本書(shū)主要從一流專業(yè)建設(shè)、課程思政建設(shè)和教學(xué)改革探索三個(gè)方面，回顧經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、成就和不足。書(shū)中匯編的每一篇論文均是一線教師教學(xué)和科研的經(jīng)驗(yàn)與思考，對(duì)四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)，以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展具有較為重要的意義。

本書(shū)分為10課，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)自己、真人真知、爭(zhēng)與不爭(zhēng)、為善去惡、有用無(wú)用、內(nèi)外之化、美與丑、生與死、天道與人道、自由與超越。

本書(shū)是基于成都市雙流區(qū)東升迎春小學(xué)“閱讀三餐”課程建設(shè)前期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而開(kāi)發(fā)的圖書(shū)館閱讀指導(dǎo)課配套讀物，編排了螺旋上升的12個(gè)圖書(shū)館閱讀主題，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)圖書(shū)館、圖書(shū)館禮儀我知道、圖書(shū)分類我能行、了解書(shū)的結(jié)構(gòu)、圖書(shū)館公約等。

本書(shū)針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以圖文結(jié)合的方式，由人物故事引出小學(xué)生青春期生理和心理專業(yè)知識(shí)，以平易淺近的語(yǔ)言教給小學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)青春期生理、心理變化的技能，給予青春期小學(xué)生一份特別的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)，本書(shū)也有助于增強(qiáng)教師對(duì)小學(xué)生青春期生理和心理特點(diǎn)的了解，提高教師應(yīng)對(duì)小學(xué)生青春期問(wèn)題的專業(yè)能力，并為家庭開(kāi)展青春期教育提供有效指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)關(guān)注小學(xué)生青春期教育。本冊(cè)為我是男生。

本書(shū)匯總了周圍性面癱:外科修復(fù)的典型病例,本病的臨床表現(xiàn)為突然發(fā)現(xiàn)一側(cè)面頰動(dòng)作不靈、口角歪斜。前額皺紋消失、眼裂擴(kuò)大、口角下垂,在微笑或露齒動(dòng)作時(shí),口角下垂及面部歪斜更為明顯,病側(cè)不能作皺額、蹙眉、閉目、鼓氣和噘嘴等動(dòng)作。本書(shū)是對(duì)周圍性面癱疾病外科治療的匯總、總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)病例包含了病歷摘要、診斷、治療以及病例分析幾部分內(nèi)容。

本書(shū)作者范云范云,女,主任醫(yī)師,現(xiàn)擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院(浙江省腫瘤醫(yī)院)胸部腫瘤內(nèi)科主任,美國(guó)MD安德森癌癥中心訪問(wèn)學(xué)者。胸部惡性腫瘤以肺癌、食管癌、縱膈腫瘤最為常見(jiàn),肺癌的發(fā)病率和死亡率均居全球第一。本書(shū)以胸部惡性腫瘤案例為切入點(diǎn),內(nèi)容全面,重點(diǎn)突出,涵蓋了胸部惡性腫瘤靶向治療和免疫治療,同時(shí)也注重多學(xué)科診療的規(guī)范化。病例中重點(diǎn)介紹診治經(jīng)過(guò),多學(xué)科討論,并分享了診療經(jīng)驗(yàn),突出亮點(diǎn)思辨,權(quán)威專家點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容,以便達(dá)到規(guī)范引導(dǎo)作用。作者將豐富寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)為讀者完整呈現(xiàn),對(duì)青年醫(yī)生處理相關(guān)

本書(shū)匯總了國(guó)內(nèi)外關(guān)于心臟能量代謝藥物的進(jìn)展,也包含一些研究結(jié)果。以期為從事心血管專業(yè)的臨床醫(yī)師、藥師及相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供參考。全書(shū)共分六章,第一章講述了心臟能量代謝基礎(chǔ),第二章講述了心臟疾病與能量代謝障礙,第三章講述了心肌能量代謝治療藥物,第四章講述了其他藥物,第五章講述了能量代謝與衰老,第六章講述了干細(xì)胞的能量代謝特點(diǎn)及調(diào)節(jié)。

本書(shū)敘述了基于網(wǎng)絡(luò)的教師非正式學(xué)習(xí)研究情況，探討了SS-learning學(xué)習(xí)方式的理論與實(shí)踐，為教師非正式學(xué)習(xí)提供新的思路和實(shí)現(xiàn)途徑。筆者圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師非正式學(xué)習(xí)研究”這一基本問(wèn)題，主要從八個(gè)部分進(jìn)行探討。

柳宗宣的一部散文集,精選了作者十余年間創(chuàng)作的十幾篇散文。本書(shū)的內(nèi)容,主要是作者對(duì)人生的回望:他年輕時(shí)在江漢平原任教;后來(lái)只身北上,在北京做編輯;人到中年,落葉歸根,又回到了武漢,任職于一所大學(xué);退休之后,則隱居于武漢周邊的山林。對(duì)人生經(jīng)歷的敘述中,可見(jiàn)作者對(duì)文字的珍視、文學(xué)理想的矢志不渝,以及一直以來(lái)的對(duì)自然山水的喜愛(ài)。作者在行走之中,不斷與人和事建立聯(lián)系,產(chǎn)生感情,每至一處,都以飽滿的熱情,積極生活,投注自己的喜怒哀樂(lè),這讓這些文章體現(xiàn)了一種真誠(chéng)的基調(diào)。作者的閱讀和學(xué)養(yǎng),又讓此書(shū)在真誠(chéng)之外,具

本書(shū)分和太陽(yáng)對(duì)視、獨(dú)飲者、人間消隱幾部分，內(nèi)容包括：和寂寞的詞語(yǔ)對(duì)視；和某一顆星星對(duì)視；和某一盞路燈對(duì)視；和太陽(yáng)對(duì)視(九章)；和一支筆對(duì)視(組詩(shī))；和一把菜刀對(duì)視(組詩(shī))；和一把口琴對(duì)視等。