本書是浙江省民辦教育發(fā)展年鑒（2011-2020年）卷。本書全面回顧整理了2011年至2020年浙江省各級各類民辦教育發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀，研究分析了發(fā)展中存在的問題與挑戰(zhàn)，并對后續(xù)發(fā)展提出了一些思考和建議。

上海職業(yè)教育事業(yè)藍皮書叢書是全國*一本聚焦職業(yè)教育發(fā)展的年度藍皮書，是由上海中華職教社擔(dān)綱，上海市政協(xié)副主席、上海中華職業(yè)教育社主任周漢民親自擔(dān)任主編，同時邀請上海職業(yè)教育領(lǐng)域的專家學(xué)者共同編撰的。本套叢書從2014年度的*本面世以來，已經(jīng)連續(xù)出版了6冊，受到職業(yè)教育界和國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)的普遍歡迎和持續(xù)關(guān)注。2020年度藍

《中國當(dāng)代教育名家論教育》是選取中國當(dāng)今基礎(chǔ)教育領(lǐng)域26位領(lǐng)軍人物的重要文章，主要關(guān)注創(chuàng)新教學(xué)、教育方式方法，探討基礎(chǔ)教育教學(xué)理論和實踐，課程改革，教學(xué)改革，考試改革研究等方面，為基礎(chǔ)教育教師提供教學(xué)和學(xué)術(shù)方面的參考。

中國教育方針論稿

本書主要記述了廈門市思明區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中各階段教師到甘肅臨夏州進行教育幫扶的事跡，記錄了廈門與臨夏攜手?jǐn)[脫教育貧困的奮斗歷程。包括遇見臨夏、支教往事、感恩廈門、夏天的回想四個篇章，既有廈門教師支教感想，也有臨夏師生的真切感受。?

受到迅猛發(fā)展的第四次產(chǎn)業(yè)革命和新型冠狀病毒肺炎影響，當(dāng)今的學(xué)校教育正站在歷史性的轉(zhuǎn)折點。本書在薄薄的一冊中，濃縮了30年前在日本誕生并在世界各國普及的“學(xué)習(xí)共同體”的改革的愿景、哲學(xué)及活動體系，生動展示了“21世紀(jì)型課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校”的應(yīng)有形態(tài)。如何實現(xiàn)不讓任何一名學(xué)生掉隊，保障每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)的學(xué)校？如何實現(xiàn)基于探

近日，中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。為深入貫徹落實總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯

本書由河南省民辦教育協(xié)會、黃河科技學(xué)院主持編撰，對2019~2020學(xué)年河南民辦教育的規(guī)�，F(xiàn)狀進行了掃描、梳理和概括，展示了河南民辦教育在全國民辦教育和在河南全省教育中的分量。認(rèn)為長期以來河南民辦教育堅持不變的是教育的社會主義方向和公益性原則，是對教育規(guī)律的遵循，是對特色教育的追求；不斷變化的是對社會發(fā)展的適應(yīng)，是對現(xiàn)

求是書院、蠶學(xué)館、養(yǎng)正書塾、惠興女學(xué)堂、浙江兩級師范學(xué)堂…… 這些創(chuàng)建于清末的新式學(xué)堂，在風(fēng)瀟雨晦的近代，猶如一顆顆啟明星照亮了無數(shù)學(xué)子的未來，引領(lǐng)著杭州教育逐步走上現(xiàn)代化之路，并對推動中國教育之發(fā)展大局產(chǎn)生了深遠影響。 林啟、廖壽豐、高鳳岐、邵章、瓜爾佳·惠興、經(jīng)亨頤…… 這些留于史冊的興學(xué)先輩，以他們無私無畏

本書以粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下的珠三角地區(qū)教師遷移為切入點，通過對人口及教師遷移研究進行文獻綜述，依據(jù)人口遷移理論，分析教師遷移的現(xiàn)狀、特征和發(fā)展態(tài)勢，分析遷移對教師地緣結(jié)構(gòu)的重構(gòu)、教師遷移對遷入地的教育貢獻、教師遷移的環(huán)境選擇以及教師遷移的對策，并提出珠三角地區(qū)教師高地建設(shè)的策略。