本書以組學為主線，以新技術發(fā)展為驅動力，分專題介紹分子生物學原理與技術及其在生物醫(yī)學領域中的應用。全書共15章，包括概論、核酸的結構與功能、蛋白質的結構與功能、生物分子的分離純化、分子雜交技術、核酸擴增、基因工程、基因組學與后基因組學、生物信息學、基因診斷與基因治療、非編碼RNA、個體化醫(yī)療和精準醫(yī)療、線粒體、納米技術

本書分九個章節(jié)集結了39個轉基因植物生物安全評價研究案例。第一章介紹了轉基因植物環(huán)境釋放后轉基因通過種子和花粉介導的基因流在環(huán)境種的擴散;第二章研究了轉基因表達的蛋白質在土壤和水體等環(huán)境介質中的殘留和擴散;第三章和第四章分別介紹了轉基因植物通過轉基因及其表達的蛋白對靶標和非靶標生物個體的影響;第五章和第六章分別介紹了轉

本書是本科層次醫(yī)學實驗教學教材，按實驗不同類別分為驗證性、綜合性及探索性實驗，具體包括：分子生物化學實驗、臨床生化檢驗，生物化學綜合性實驗，動物學、藥理學、生理學等探索實驗。本書對每一種生物大分子都從定性到定量進行實驗講解和操作，并通過綜合性、探索性實驗培養(yǎng)學生的實驗思維和獨立思考能力，綜合提高學生對理論和實驗的掌握能

全書以“基因”為主線，圍繞基因的復制、基因控制性狀表達與基因的突變等基礎理論逐步展開，包括緒論、基因概念的演變與發(fā)展、DNA的復制、RNA的轉錄、蛋白質的翻譯、基因表達的調控、基因突變和遺傳重組的分子機制、常見的分子生物學研究技術等8章內容。在編寫中力求圖文并茂，基本概念與邏輯分析清晰明了、富于啟迪，旨在使學生掌握分子

本書共分五篇。第一篇是生物化學基本技術及應用，包括四種基本技術的原理、應用及使用方法，使學生初步掌握實驗技術和實驗技能，同時加強實驗室安全及防范意識；第二篇是各種物質的生化測定，突出定量分析和綜合性實驗，使學生了解生物體內基本物質成分的分離、分析的鑒定常用方法以及物質代謝的研究方法，并通過實驗技術加深對理論知識的理解，

《生物化學與分子生物學實驗教程》分四章：**章為實驗須知；第二章介紹常用實驗技術和方法，包括如何設置對照、吸量管的種類及使用、離心技術、分光光度技術、電泳技術、層析技術等；第三章是基本實驗項目，通過基本實驗增強學生對理論內容的理解，學會生物化學與分子生物學實驗中常見的技術方法，培養(yǎng)學生的基本實驗操作能力；第四章為綜合性

引進國外先進教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結合，引領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果，強調學科間的聯系，強化理論與實踐的結合。符合教育部專業(yè)類教學質量國家標準和專業(yè)認證的需要，滿足早臨床、多臨床、反復臨床的要求。重視實踐，貼近崗位，配套教學大綱，緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師

在20世紀的大部分時間里，人們都認為基因是生物信息代際遺傳的介質和自然選擇的原材料。在本書中，知名演化生物學家羅素·邦德里安斯基和特洛伊·戴對這個前提假設提出了挑戰(zhàn)。他們援引科研成果，論證了我們、我們的祖輩、曾祖輩的人生經歷能夠影響子孫后代的特征。以這些科學發(fā)現為基礎，他們提出了擴展遺傳的概

每個人都聽說過DNA,但DNA本身只是生命的惰性藍圖。正是核糖體--一個由一百萬個原子組成的巨大分子機器--使DNA產生生命,把我們的遺傳密碼變成蛋白質,從而變成我們�！痘�因機器》作者從學生、教授以及狂熱的實驗科學家的親身經歷講述了他探求細胞合成蛋白質機理的故事。核糖體結構的發(fā)現是一個基本的發(fā)現,它既提高了我們對所有生

《分子生物學實驗指導》（第4版）是一本簡明實用且與目前高校實驗教學和線上線下混合式教學改革相適應、相匹配的分子生物學實驗指導用書。全書分為兩篇：第一篇簡明介紹了分子生物學的實驗方法和理論。第4版新增了基因編輯、RNA干擾、新一代測序及真核基因等方面的內容。第二篇選編了18個學生實驗，包括感受態(tài)細胞的制備和轉化；質粒DN