兩部分，收錄了《“舞蹈生態(tài)學(xué)”回眸》、《面向21世紀(jì)的舞蹈學(xué)科建設(shè)思考》、《舞蹈美育科學(xué)化探討》、《關(guān)于優(yōu)化“理論評(píng)論生態(tài)”的思考》等文章。

本書從舞蹈藝術(shù)的發(fā)展流變、藝術(shù)形態(tài)入手，剖析其文化內(nèi)涵，使讀者通過(guò)本書既能夠了解舞蹈藝術(shù)的一般藝術(shù)特征，又能認(rèn)識(shí)舞蹈藝術(shù)的文化內(nèi)涵，以及二者之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)也收錄了作者多年來(lái)從事舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作和研究的思考文章。

本書是一本音樂(lè)學(xué)文集，收錄了《天下第一“筑”發(fā)現(xiàn)記》《西漢筑為拉弦樂(lè)器的秘密》《長(zhǎng)沙地區(qū)民歌、花鼓戲音樂(lè)中的Sol和Re》《四分之三音考辨》《對(duì)于湖南省博物館商代大鐃的思考》等文章。

本書運(yùn)用文化原境的視角，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文人畫創(chuàng)作“情境”的還原，從傳統(tǒng)文人畫創(chuàng)作的歷史背景、文化生態(tài)、思想基礎(chǔ)等方面展開分析，窺探傳統(tǒng)文人畫歷史深處的現(xiàn)象特征與圖像哲學(xué)，了解古代文人的視覺方式、文化價(jià)值、終極關(guān)懷和世界觀，試圖在歷史“原境”的基礎(chǔ)。上建立藝術(shù)史的敘事話語(yǔ)。具體內(nèi)容分為六個(gè)方面：古代文人的文化原境、傳統(tǒng)文人畫家的群體環(huán)境、文化原境影響下傳統(tǒng)文人畫品評(píng)理論的審美價(jià)值、傳統(tǒng)文人畫品評(píng)理論引領(lǐng)下的創(chuàng)作語(yǔ)言、文化原境影響下傳統(tǒng)文人畫的整體風(fēng)格、文化原境的嬗變與文人畫的發(fā)展。

本書是作者多年從事高校圖書館工作總結(jié)和思考的成果。該書以高校圖書館如何提升大學(xué)生閱讀素養(yǎng)和推進(jìn)家庭閱讀為重點(diǎn)，從“中國(guó)家庭閱讀與藏書”說(shuō)起，闡述了我國(guó)傳統(tǒng)文化中家庭閱讀與藏書的地位、作用和意義，進(jìn)而對(duì)公共圖書館和高校圖書館在家庭閱讀推廣方面的相關(guān)理論及實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行梳理，最后選取5所不同類型高校的圖書館在推進(jìn)家庭閱讀方面的實(shí)際案例，從實(shí)踐出發(fā)論述了高校圖書館在提升大學(xué)生閱讀素養(yǎng)和推進(jìn)家庭閱讀方面的獨(dú)特作用。

本書重點(diǎn)介紹了十六中辦學(xué)歷程,展示了十六中教學(xué)改革有新理念、德育教育有新方案、隊(duì)伍建設(shè)有新舉措的辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)介紹了十六中采用的“五環(huán)漸進(jìn)式”自主學(xué)習(xí)模式,即自主學(xué)習(xí)-合作學(xué)習(xí)-深度學(xué)習(xí)-效果檢測(cè)-課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié),這種模式極大地激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理能力。十六中的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得推廣和借鑒。