《當(dāng)代法語》系列教材以《歐洲語言共同參考框架》和《高等學(xué)校法語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》為依據(jù),確立編寫大綱;并據(jù)此對上一版中的課文進行了重新篩選、替換和修改,對詞匯進行了嚴(yán)格等級劃分,對語法和語言技能進行了重新梳理和安排,以期幫助學(xué)習(xí)者建立系統(tǒng)的法語語言知識和技能框架。《當(dāng)代法語——閱讀與寫作A1》是《當(dāng)代法語》系列教材
本書探討了如何利用多媒體技術(shù)提高法語教學(xué)效果。首先,本書介紹了多媒體技術(shù)的基本概念和原理,以幫助讀者了解多媒體技術(shù)的特點和優(yōu)勢。然后,詳細說明了多媒體技術(shù)在法語教學(xué)中的具體應(yīng)用。這些應(yīng)用包括使用多媒體課件進行課堂教學(xué)、利用多媒體資源進行聽力和口語訓(xùn)練、設(shè)計互動式學(xué)習(xí)活動等。此外,本書還探討了多媒體技術(shù)在法語教學(xué)中的挑戰(zhàn)
《法語專業(yè)四級考試聽寫·聽力400題》是專為法語專業(yè)本科二年級學(xué)生備考“專四”編寫的聽力專項訓(xùn)練手冊,全書分為模擬題、聽力錄音文字、答案與解析三部分,包括20套聽寫、聽力全真模擬題,旨在通過大量練習(xí)幫助學(xué)生提高聽寫和聽力能力。模擬題的題型與最新真題完全一致,包括一篇聽寫、十個短對話和一個長對話;聽力素材貼近生活實際,使
《法語1》共有18課,分為兩大部分:語音課程(第1—10課),基礎(chǔ)課程(第11—18課)。兩大部分之間還設(shè)置了語音總復(fù)習(xí)課,其中包含9個板塊(元音舌位示意圖、補充語音練習(xí)、三個輔音的詞、讀音規(guī)則語音練習(xí)、詞組和短句讀音練習(xí)、法語讀音基本規(guī)則表、法語音素表、書寫符號和語法總結(jié))!斗ㄕZ(1)》每課分為:課文部分,語音(1
《totem大家的法語2同步學(xué)習(xí)手冊A2》是《totem大家的法語2學(xué)生用書A2》的配套輔導(dǎo)手冊,包含八個主題單元,同步對應(yīng)學(xué)生用書的課程框架,每單元前三課為拓展學(xué)習(xí)課,主要對學(xué)生用書的詞匯表達、語法知識等進行補充講解,注重對相關(guān)知識點進行系統(tǒng)歸納和說明,并增加拓展閱讀,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言能力、文化能力和社會主體
《法語1:修訂本》共有18課,分為兩大部分:語音課程(第1—10課),基礎(chǔ)課程(第11—18課)。兩大部分之間還設(shè)置了語音總復(fù)習(xí)課,其中包含5個板塊(語音音素表、語音基本規(guī)則、語音練習(xí)、書寫符號、標(biāo)點符號)!斗ㄕZ(1)(修訂本)》每課分為:課文部分,語音(1—10)/詞匯句型部分(11—18),語法部分,練習(xí)部分。
《totem大家的法語2練習(xí)冊A2》為學(xué)生用書配套訓(xùn)練冊,對應(yīng)學(xué)生用書的學(xué)習(xí)進程和結(jié)構(gòu)。練習(xí)冊通過豐富多樣的練習(xí)——聽力理解和閱讀理解練習(xí)、語法練習(xí)、詞匯練習(xí)、語音練習(xí)、交際練習(xí),鞏固所學(xué)知試模擬題。每兩個單元配有Faitsetgestes/Culture單頁;各單元末尾配有小結(jié),全書最后配有對應(yīng)級別的DELF考試!
本書包含8個主題單元。每個主題單元前三課為學(xué)習(xí)課,第四課側(cè)重文化呈現(xiàn)和思考;四課之后為詞匯語法知識的復(fù)用訓(xùn)練(Entranemtn);最后以一個學(xué)生集體完成的通關(guān)任務(wù)(Action!)結(jié)束學(xué)習(xí)流程。附錄部分梳理、總結(jié)了散布在主題單元的語音、語法、變位知識,生詞表、聽力文本和內(nèi)容簡表方便自學(xué)、自測。“totem大家的法語
本書以“互聯(lián)網(wǎng)+”教育為基底,以高校法語教學(xué)模式為導(dǎo)向,對當(dāng)下高校法語教學(xué)的實施與教學(xué)模式的創(chuàng)新問題展開論述,介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概述,引導(dǎo)讀者對“互聯(lián)網(wǎng)+”教育有一個基本的了解;詳細論述了外語教學(xué)原理,試圖厘清互聯(lián)網(wǎng)+與法語教學(xué)之間的關(guān)系;具體分析了高校法語教學(xué)法、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校法語教學(xué)模式創(chuàng)新,以及“互聯(lián)
《法國歷史教程:從大革命到第二次世界大戰(zhàn)》由中法兩位教師合作編寫,其中NicolasJolKOUDLANSKI老師畢業(yè)于法國蘭斯大學(xué)(UniversitédeReims),獲歷史學(xué)碩士學(xué)位。在大連外國語大學(xué)法語學(xué)院講授法國歷史課程的過程中,他根據(jù)中國學(xué)生的法語水平和學(xué)習(xí)特點,結(jié)合教學(xué)中教師和學(xué)生的實際需求