學習如何發(fā)展自己的個人“操作系統(tǒng)”來改變觀念、最小化不正常的思維，引導你在生活中獲得更多的成功。我們在生活中都會遇到一些特定的“牌”，為了茁壯成長，我們需要克服每天的挑戰(zhàn)。解決日常生活中的問題，挑戰(zhàn)始于我們的思考，我們的思想和行為可以推動我們前進，也可以破壞我們的目標和人際關系。這本實用的、大開眼界的書借鑒了古代斯多葛

本書是一本思維哲學類圖書�！蔼殞W”并非失意之人填補人生空虛的興趣學習，也并非依樣模仿教師或講師的低水平學習。讀書后以自己的方式思考，才稱得上真正的獨學。白取春彥以自身經(jīng)驗為基礎，闡釋了獨學的基本方法及獨學應有的態(tài)度，所述內容涵蓋外語學習、調查研究、思考力提升等多個方面，旨在幫助讀者建立正確的學習心態(tài)，而非指明具體的實用

人們都想適應并對創(chuàng)新和變化做出反應，很多人不擅長預測未來，而有一小部分人卻思路開闊，愿意在必要的時候反思錯誤，改變路線、從許多不同維度看待問題，抓住趨勢，創(chuàng)造未來。全球知名的創(chuàng)新者、演說家杰里米·古奇創(chuàng)辦了趨勢預測網(wǎng)站Trendhunte，累計瀏覽量突破20億次。CNN時事節(jié)目稱該網(wǎng)站是美國總統(tǒng)奧巴馬的勝選關鍵。在成功

本教材為桂林旅游學院藝術學院4個專業(yè)公共課，且為校級精品課，教材以創(chuàng)意能力塑造為核心，以創(chuàng)意理論為引領，以課題任務實現(xiàn)為載體，理論學習與實踐操作相結合；主要解決突破思維定式、拓展認知邊界、快速生成創(chuàng)意思路的問題，讓學生在突破慣性思維桎梏的過程中體驗創(chuàng)意的成就感。全書共5章，包括創(chuàng)意思維與方法的概述、創(chuàng)意思維的類型、創(chuàng)意

我們正生活在一個信息爆炸、數(shù)據(jù)泛濫、認知膨脹的世界，我們比以往任何時候都更需要提高思維的品質，以審視外部環(huán)境和自己的內心。如果我們沒有看透紛繁復雜問題的智慧，就無法界定和分析我們在生活與工作中所需獲取的信息及所要做出的決策，我們也會像驚濤駭浪中漂泊的孤舟般，隨時都有迷失和傾覆的風險。批判性思維正是有效應對和降低此類風險

思維流程讓你思路清晰、看問題一針見血分類讓我們能在最短時間內找到問題點驗證讓我們做事巨細無遺、萬無一失隨著時代的發(fā)展，人們每天要做的事情不斷激增，人們需要思考、分析、判斷、決定的事情更是不斷增加。是否能夠有效思考，是人與人之間的差距不斷擴大的關鍵因素，這是因為：有的人能夠有效思考，迅速找到事物之間的邏輯，抓住主要矛盾，

創(chuàng)造性思維決定創(chuàng)新行為。本書系“明遠通識文庫之一”，全書圍繞“創(chuàng)造性思維”這一核心概念，從破立思維、戰(zhàn)略思維、IP思維、互鑒思維、價值創(chuàng)造思維、企業(yè)家思維、數(shù)字思維七個維度，系統(tǒng)闡釋創(chuàng)造性思維的典型表現(xiàn)、核心要素、突出價值、習得方法。本書兼具理論性和實踐性，在理論闡釋過程中融入了大量現(xiàn)實案例，并提供了諸多有助于提升創(chuàng)造

本書是國家職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫配套教材，也是高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)系列教材之一。 國家職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學資源庫是教育部、財政部為深化教育教學改革，加強課程建設，推動優(yōu)質教學資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質量而啟動的國家級高等職業(yè)教育建設項目。 本書分為8個項目，形成了從學習到創(chuàng)新的實踐閉環(huán)。具體內容包

思維模型是提升思維能力的手腳架。本套思維卡片的價值方向在個人成長。提升個人在生活、工作中的認知能力、管理能力和處理問題的能力�？ㄆ�遴選了包括營銷、經(jīng)濟、心理、工業(yè)、管理、醫(yī)療、咨詢、培訓等多個專業(yè)領域經(jīng)典思維以及思維模型。并通過透析思維本質、提煉模型要點，做相應的遷移，用以提示大家，這些思維，存在為己所用的可能。它能讓

你的大腦正在四處游蕩嗎？健忘、不知所措、失眠、易怒、無力......這些都是大腦在游蕩的表現(xiàn)，且會不斷消耗你的能量。好消息是，我們可以解決這個問題。本書為尋求長期保持注意力、進行高效工作、實現(xiàn)更好目標、獲得更多收入、取得更大成功的人們提供了一個睿智的觀點：學會慢思考。 本書第1部分放慢大腦的運行速度，介紹大腦底層的運作